지식참고자료

[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 만 3세 2학기 발달평가서 13명 (5개영역포함, 종합평가포함)

    목차

    1. 신체운동 및 건강
    2. 의사소통
    3. 사회관계
    4. 예술경험
    5. 자연탐구
    6. 종합평가

    본문내용

    아동명

    반 명

    평가일

    보호자명

    생년월일

    평가자

    영역별
    발달상황
    신체운동
    및
    건강
    손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 배변욕구를 느낄 때 스스로 화장실에 갑니다. 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여하고 놀이기구나 놀잇감, 도구 등을 안전하게 사용하며 안전한 곳과 위험한 곳을 구별할 수 있습니다.
    사회관계
    다른 사람의 감정에도 관심을 가지며 나와 친구의 의견에 차이가 있을 수 있음을 알고 친구의 의견을 존중하고 받아들일 줄 압니다. 하고 싶은 자유선택활동이나 역할극 등을 스스로 선택할 수 있으며 친구들과 사이좋게 잘 지닙니다.
    의사소통
    여러 가지 낱말의 발음 차이에 주의 깊게 관심을 갖고 들으며 친숙한 낱말을 정확하게 발음하고자 합니다. 일상생활과 관련된 주변 사물 명칭, 친구 이름, 일상적 행동 등에 대한 낱말을 듣고 그 뜻을 이해하며 말할 수 있습니다.
    자연탐구
    지퍼나 단추 등 옷 입고 벗기에 간단한 도구를 사용하려 하며, 생활주변에서 반복되는 규칙성을 인식하고 즐기며 궁금한 점이 있을 때 질문합니다.
    예술경험
    배운 노래를 회상하여 리듬감 있게 부르고 자연 속의 여러 가지 색깔을 탐색하며 다른 사람이 신체로 표현하는 것을 즐겨 감상하고 가정과 유치원에서 보고 들은 이야기를 극화하여 놀이합니다.

    종합 평가
    ㅇㅇ는 편식하지 않고 음식을 골고루 먹으며 마음이 곱고 배려심이 많습니다. 친구와 함께 놀이할 때도 서로 의견을 조율해가며 협력할 줄 알아 친구들에게 인기가 많지만 어린이집에서 자신의 행동에 자신감을 가지고 능동적으로 생활하는 태도가 필요합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 사이버 공간에서 벌어지는 공격성의 유형 중 2가지를 골라 구체적인 예를 들어 설명하시오. 또한 이러한 공격이 피해자에게 어떠한 영향을 미칠 수 있는지에 대해서도 기술하세요.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 악플
    2. 현실 PK

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    사이버 공간에서의 발생하는 공격성과 사이버 폭력의 심각성에 대해 확인할 수 있는 여러 실태조사에도 불구하고 아직 사회가 사이버 상의 폭력성과 공격성의 심각함이나 위험성에 대한 인식이 상대적으로 부족한 실정이다. 사이버 폭력은 신체적인 폭력과 비교했을 때 잘 드러나지 않는다는 경향이 있어 피해 자체가 크지 않다고 생각거나 혹은 신체적 폭력보다 가볍게 여기게 되는 경우가 많으며, 피해자 또한 피해사실에 대해 인지하지 못하는 경우도 발생한다. 하지만 사이버 공간에서 이루어지는 폭력적인 행위 혹은 공격성은 사이버 공간에서 발생하게 된다는 점에서 현실보다 빠르게 전파되기 때문에 피해 또는 후유증이 크다고 할 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 영아기의 발달(신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달)에 대해 정리하고, 영아기 부모의 역할의 중요성에 대해 자신의 생각을 서술하세요.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 영아기 발달
    2. 영아기 부모 역할의 중요성

