목차
1. 인과관계 조사의 절차
2. 인과관계의 정의
<인과관계의 성립요건>
1/ 공변성
2/ 시간적 우선성
3/ 통제성
4/ 비대칭관계
3. 인과관계의 조건
4. 인과관계의 요소
5. 참고문헌
본문내용
1. 인과관계 조사의 절차
실험조사는 일반적으로 다음과 같은 기본적인 절차를 통해 수행된다.
[표] 실험조사의 과정
2. 인과관계의 정의
<인과관계의 성립요건>
인과관계란 어떤 변수가 원인으로 작용해서 다른 변수의 변화나 발생이 결과로서 나타나는 관계를 의미한다. 즉, 두 변수가 변화할 때 한 변수가 원인이 되어 다른 변수를 변화시키는 관계를 말한다.
인과관계의 성립요건은 어떠한 원인과 결과 또는 연구문제와 가설에 제시되어 있는 독립변수와 종속변수 사이에 인과관계가 성립하기 위한 조건들을 제시한 것이다. 인과관계를 좀 더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
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목차
1) 내용의 실체에 관한 범주
(1) 주제내용
(2) 방향
(3) 기준
(4) 가치
(5) 방법
(6) 특성
(7) 행위자
(8) 권위
(9) 기원
(10) 표적
(11) 갈등
(12) 갈등의 종결
(13) 시간
2) 내용의 형식에 관한 범주
(1) 커뮤니케이션 형식
(2) 발언 형식
3) 참고문헌
본문내용
내용분석의 범주는 커뮤니케이션 내용의 특징을 분류하는 체계를 의미한다. 내용분석의 단위가 커뮤니케이션 내용을 분석하기 위한 기준항목이라면, 범주는 그러한 기준항목의 특성을 파악하기 위한 분석틀이라 할 수 있다. 예를 들면, 문학작품의 주인공을 통해 시대별 성역할의 변화를 분석한다고 하면 주인공, 즉 인물은 단위이며, 주인공의 성역할은 카테고리에 해당한다. 내용분석의 범주 설정은 자료수집의 성패를 좌우한다. 즉, 범주가 명확히 규정되고, 문제를 파악하는 데 적합하게 만들어졌을 때 연구에서 추구하는 목적을 달성할 수 있다.
내용분석의 범주에는 구체적으로 다음과 같다.
ㆍ 내용의 실체에 관한 범주(무엇을 말하는가?)
ㆍ 내용의 형식에 관한 범주(어떻게 말하는가?)
1) 내용의 실체에 관한 범주
(1) 주제내용
가장 많이 사용하는 범주로서 단어, 주제, 항목 등이 무엇에 대해서 말하는가를 분석하기 위한 범주이다. 의사소통이 무엇에 관한 것인가? 즉, 주체는 무엇인가? 예를 들면, 신문1면 톱기사가 어떤 내용을 다루고 있는가, 저녁 9시 TV뉴스의 첫 번째 기사가 어떤 내용을 다루고 있는지를 분석할 때, 어떤 내용인지가 이에 해당한다. 이 경우 범주는 정치, 경제, 사회, 문화, 노동, 복지 등으로 분류할 수 있다.
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1) 단일사례조사의 의의
2) 단일사례조사의 특성
3) 단일설계조사와 집단설계조사의 비교
4) 단일사례조사의 구조
1/ 기초선 단계
(1) 단일설계는 두 가지의 기본적인 단계로 구성
(2) 다양한 기초선의 경향
2/ 개입단계
5) 참고문헌
본문내용
1) 단일사례조사의 의의
단일사례조사(single-case design)는 개인이나 가족 및 집단을 대상으로 사회사업적 개입이 시계열설계의 논리를 적용하여 과연 효과가 있는지를 과학적으로 입증하는 방법이다. 다양한 분야의 실천현장에서 활동하고 있는 사회복지 전문가들은 각 사례에 대한 개입의 효과성을 과학적으로 입증하지 못할 경우가 많다.
이것은 사회복지사의 전문성에 심각한 도전을 받을 수 있으며, 서비스 자원의 낭비 또는 클라이언트를 문제를 오히려 악화시킬 수도 있다는 측면에서 윤리적 비판을 받을 수 있다. 이러한 문제들에 대한 하나의 대안으로서 사회복지실천 현장에서 각광을 받게 된 것이 단일사례조사이다.
개입(intervention)이란 문제에 직면한 대상자의 표적행동을 변화시키기 위한 심리치료, 상담 등과 같은 프로그램이나 실험자극을 의미한다.
연구자에게 있어 개입은 독립변수에 해당되고 조사대상자의 표적행동의 변화는 종속변수 또는 결과변수이다.
