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목차

I. 가족위기론과 가족진보론에 대해 비교분석하여 기술하시오(30점)
1. 가족위기론
1) 정리
2. 가족진보론
1) 정리
3. 비교
1) 정리

II. 가족상담의 이론적 관점 중 체계론적 관점을 근거로하여 자신의 원가족을 분석하시오 (70점)
1. 본인의 가족분석
1) 체계론적 관점을 기반으로

III. [참고문헌]

본문내용

가족위기론자가 말하는 가족의 위기라고 하는 것은 단순히 표면적인 변화를 의미하는 것이 아니라 근본적인 구조와 기능상의 쇠퇴 그리고 등에 따른 삶의 방식에 있어서 혼란과 갈등 등을 의미한다. 일반적으로 말해서 가족제도는 산업화가 진행되며 전통적이던 확대가족이 핵가족으로 재편되며 가부장제가 흔들리고, 그동안 가족이 담당한 다양한 기능들이 다른 사회제도에 의해 대체되었다.
그동안 새로운 경제, 사회구조에 적응하면서 전문화된 사회제도에 의해서 가족기능이 효율적으로 보안되었다는 부분에서 가족의 쇠퇴라는 것보다는 오히려 가족의 진보라고 할 수 있을 것이다.
그러나 현대사회에서 전개되는 가족제도의 변화는 기존 양상과는 근본적으로 다른 가족의 해체라고 까지 일컬을 수 있는 극단적인 것이라는 점이 가족위기론의 인식이다.
즉 위기론자는 가족의 가장 기본적, 근본적인 단위로 핵가족을 상정하고 있고 그러한 핵가족 자체가 분열되는 그러한 현대 사회의 현실에 경악하고 있다. 그들이 보면 이혼과 혼외 출산의 증가가 가족제도의 위기를 드러내는 결정적인 증거가 된다.
동시에 가족만이 제공할 수 있다고 보는 특별한 정서적 유대가 흔들리며 그러한 것을 대체할 수 있는 다른 인간관계, 사회제도 등이 등장하지 않는 상황에서 새롭게 등장하는 편부모 가족, 동거부부, 동성애 부부 등과 같은 새로운 가족형태는 극단적 일탈이나 병리적 현상이라고 간주된다.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특성요인상담
1) 개관
2. 특성요인상담의 과정
1) 정리
3. 정보수집
1) 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담이란 교육학용어사전을 기반으로 보면 다음과 같이 정의한다. 상담은, 카운슬러가 도움이 필요하다고 말하는 사람에게 전문적인 지식, 기능 등을 가지고 내담자의 자신을 비롯해서 환경과 관련한 이해를 증진하고 합리적, 현실적, 효율적으로 행동의 양식을 증진하거나 혹은 의사결정을 내릴 수 있게 원조하는 활동을 말한다. 그리고 상담의 특징으로는 첫째, 모든 과정은 대담자가 스스로 결정해야 한다. 둘째, 상담자는 정답을 제공하는 것이 아니라 변화가 일어나는 그러한 조건을 제공하고 내담자의 권리를 존중해야 한다. 셋째, 기본적 문제, 일상의 문제를 해결하는 것에 초점을 맞추어야 한다.

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Ⅰ. 서론, 청소년기란?

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달학적 특성을 이론적으로 서술하기
1) 심리적인 변화와 관련한 사춘기에 의거한 이론에 따른 청소년기의 발달학적 특성
2) 성적인 변화와 관련한 사춘기에 의거한 이론에 따른 청소년기의 발달학적 특성
2. 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동의 원인을 설명하기
1) 집단 따돌림
(1) 자신과 성격적으로 다른 친구들을 이해하지 못함
(2) 인성교육의 부재
2) 술, 담배
(1) 행실이 나쁜 친구들과 어울리게 되는 것이 원인이 됨
(2) 좋지 않은 성적으로 인한 비관을 통한 일탈
(3) 좋지 않은 집안 형편