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    영유아의 발달 수준은 앞으로의 교육에 많은 단서와 시사점을 준다. 특히 영유아를 대상으로 하는 교육 내용과 목표, 방법 등을 결정하는데 영향을 미치게 되는데 영유아 발달 수준은 평균적인 월령 및 연령에 의한 영유아의 발달과 개별적인 발달을 알게 해주며 이것을 기초로 해서 교사나 부모가 영유아의 발달을 촉진시키기 위한 교육 계획을 세우는데 도움을 준다. 영유아의 발달 수준을 파악하지 못한다면 영유아의 발달을 위한 교육 계획을 세우는데 질적인 문제가 발생할 수 있다.
    영유아의 발달 수준은 자식을 부모가 양육하는데 필수적인 인지적 부분에 영향을 미친다. 유아의 발달 수준을 부모가 잘 파악하고 있다면 그것에 적합한 상호작용을 함으로서 영유아의 발달이 더욱 잘 일어날 수 있도록 도와준다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생활의 효율적 의사소통방식에 대해 경청하기와 표현하기로 표현해보고 평소 부부간의 갈등 해결과 의사소통을 위해 어떤 방법이 효율적이었는지 서술해보시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 생활의 효율적 의사소통방식
    2. 평소 부부간의 갈등 해결과 의사소통을 위한 효율적 방법

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    가정의 위기와 문제는 어느 것 하나 때문에 발생하는 문제가 아니라, 매우 다양한 문제가 그 안에 숨어 있다. 핵가족화가 이루어지게 되면서 과거에 2~3대가 함께 살 때와는 달리 권위에 대한 개념도 없어지고, 사회성도 사라지며, 윤리가 상실되고 있다. 또한 사회·경제활동을 하는 여성 인구가 더욱 증가하면서 이른바 딩크족 (Double Income, No Kinds)이라고 불리는 맞벌이 부부의 증가와 함께 TV와 컴퓨터의 과도한 사용으로 인한 가족 간 대화의 부족, 가족구성원 및 부부들이 서로 육체와 심리적 피로를 호소하며 대화를 단절하는 등 갈등이 나타나고 있다. 그리고 차량의 증가로 인해 교통사고가 증가해 이른바 ‘한 부모 가족’이라는 편모, 편부 등의 홀로된 부모 밑에서 자라나는 자녀가 많아지고 있으며, 독신 가족 또는 고아 등이 점차 늘고 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 현대사회는 가족의 개념 및 기능이 변화하고 있다. 학습자가 생가하는 가족의 가치관에 대해 보기에서 하나를 골라 서술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 내가 생각하는 가족의 가치관 – 결혼의 가치관

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    가족가치관이란 가족 혹은 가족생활에 대해 우리가 가지는 가치의식으로, 결혼, 이혼, 성, 동거, 성역할 등에 대한 가치 혹은 태도를 총칭하는 단어를 의미한다. 가족가치관의 변화로 최근 우리 사회에는 결혼을 하는 인구가 감소하고 이혼인구가 급속도로 증가하며 저출산과 성의 개방화 현상이 보여지는가 하면 동거하는 인구가 빠르게 증가하고 있다.
    전통적으로 한국사회는 가족에 대한 개인의 희생을 강요하는 집단중심적 가족가치관을 보였다. 그러나 우리 사회에서 발생한 다양한 변화들은 가족이라는 집단보다는 가족구성원들의 욕구와 개성을 중요시하는 개인중심적 가치관으로의 변화를 더욱 촉진시켰다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [수업지도안] 중학교 2학년 보건 교수학습 과정안으로 단원은 <신체 기관별 건강관리>입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    보건과 교수․학습 지도안
    대 상
    2-○
    장소
    교실
    일시

    수업자
    ○○○
    단원명
    I-3. 질병 예방 3) 신체 기관별 건강관리
    차시
    3/3
    수업 형태
    강의식, 토의 활동
    수업 자료
    교과서, PPT, 동영상, 활동지
    학습 목표
    1. 신체 기관의 이름을 말할 수 있다.
    2. 신체 기관의 기능에 대하여 설명할 수 있다.
    학습 단계
    학습 요소
    교수 · 학습 활동
    지도상 유의점
    교사
    학생
    도
    입
    (5분)
    수업환경 조성

    전시학습

    동기유발

    학습 목표 제시 및 학습 순서 안내
    • 출결 확인 및 상호인사를 한다.