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1) 문제의 확인 및 규정
2) 사정 및 진단
3) 변수의 선정
4) 측정대상
5) 개입목표의 설정
6) 조사 설계
7) 조사 실시
8) 개입의 평가 및 자료 분석
본문내용
단일사례조사의 목적은 가설의 검증에 있지 않고 개입 이전 이후의 표적행동을 비교함으로써 프로그램이나 서비스의 효과를 파악하는 데 있다.
따라서 일반적인 연구에서 중요하게 간주하고 있는 가설의 설정과 검증 등의 과정은 단일사례조사 수행과정에서는 생략되어 있다. 단일사례조사를 수행하는 과정은 대체로 다음과 같다.
1) 문제의 확인 및 규정
단일사례조사의 첫 단계는 클라이언트가 지닌 문제를 먼저 확인해야 하며 이 과정에서 클라이언트의 주요 문제는 자신이 직접 확인하거나 아니면 제3자에 의해서 확인될 수 있다. 해결되어야 할 문제가 복잡하고 다양할 경우 일차적으로 한 가지 또는 두 가지 정도에 초점을 맞추는 것이 필요하다. 해결되어야 할 문제를 파악하고 결정하더라도 구체적으로 정의하지 않으면 시행할 개입의 목표를 분명하게 정할 수 없기 때문에 문제를 효과적으로 해결할 수도 없다.
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I. 내용분석법의 특징
II. 내용분석법의 분석단위
1) 단어
2) 주제
3) 인물
4) 문단
5) 항목
6) 공간 및 시간
본문내용
I. 내용분석법의 특징
1. 특징
내용분석법의 특징과 관련하여 두 가지 차원으로 분류된다. 수집된 자료의 내용에서 외재적 내용과 내재적 내용의 특성으로 분류된다.
외재적 내용의 특성은 특정 단어, 기호, 문장 스타일과 같이 내용을 읽으면서 즉각적으로 나타나는 특성을 의미한다. 내재적 내용의 특성은 대화 중 또는 문장 행간의 뜻과 같이 연구자의 판단 또는 추론과 같은 정신적인 활동을 필요로 하는 특성을 의미한다.
내용분석법에 대한 많은 학자들을 의견을 종합해 보면 구체적으로 다음과 같은 요소를 포함하고 있다.
(1) 의사전달의 내용(메시지)이 분석대상이다.
어떤 메시지를 누가, 언제, 무엇을, 왜, 어떻게 의사전달을 했느냐의 문제에 대한 답을 찾아가는 연구방법이다
(2) 메시지의 현재적 내용뿐만 아니라 잠재적 내용도 분석대상이다.
현재적인 내용이란 분명히 파악할 수 있는 내용을 말한다. 잠재적인 내용이란 메시지의 내부에 숨어 있는 표면적인 의미를 말한다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장기 ATC곡선이란
2. 장기 ATC 곡선 형태에 영향을 미치는 요인
3. ‘장기 ATC 곡선이 U자형을 띠는 이유는 수확체감 때문이다.’라는 명제가 거짓이라고 생각하는 이유
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
경제학은 우리의 일상생활에서부터 국가 경제에 이르기까지 다양한 분야에서 활용되는 학문이다. 특히, 생산과 소비, 그리고 이를 통한 자원의 배분에 대한 이해를 돕는 중요한 도구로서의 역할을 수행한다. 이러한 경제학의 핵심 개념 중 하나가 바로 ‘장기 ATC 곡선’이다. 이는 기업의 생산량이 변화함에 따라 발생하는 비용의 변화를 나타내는 곡선으로, 이를 통해 기업의 효율성과 경제성을 파악할 수 있다.
나는 지난 교과과정에서 경제학개론 과목을 이수하며 다양한 지식을 배웠고, 그중에서도 장기ATC 곡선 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 장기 ATC곡선이 U자형을 띠는 이유는 수확체감 때문이다. 이 명제가 참인지 혹은 거짓인지 서술해보도록 하겠다.
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1. 내적 타당도와 외적 타당도
1) 내적 타당도
2) 외적 타당도
2. 내적 타당도 저해요소
1) 내재적 요인
(1) 우연한 사건
(2) 성숙효과
(3) 시험효과
(4) 측정도구의 변화
(5) 실험 도중 탈락
2) 외재적 요인
(1) 표본선정의 편중
(2) 통계적 회귀
(3) 모방
(4) 실험변수 유출
3. 외적 타당도 저해요소
(1) 표본의 대표성
(2) 조사의 반응성
(3) 플라시보 효과
본문내용
어떤 조사 설계가 적합한가는 측정결과가 과연 타당도가 있는가의 여부에 달려 있다. 실험조사의 타당도(validity)은 측정한 값과 대상의 진정한 값과의 일치 정도를 의미하며, 조사하고자 하는 개념을 얼마나 정확하게 조사해내는가 하는 것을 의미한다.
