[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 만1세 1학기 남아4명분 관찰자료 (3월~8월)

    목차

    없음

    본문내용

    3월

    3/16
    수요일
    <의사소통> 오전 자유놀이 – 사물 그림이 나오는 그림책을보며 ‘이거’하고 수영복을 짚어보였다. ‘수영복, 브로콜리, 고추, 자동차’ 라고 사물 이름을 천천히 알려주고 들려주자 빨간 고추를 가리키며 “매워, 매워”라고 이야기한다.
    3월

    3/28
    월요일
    <신체영역> 훌라후프놀이 – 훌라후프를 바닥에 놓고 건너보기를 한다. 00이가 한 발 한 발 교대로 내딛으며 건넌다. 교사의 손을 잡고 두 발로 점프도 한다. 두 손으로 훌라후프를 번쩍 들더니 들고 이동을해서 “00아 그렇게 들고 이동하면 친구와 부딪힐 수도 있으니 이렇게 세로로 들고 움직여볼까?” 라고 이야기하니 “네~”라고 대답하며 훌라후프를 세로로 들어본다.
    4월

    4/19
    화요일
    <사회관계> 오전 자유놀이 – 00이가 친구들과 블록을 가운데 두고 앉아있다. 친구가 블록을 만지려고하자 “안돼! 00이꺼야.”라며 만지지 못하도록 손을 막는다. 블록을 껴안으며 “00이꺼야 00이꺼”라고 이야기한다. 교사가 다가가 “00아, 교실에 있는 장난감은 00반 친구들이 함께 놀이할 수 있는거야. ‘내꺼야~’ 하지않고, ‘우리 같이 놀자.’ 하며 같이 놀이해볼까” 라고 이야기하니 “같이 같이”라고 이야기하며 친구들과 함께 블록놀이를 한다.

    4월

    4/28
    목요일
    <자연탐구> 바깥나들이- 바깥놀이 시간, 산책을하며 날아가는 새를 발견한다. “저기! 새, 새”하고 말하며 손가락으로 새를 가리킨다. 날아가는 새의 모습을 보고 팔을 양쪽으로 뻗어 새의 움직임을 동작으로 표현하는 모습을 보였다.

    5월

    5/16
    월요일
    <예술영역> 대근육실 새 노래 시간 – ‘참 좋은 말’ 노래를 함께 부르며 손 율동을 한다. 교사의 율동을 제법 따라한다. 노래가 마무리되는 시점에 “사랑해요~”라고 타이밍맞춰 크게 이야기해준다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 여아C 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    없음

    본문내용

    3월

    3/22
    화요일
    <예술영역> 오전실내 자유놀이 – 교실에 들어오자마자 북과 북채를 가져와 선생님에게 준다. “00이 북 치고 싶어요?”라고 물으니 “응”이라며 고개를 끄덕인다. 함께 해보자고하니 앉아서 북채를 잡는다. 채를 수직으로 잡아서 바르게 잡을 수 있도록 알려주니 바르게 잘 잡고, 사운드북 동요에 맞춰 북을 친다.
    3월

    3/24
    목요일
    <신체영역> 대근육실 자유놀이 – 자전거에 다가가 다리를 올린다. 혼자서 앉는게 어려워보여 교사의 도움으로 자전거에 앉았다. 자전거 손잡이를 잡고, 두 다리로 바닥을 밀며 자전거를 탄다. 자전거에서 내려 다른 놀이를 하다가 다른 친구가 자전거를 타니 옆에 다가가 자기꺼라며 손으로 가슴을 친다.
    4월

    4/7
    목요일
    <사회관계> 오전 자유놀이 – 00이가 블록놀이를 하고 있다. 친구가 같은 놀잇감을 하고싶은지 옆에와서 쳐다보자 00이가 친구에게 놀잇감을 나누어준다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 여아B 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    없음

    본문내용

    4월

    4/18
    월요일
    <사회관계> 오전 자유놀이 – 주말을 지내고 온 친구에게 먼저 다가가 ‘안녕?’하고 반갑게 인사하였다. 자유놀이를 하고있는 ‘친구야~ 우리 같이할까?’하고 말하며 함께 소꿉놀이 영역에서 놀이하고, 블록놀이를 할 때에는 “이거해”라며 친구에게 블록을 나누어 준다.
    4월

    4/27
    수요일
    <자연탐구> 색깔물병놀이 – 여러 가지 색깔의 색깔 물병 중 빨간색을 가리키며 “빨간색!”하고 이야기를 한다. 빨간색 물병을 가져가 위아래로 흔들며 놀이를 한다. 놀이가 끝난 후 노란색을 가리키며 “이건 뭐야?”라고 말하며 색깔의 이름을 물어본다. “이건 노란색이야”라고 이야기 해주니 “이건 노란색이야”라며 교사의 말을 그대로 따라한다.
    5월