    • 전 시간에 배운 내용에 관해 확인한다.
    – 호흡, 소화, 근골격계의 이름과 기능

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만 3세 1학기 발달평가서 15명 (5개영역, 총평포함)

    목차

    1. 신체운동건강
    2. 사회관계
    3. 의사소통
    4. 자연탐구
    5. 예술경험
    6. 종합평가

    본문내용

    아동명

    반 명

    평가일

    보호자명

    생년월일

    평가자

    영역별
    발달상황
    신체운동
    및
    건강
    주변의 대상이나 사물, 환경에서 나타나는 감각적 차이를 경험하는 활동에 참여하여 그 차이를 인식할 수 있습니다. 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 신체활동에 즐겁게 참여합니다.
    사회관계
    일상생활에서 필요한 기본생활습관을 알아보고 스스로 해보려고 노력하며 자신과 타인의 소유물을 구분하고 존중할 줄 압니다. 다른 사람의 감정에도 관심을 가지며 나와 친구의 의견에 차이가 있을 수 있음을 알고 친구의 의견을 존중하고 받아들일 줄 압니다.
    의사소통
    여러 가지 낱말의 발음 차이에 주의 깊게 관심을 갖고 들으며 다른 사람의 이야기에 집중하여 관심 있게 듣고 자신의 느낌, 생각, 경험에 대해 말하며 말을 글로 나타내는 것에 많은 관심을 보입니다.
    자연탐구
    일상생활에서 경험하는 수에 관심이 많으며 구체물 수량의 많고 적음을 비교하여 ‘많다/적다‘와 같은 말로 나타낼 수 있습니다. 주변의 자연물에 관심을 가지고 탐색하고, 탐색하는 과정에서 발견한 작은 생명체도 소중히 여기는 태도를 가지고 있습니다.
    예술경험
    다양한 소리를 탐색하고 리듬악기를 능숙하게 연주하며 역할놀이에서 역할의 특성을 묘사하여 놀이합니다. 다른 사람의 그림 감상에 관심이 많으며 다른 사람의 그림 특성을 탐색하는 것에 흥미가 있습니다.

    종합 평가
    ㅇㅇ는 조용하고 차분한 성격으로 매사에 침착하고 안정감 있게 행동하며 다른 사람을 잘 배려하는 성격입니다. 또한 어린이집에서의 다양한 활동에 의욕적으로 참여하며 자신의 일을 스스로 하거나 규칙 지키기와 같은 기본생활습관이 잘 형성되어 있습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [수업지도안] 중학교 1학년 체육 교수학습 과정안으로 단원은 <경쟁영역(킨볼))>입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    (체육)과 교수․학습 지도안
    대 상
    1학년
    장소
    체육관
    일시

    수업자
    ○○○
    단원명
    경쟁영역(킨볼)
    차시
    1/2
    수업 형태
    스포츠 교육모형
    수업 자료
    킨볼, 점수판, 의자, 팀 조끼, 마커
    학습 목표
    1. 손과 발, 온몸을 이용하여 볼을 자유자재로 다루고 원하는 곳으로 보낼 수 있다.
    2. 킨볼 경기를 통해 협동심을 길러낼 수 있다.
    학습 단계
    학습 요소
    교수 · 학습 활동
    지도상 유의점
    교사
    학생
    도
    입
    (5분)
    출석 확인
    및 환자 파악

    준비운동

    전시학습
    내용 확인

    학습 목표 제시

    ◈ 출석 점검 및 환자 파악

    ◈ 체조 (술래잡기)
    T :오늘 준비운동은 술래잡기하겠습니다. 술래에게 잡히지 않고 안전선까지 무사히 도착하시길 바랍니다.

    ◈ 전시 학습 과제 확인
    T : 지난 시간에는 어떠한
    활동하였습니까?

    출처 : 해피캠퍼스

  • 영화 보헤미안 렙소디나 뷰티풀 마인드, 혹은 굿윌 헌팅을 시청한 후 주인공을 클라이언트라고 가정하고 아래의 규칙을 잘 지켜 이 과목에서 학습한 사회복지실천(상담)모델 중 두 가지 이상을 적용하여 사정하고 서비스 목표를 서술하시오.