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 청소년기란?
14 ~ 19세의 이들을 우리는 청소년이라고 부른다. 그리고 이들이 살아가는 이 시기를 청소년기라고 하는데 청소년기는 성인으로 나아가는 과도기나 다름없으므로 계획을 세워 유의미하게 보내야 한다. 내 주위의 지인들은 현재 한 가정의 엄마로서 슬하에 중, 고등학생의 자녀들을 두고 있는데 이들이 비전 있는 미래를 향해 한걸음 씩 나아갈 수 있게 조력한다. 그런데 나는 이 청소년기에 청소년들이 사춘기를 겪게 되는데 이와 관련한 이들의 발달학적 특성에 관해 눈여겨보게 되었다. 심리적인 특성과 신체적인 특성 모두에 관해 알아보고 고찰해보게 되었는데 지금부터 여실히 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달학적 특성을 이론적으로 서술하기
1) 심리적인 변화와 관련한 사춘기에 의거한 이론에 따른 청소년기의 발달학적 특성
먼저, 청소년기의 발달학적 특성을 심리적인 변화와 관련한 사춘기에 의거한 이론에 따른 전반에 따라 언급해보겠다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 결혼준비교육
1) 개념
2. 결혼준비교육 의무화 반대
1) 반대입장
3. 결혼준비교육 찬성
1) 이혼예방
2) 교육적 차원
3) 결정의 기회 보장
4) 참여율

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

결혼은 우리의 가장 오랜 제도 중의 하나이고 많은 사람들이 결혼을 하여 가정을 이루기에 결혼은 개인의 삶에 있어서 중요한 부분을 차지한다. 이러한 인생의 전환점이 바로 결혼에 해당하고 각각의 개인은 결혼을 통해서 새로운 역할과 권리 및 의무 등을 부여받으며 행복을 추구하고 다음 세대를 생산하고 사회 구성원을 사회화한다.
가족 중심 축이 가계존속을 위한 부자관계에서 이제 부자관계의 부부관계로 전환되며 현대의 결혼은 안정과 행복추구 그리고 자아실현을 강조하는 우애적 결혼으로 정착되고 있다.
우애적 결혼이란 남편과 아내 그리고 부모와 아동의 친밀한 교제와 상호애정을 발달시키는 것 자체가 중요하게 여기고 애정을 기초로 하여 평등한 지위와 권위 등을 가지고 있는 남편과 아내를 통한 중요한 결정, 개별적 흥미와 공동의 흥미 등을 공유한다는 특징을 가진다.

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Ⅰ. 내담자 정보
Ⅱ. 주요증상 원인
Ⅲ. 미술치료 기법 선택
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

내담자는 30대 후반 여성으로 대인관계에서 갈등을 경험한다. 다른 사람 사이에서 자신이 주목받지 못하면 화가 나기도 하고 소외감이 들기도 하는데 자신이 꼭 알지 않아도 되는 정보를 자신만 모른다고 생각하면 다른 사람이 자신을 따돌리는 것 같다고 생각한다. 여러 사람과 함께 있을 때 자신이 모르는 이야기를 다른 사람끼리만 이야기하면 그 이야기에 참여하기 어렵고 자신이 모른다는 사실을 다른 사람이 몰라주는 것에 대해 서운함을 느낀다. 하지만 이러한 서운함과 소외감 등을 다른 사람에게 직접 나타낸 적은 없고 자신이 이야기를 나누는 정보에 관해 물어보거나 알고자 하는 의지도 없다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달
1) 개념
2. 정신분석이론
1) 개관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 기술
3. 선택이유
1) 정신건강
2) 지속성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 연령에 대해서 우리는 몇 세까지 볼 것인지에 대하여 논의할 때, 신체와 심리 그리고 사회적으로 발달하는 아동의 연령은 사실 법률적인 규정에 따르는 것이 일반적이다.
아동과 관련한 국내법을 보면 아동을 법의 종류에 따라서 규정하는 연령, 대상, 아동의 호칭 등의 경우에도 역시 아동과 미성년 그리고 청소년 등으로 매우 다양하다. 아동복지법, 국민기초생활보장법에서 규정하고 있는 아동을 보면 18세 미만에 해당하는 사람이고 형법에서는 14세가 되지 않은 사람이라고 정의한다. 그리고 이 밖의 법에서는 6세 미만의 취학 전 아동이라고 호칭한다.

Ⅱ. 본론
1.아동발달
1)개념
아동발달을 이해하기 위해서 발달의 일반적인 원리 등을 알고 있어야 한다.

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1) 사회복지실천 방법에서의 미시적 및 거시적 접근
2) 사회복지사 선서 지키기

본문내용

사회복지사들은 누구나 국가공인자격증인 사회복지사 자격증을 취득하여야 하며 이러한 사회복지사 자격증을 취득하면 해당 자격증에 인쇄되어 있는 사회복지사 선서를 발견하게 된다. 해당 사회복지사 선서는 인사들의 히포크라테스 선서나 간호사들의 나이팅게일 선서와 같은 맥락으로 사회복지사의 사명과 정체성, 신념 등에 대한 내용을 기록한 것으로서 모든 사람들이 인간다운 삶을 살아갈 수 있도록 인간의 존엄성과 사회정의 신념을 바탕으로 하여 가족, 개인, 집단, 사회와 함께할 것을 맹세하는 맹세이며 공공의 이익을 앞세우고 사회복지사 윤리강령을 준수하는 사회복지사로 헌신할 것을 맹세하는 선서 내용이다.