    5/2
    월요일
    <의사소통> 오전 자유놀이 – 책꽂이에서 동화책을 가지고 와 ‘선생님, 읽어주세요’라며 의사를 표현한다. ‘아기 오리가 인사를 해요~ 꽥꽥’하고 읽어주자 00이가 손을 겹쳐 오리 흉내를 내며 ‘꽥꽥’하고 오리가 인사하는 모습을 흉내낸다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 여아A 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    본문내용

    3월

    3/10
    목요일
    <신체영역> 대근육실 자유놀이 – 자동차 블록을 하나씩 가져와 늘어트린다. 자동차 종이 블록이 모이자 하나씩 위로 쌓기 시작한다. 블록들을 높이 쌓자 박수를 치며 좋아한다. 친구가 가까이 다가오자 손으로 경계하며 다가오지말라는 표시를 한다. 자기 키보다 더 높아지니 까치발을 들으며 더 높이 쌓고, 또 박수를 치며 웃는다.
    3월

    3/22
    화요일
    <의사소통> 오전 자유놀이 – 동물 그림이 나오는 그림책을보며 ‘이거’하고 강아지를 짚어보였다. ‘강아지, 고양이, 소, 말’ 이라고 동물 이름을 천천히 알려주고 들려주자 멍멍~, 야옹~, 음메~, 히잉~ 하며 동물 울음 소리를 따라한다. 선생님이 ‘이 동물은 뭐지?’하고 물으니 “멍멍” 이라고 말하며 강아지를 손으로 짚는다.
    4월

    4/12
    화요일
    <사회관계> 오후 자유놀이 – 간식을 먹고 자유롭게 블록놀이를 한다. 00이가 바퀴가 달린 자동차 블록 위에 블록을 쌓는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 남아D 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    없음

    본문내용

    12월

    12/5
    월요일
    <자연탐구> 구슬을 굴려요 – 바구니에 큰 책을 세워 경사로를 만들어 그 위에 구슬을 굴려준다. 구슬이 데굴데굴 굴러가는 모습을 탐색하고, 놀이를 반복하며 구슬이 굴러가는 모습을 관찰한다. “또, 또”라고 이야기하며 반복한다.
    12월

    12/19
    월요일
    <의사소통> 책읽기 – 언어영역에서 ‘이렇게 인사해요’ 동화책을 가지고 와 ‘뭐야?’하며 책읽어달라고 언어와 행동으로 표현하였다. ‘참새가 인사를 해요~ 짹짹’하고 읽어주자 00이가 팔을 벌려 위, 아래로 빠르게 흔들며 ‘짹짹’하고 참새가 인사하는 모습을 흉내 내었다. ‘사자가 인사를 해요~ 어흥’ 하고 읽어주자 양 손을 얼굴에 펴고 ‘어흥 어흥’하고 사자가 인사하는 모습을 흉내낸다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 정신간호학 활동요법, 정신간호학 활동요법 보고서

    목차

    I. 제 목
    II. 목 적
    III. 대상 및 참석인원
    IV. 준비물
    V. 진행방법 및 내 용
    VI. 평 가

    본문내용

    제 목
    오카리나 불러보자 랄라~

    목 적
    1. 악보와 연주법을 통해 규칙과 질서를 배운다.
    2. 악기를 연주함으로써 스트레스를 해소하고, 만족감과 성취감을 느끼게 한다.
    3. 활동을 하는 동안 진행자의 지도에 따라 악기에 집중을 할 수 있다.
    4. 합주를 통해 팀과 긍정적인 관계와 협동심을 기른다.

    대상 및 참석인원
    대상 :OO대학병원 3병동
    참석인원 : Schizophrenia 환자 대상자 10명 및 학생간호사 4명

    준비물
    1. 게임준비물 : 오카리나, 악보
    2. 상품 : 과자, 음료수

    진행방법 및 내 용
    ▶도입(3분)
    1. 팀을 소개한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 남아C 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    없음

    본문내용

    3월

    3/21
    월요일
    <사회관계> 오전 자유놀이 – 처음 등원한 친구가 궁금한지 새로운 친구 옆에 다가가서 바라본다. 선생님이 00이에게 “00아 우리반에 새로운 친구야. 00이가 먼저 인사해줘볼까?” 라고 얘기하니 친구에게 “안녕?”하고 인사하였다. 자유놀이를 하고있는 친구에게 다가가 소꿉놀이 놀잇감을 나눠주기도하고, 친구를 안아준다.
    3월