    목차

    1. back ground information- 이름(open시 가명을 사용), 성별, 나이(노인일 경우 뉴가튼의 정의), 결혼관계, 직업, 학력, 직업, 종교, ct를 만나게 된 경위, 등
    문제사례
    1) 문제점
    2) 강점

    2. 사정 (assessment)
    1) 긍정적 과정 상담자와 내담자의 대화
    2) 긍정적 과정 상담자와 내담자의 대화

    본문내용

    문제사례

    조현병 증상으로는 주로 망상이나 환청이 자주 관찰된다. 이는 환자들이 가장 고통스러워하는 부분 중 하나이기도 하다. 망상은 사실과는 다른 생각을 실제 사실이라고 믿는 것이다. 이러한 잘못된 믿음은 일반인들이 동의할 수 없는 내용일 뿐만 아니라, 어떤 논리적 대화나 설득, 과학적 근거 제시에도 설득되지 않는 특징을 가지고 있다. 또한 환청은 주위에 아무도 없는데 사람의 말소리가 계속 들리는 증상을 말한다. 그 내용은 대부분 간섭하거나, 비웃거나, 욕하거나, 명령하는 내용으로 환자에게 불쾌감을 주는 때가 많다.

    로저스의 인간중심상담이론을 바탕으로 진실함과 이해, 그리고 수용적 태도와 인격적인 만남을 이뤄가며 최종적인 모델로는 문제해결중심모델 자기노출 개입방법으로 상담을 이뤄갈 예정이다. 해결 중심적 접근에서는 상담 이전의 변화를 매우 관심 있게 관찰하고 이것을 근거로 내담자의 잠재능력을 발견하고 내담자 스스로가 발견하지 못한 해결방안을 찾아내는 데 이용한다. 상담자는 심각했던 문제가 어떻게 완화되었는지를 내담자 스스로가 파악할 수 있는 질문을 하여 의식적 또는 무의식적으로 그들이 실시한 방법에 관하여 인정하고 칭찬해 준다. 그리고 누구의 도움 없이 스스로 노력했다는 점과 해결능력을 인정하고 그러한 사실을 강화하고 확대할 수 있도록 격려한다.

    해결중심 긍정적인 측면에 초점을 둘 때의 이점
    가정: 긍정적인 측면 및 문제해결 측면, 그리고 미래에 초점을 맞출 때 바람직한 방향으로 변화를 유도할 수 있다. 그러므로 문제 중심의 대화보다 해결중심의 대화가 이루어진다. 긍정적 측면에 초점을 두면 내담자들의 자신감이 회복되어 문제해결에 도움이 되고, 치료자와의 관계형성에도 도움이 된다.

    1) 문제점

    (1) 불신감
    부모의 사랑을 받지 못한 고아로 자라면서 수차례 입양되었으나 매번 파양당하는 과정에서 상처받은 윌은 사람을 잘 믿지 못하고 세상에 대해서 마음의 문을 굳게 닫고 자신을 드러내지 않고 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [수업지도안] 중학교 1학년 국어 교수학습 과정안으로 단원은 <감동과 즐거움을 주는 글쓰기>입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    (국어)과 교수․학습 지도안
    대 상
    1학년 ○반
    장소
    교실
    일시

    수업자
    ○○○
    단원명
    3. (2) 감동과 즐거움을 주는 글쓰기
    차시
    1/2
    수업 형태
    강의식, 모둠활동
    수업 자료
    교과서, 학습지, 컴퓨터, 책갈피 만들기 재료
    학습 목표
    1. 예상 독자를 고려하여 감동이나 즐거움을 주는 짧은 글을 쓸 수 있다.
    2. 다른 사람이 쓴 글을 읽고 어떤 부분에서 감동이나 즐거움을 느꼈는지 구체적으로 쓸 수 있다.
    학습 단계
    학습 요소
    교수 · 학습 활동
    지도상 유의점
    교사
    학생
    도
    입
    (10분)
    문제 인식

    학습 목표 제시 및 학습 순서 안내
    • 전시학습 확인
    – 지난 시간에 읽은 글의 내용 및 배운 내용 확인

    출처 : 해피캠퍼스