실험조사의 타당도는 해당 척도가 측정하고자 하는 대상과 측정도구와의 일치 정도에 관심을 가지는 것인데, 측정하고자 하는 측정대상이 언제나 조사자에 의해 명확하게 객관적인 관찰을 할 수 없는 경우가 많다는 것이다. 실험조사의 타당도를 판단하는 기준으로는 내적 타당도와 외적 타당도로 구분된다. 내적 타당도와 외적 타당도는 상충관계(trade-off)를 가지므로 두 유형의 타당도를 동시에 높일 수는 없고, 내적 타당도를 높이려면 외적 타당도가 낮아질 수밖에 없고, 역으로 외적 타당도를 높이려면 내적 타당도에 문제가 있을 수 있다는 점을 알아야 한다.
연구자는 연구목적과 내용 및 방법에 따라 두 유형의 타당도 중 어느 타당도가 더 고려되어야 하는지를 판단해야 한다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3가지 사회복지실천모델의 주요개념 정리
2. 사회복지실천 모델을 적용할 가상의 사례 설정
3. 사례에 사회복지실천 모델 세 가지를 적용할 방안 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
사회복지실천은 사회복지사가 이론을 실제 현장에 적용하는 과정으로, 이는 사회복지의 성과에 지대한 영향을 미치는 분야이자 학문 영역이다. 사회복지실천은 다양한 모델을 통해 이루어지며, 이러한 모델들은 사회복지사가 상황에 따라 적절한 전략을 선택하고 실천할 수 있도록 돕는다.
나는 지난 교과과정에서 사회복지실천기술론 과목을 배우며 다양한 이론과 실천기술을 학습하였고, 그중에서도 사회복지실천 모델 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 사회복지실천모델 중 3가지를 골라 주요개념을 정리하고, 주변이나 신문기사등의 사례를 들어 사회복지실천모델을 적용할 수 있는 방안에 관해 기술해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 3가지 사회복지실천모델의 주요개념 정리
1) 로스만 모델
로스만의 사회복지실천모델은 지역사회 발전, 사회계획, 사회행동의 세 가지 유형을 구분하여 제안한다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지지원법 설명
2. 청소년복지지원법에 의거하여 운영되는 청소년 사업 종류
3. 선정한 청소년 사업의 사업내용 제시 및 이점과 취약점을 분석, 발전 방향을 제시
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
청소년은 사회의 미래를 이끌어갈 주요 인력이며, 그들의 건강한 성장과 발전은 사회 전체의 발전을 의미한다. 이에 따라 청소년복지는 우리 사회에서 중요한 이슈로 대두되고 있다. 청소년복지는 청소년들이 건강하게 성장하고, 다양한 기회를 가질 수 있도록 지원하는 일련의 활동을 포함하며 이런 청소년복지의 가치를 실현하기 위해 우리 사회는 다양한 법률과 제도를 마련하고 있다.
나는 지난 교과과정에서 청소년복지론 과목을 배우며 사회가 청소년복지의 질적 향상을 위해 기울이는 다양한 노력들을 학습한 바 있고, 그중에서도 청소년 사업 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 청소년복지지원법을 설명하고, 해당법에 의거하여 운영되는 청소년 사업 중 하나를 선정하여 사업내용을 제시 및 이점과 취약점을 분석하여 발전 방향을 기술해보도록 하겠다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인이 일상에서 겪게 되는 망각의 유형과 예시
2. 각 망각 유형에 관련된 이론(원리)
3. 망각을 줄이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
심리학은 인간의 인지와 행동을 포괄적으로 다루는 학문 분야로 최근에는 인간의 뇌와 인지 기제에 관한 연구가 활발히 진행되고 있다. 특히 기억과 망각을 주제로 한 연구는 우리가 어떻게 정보를 인코딩하고 저장하며 검색하는지 이해하는 데 중요한 역할을 하는 연구이며 이러한 종류의 연구를 통해 사회구성원들은 스스로 어떻게 학습하고, 우리의 경험과 지식을 어떻게 활용하는지에 대한 근본적인 질문에 대한 답을 구할 수 있다.
나는 지난 교과과정에서 심리학 과목을 학습하며 이 망각과 기억이라는 주제에 매료되었으며 이를 더 명확히 이해해보고자 이하의 본문에서는 일상생활에서 겪는 다양한 망각 경험들이 어떤 망각 이론에 해당하는지를 분석하고, 망각을 줄이기 위한 방안을 제시하는 레포트를 작성해보도록 하겠다.
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