    3/29
    화요일
    <신체영역> 대근육실에서 – 친구가 블록으로 자동차를 만들어 밀고다니는 걸 보더니 파란색 블록을 가지고 온다. “선생님, 00이도 만들어주세요.”라고 이야기한다. 블록으로 자동차를 만들어주니 바닥에 밀고다니면서 놀이한다. 친구와 방향이 달라 자꾸 부딪힐뻔하자, 방향을 바꾸더니 친구와 같은 방향으로 자동차를 밀고 다닌다.
    4월

    4/12
    화요일
    <자연탐구> 교실에서 스카프놀이 – 여러 가지 색깔의 스카프 중 빨간색을 가리키며 “레드, 빨간색!”하고 이야기를 한다. 빨간색 스카프을 가져가 위아래로 흔들며 놀이를 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 남아B 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    본문내용

    3월

    3/8
    화요일
    <자연탐구> 바깥나들이 – 산책 중 발견한 개미를 보고는 친구들이 둘러앉아 구경을 한다. 몸에 힘을 주고는 뒤에 물러나 있는다. “00아, 우리도 개미 가까이에가서 인사해볼까?” 라고 이야기하니 “아니야”라며 거부한다. 일어서서 떨어져서 친구들이 개미를 관찰하는걸 보더니 교사 손을 잡고 힘을 준다.
    3월

    3/24
    목요일
    <신체영역> 공놀이 – 여러 가지 색깔의 공을 제공해주자 빨간공을 들어서 번쩍 던진다. 공이 통통 떨어지니 함박웃음을 지으며 박수를 친다. 계속 공을 던지고, 줍고를 반복한다. 친구가 공 위에 앉는걸 물끄러미 바라보더니 자기도 공을 바닥에 내려놓고 앉는다. 잠시 중심을 잡더니 옆으로 떨어진다. 교사에게 다가와 손을 잡아달라고 표시한다. 손을 잡아주니 공 위에 앉아 흔들흔들 중심을 잡으며 미소를 짓는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 사회복지기관에서 사용할수 있는 개별 프로그램 제안서(운동, 다이어트)

    목차

    1. 프로그램 명
    2. 목 적
    3. 목 표
    4. 사업내용
    5. 기대효과

    본문내용

    1. 프로그램 명 : 운동 및 다이어트

    2. 목 적
    본인은 비만이 심하여 걷기 운동을 꾸준히 하여 몸을 강화 시키고 다이어트에 도움이 되도록 하며 편의 시설을 이용하여 사회적응 능력을 향상 시킨다

    3. 목 표
    (1) 산책으로 신체 여러 근육을 사용하여 다이어트에 도움이 준다.
    (2) 음악청취를 통해 감수성을 일깨우고 인지능력을 자극한다.
    (3) 문화생활을 통해 심신의 안정과 스트레스 해소 및 숙면에 도움을 준다.
    (4) 체험활동을 통해 사회적응 능력을 향상한다.

    4. 사업내용
    (1) 일 시 :
    (2) 장 소 :
    (3) 대상자 :

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만1세 남아 관찰자료 (3월~2월)

    목차

    없음

    본문내용

    3월

    3/16
    수요일
    <의사소통> 오전 자유놀이 – 사물 그림이 나오는 그림책을보며 ‘이거’하고 수영복을 짚어보였다. ‘수영복, 브로콜리, 고추, 자동차’ 라고 사물 이름을 천천히 알려주고 들려주자 빨간 고추를 가리키며 “매워, 매워”라고 이야기한다.
    3월

    3/28
    월요일
    <신체영역> 훌라후프놀이 – 훌라후프를 바닥에 놓고 건너보기를 한다. 00이가 한 발 한 발 교대로 내딛으며 건넌다. 교사의 손을 잡고 두 발로 점프도 한다. 두 손으로 훌라후프를 번쩍 들더니 들고 이동을해서 “00아 그렇게 들고 이동하면 친구와 부딪힐 수도 있으니 이렇게 세로로 들고 움직여볼까?” 라고 이야기하니 “네~”라고 대답하며 훌라후프를 세로로 들어본다.
    4월

    4/19
    화요일
    <사회관계> 오전 자유놀이 – 00이가 친구들과 블록을 가운데 두고 앉아있다. 친구가 블록을 만지려고하자 “안돼! 00이꺼야.”라며 만지지 못하도록 손을 막는다. 블록을 껴안으며 “00이꺼야 00이꺼”라고 이야기한다.

    출처 : 해피캠퍼스