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Ⅰ. 실습했던 기관은 사회복지의 어떤 분야인가?
1. 경북지체장애인협회 경주시지회
2. 기관의 사회복지 분야

Ⅱ. 자신이 다루었던 클라이언트를 중심으로 관련정책과 법과 실천에 대해 기술하기
1. 클라이언트 기본사항
2. 지체장애인 복지 관련 정책과 법
3. 지체장애인 복지 실천

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

내가 실습했던 기관은 경북지체장애인협회 경주시지회로 지체장애인과 그 가족에게 정보와 지식 제공만이 아니라 활력소가 되는 쉼터 공간이자 고충, 궁금증을 해결하는 상담원 역할도 하고자 노력한다. 1986년에 한국지체장애인협회 중앙회가 창립했고 1987년 11월 한국지체장애인협회 경북지부 창립이 이루어졌다. 경북지체장애인협회 경주시지회는 1990년에 창립했다. 경북지체장애인협회 경주시지회는 여러 가지 사업이 이루어지는데 첫 번째로 편의지원팀에서는 일곱 가지 활동을 한다. 첫 번째는 장애인편의시설 실태조사로 장애인편의시설의 실태표본조사, 운영실태 모니터링, 장애인전용주차구역 합동점검, 장애인차별금지법 이행 여부 모니터링, 기타 실태조사 등이 이루어진다. 두 번째는 장애인편의시설 교육활동으로 기초센터 편의 증진 실무연수회, 경북센터 편의 증진 전문가 간담회, 경북센터 신규직원의 직무교육, 장애인편의시설 인식개선을 위한 교육, 편의센터 영남권역 보수교육, 편의센터 전문가 워크숍 등이 이루어진다. 세 번째는 장애인편의시설 홍보활동으로 장애인편의시설의 홍보부스 운영, 홍보물의 제작, 인식개선 만화전시, 홍보 동영상의 제작, SNS, 신문, 방송 등 대중매체를 통한 홍보 등이 이루어진다. 네 번째는 장애인편의시설 연구 활동으로 장애인편의시설의 연구사업과 만족도 조사와 설문조사가 이루어진다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대인관계
1) 개념
2. 필요성
1) 첫째
2) 둘째
3) 셋째
3. 한계점
1) 첫째
2) 둘째
4. 해결방안
1) 인식개선
2) 매체의 제한

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기를 살아가는 우리는 IT기술의 발달로 인해서 전 세계의 정보나 지식 등을 빠르고 정확하게 공유할 수 있고, 산업과 경제발전 등이 과속화됨에 따라서 삶은 더욱 윤택해졌지만 이와 관련한 부작용은 점차 커지고 있다. 교육의 중심이 되고 있는 학교는 치열한 경쟁과 몰개성화로 인하여 감성이나 소통의 부재 등으로 인해서 대인관계의 문제를 야기하는 원인이 되고 있다.
불과 30년 전만에도 다양한 사람들과 대가족의 형태로 살아갈 때는 입에서 다시 입으로 전해지는 구전 이야기를 바탕으로 상상력이 늘어갔고, 여러 사람들과 놀이를 통해서 소통하는 능력과 타인과 공감하는 방법 등을 배울 수 있었다. 그러나 현재 가족의 구성원이 줄어들고 있는 현대 사람들의 삶에서 이러한 자연스런 대인관계 형성 자체가 매우 어렵다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. stp 전략
2. 이디야

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

콘텐츠 시장의 급격한 팽창으로 인하여 사업자 간 경쟁이 심화되고 고객의 욕구는 세분화되어가고 있다. 이러한 변화에 대처하기 위해서는 시장을 객관적으로 분류하고 자사의 제품에 적합한 고객들을 명확하게 분석하며 이들에게 소구되 수 있는 적당한 상품을 제공하는 전략이 수립되어야 할 필요성이 커지고 있다. 또한, 콘텐츠 시장의 유료화가 급격하게 진행되고 고객의 효율적인 유치와 유지를 위하여 마케팅 믹스의 운영을 통한 타깃 마케팅의 필요성이 커지고 있다. 이에 본론에서는 STP 전략에 대해 설명하고 학습자 본인이 생각하는 실제 성공사례를 선정 사유와 함께 제시해 보고자 한다.

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