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군주론, 그 말만으로도 역사적인 무게와 권력의 상징을 떠올리게 됩니다. 이는 한 시대를 대표하는 통치 체제 중 하나로, 여러 나라와 문화권에서 다양한 형태로 나타났습니다.

군주론은 여러 가지 형태와 의미를 내포하고 있지만, 그 핵심에는 권위주의적인 통치 체제가 내재되어 있습니다. 현대 정치에서 군주론은 어떤 의미를 가질까요? 현대 사회에서는 민주주의가 주류를 이루고 있으며, 군주론이라는 개념은 다소 낯설게 느껴질 수 있습니다.

그러나 현대 정치에서도 군주론의 영향과 유산은 여전히 존재합니다. 여전히 일부 국가들에서는 여전히 권위주의적인 지도자가 국가의 권력을 쥐고 있거나, 군주적 요소가 현대 민주주의 체제에 영향을 미치고 있기 때문입니다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 선발적 교육관 – 배경

2. 발달적 교육관 – 배경

3. 준거지향평가
1) 특징
2) 교사 측면 장점
3) 학생 측면 장점
4) 단점

4. 규준지향평가
1) 특징
2) 장점
3) 단점

5. 능력참조평가와 성장참조평가
1) 능력참조평가
2) 성장참조평가

6. 평가시기에 따른 분류
1) 진단평가 – 평가방법
2) 진단평가 – 목적
3) 형성평가 – 평가방법
4) 형성평가 – 교사 측면 목적
5) 형성평가 – 학생 측면 목적
6) 형성평가 – 특징
7) 총괄평가 – 평가방법
8) 총괄평가 – 목적

7. 형성평가와 총괄평가의 비교

8. 수행평가
1) 정의
2) 의의
3) 특징
4) 문제점과 해결책

9. 포트폴리오

10. 루브릭 – 개념

11. 타당도
1) 정의
2) 내용타당도(목표타당도) – 정의
3) 내용타당도 – 주요문제
4) 내용타당도(목표타당도) – 추정방법
5) 구인타당도 – 정의
6) 구인타당도 – 주요문제
7) 준거타당도 – 주요문제
8) 공인타당도 – 정의
9) 예측타당도 – 정의
10) 결과타당도 – 정의

12. 신뢰도
1) 정의
2) 검사-재검사신뢰도
3) 동형검사신뢰도
4) 반분신뢰도
5) 문항 내적 합치도
6) 신뢰도를 높이는 요인
7) 타당도와 신뢰도의 관계

13. 객관도
1) 정의
2) 향상방법

14. 실용도
1) 정의
2) 향상법

15. 정의적 영역 평가

16. 과정중심 평가
1) 절차
2) 기본방향
3) 평가방법

17. 역동적 평가

18. 목표중심평가
1) 타일러의 목표달성 중심 평가 모형 – 특징
2) 스크리번의 판단모형(탈목표 평가) – 특징

본문내용

1. 선발적 교육관 – 배경
– 인간불신, 개인차 변별, 규준지향평가

2. 발달적 교육관 – 배경
– 인간신뢰, 목표달성, 준거지향평가

3. 준거지향평가
1) 특징
– 타당도, 부적분포, 발달적 교육관, 제한된 학습과제에 초점
2) 교사 측면 장점
– 교육개선, 학습자에 대한 정보
3) 학생 측면 장점
– 성취감 제공, 내재적 동기유발, 협동학습, 긍정적 자아개념, 정신위생
4) 단점
– 개인차 변별, 외발적 동기, 타집과의 비교, 통계적 활용, 기준설정, 평가자 편견 개입

4. 규준지향평가
1) 특징
– 신뢰도, 정상분포, 선발적 교육관, 성취의 넓은 영역을 포함
2) 장점
– 개인차 변별, 외발적 동기유발, 통계적 활용, 교사 편견 배제, 평가용이
3) 단점
– 교수학습 개선, 학습자에 대한 정보, 경쟁의식, 내발적 동기, 인간 신뢰, 협동학습과 정신위생

5. 능력참조평가와 성장참조평가
1) 능력참조평가
– 학생이 지니고 있는 능력에 비추어 얼마나 최선을 다하였는냐에 초점을 두는 평가, 개인을 위주로 하는 평가
2) 성장참조평가
– 교육과정을 통하여 얼마나 성장하였느냐에 관심을 두는 평가

6. 평가시기에 따른 분류
1) 진단평가 – 평가방법
– 준거지향평가 또는 규준지향평가
2) 진단평가 – 목적
– 출발점 행동과 기능의 진단, 수업불가능의 원인 진단, 정치를 위한 진단(학교간, 학교내, 학급내), 선택적인 교수전략을 위한 정치진단
3) 형성평가 – 평가방법
– 준거지향평가
4) 형성평가 – 교사 측면 목적
– 교수방법개선, 학습결손 진단교정, 학습방향 제시, 수업속도 조절 및 원활화
5) 형성평가 – 학생 측면 목적
– 동기유발, 자기진단 교정
6) 형성평가 – 특징
① 형성평가는 특정 시험이 아니라 일련의 과정

출처 : 해피캠퍼스

목차

01. 실험목적——————————————–3p
02. 실험원리 (이론)——————————–3~11p
03. 실험재료와 방법——————————12~13p
04. 실험결과————————————–14~15p
05. 고찰——————————————-16~18p
06. 참고문헌——————————————18p

본문내용

01. 실험목적
: 물벼룩을 관찰해 신경전달물질과 호르몬 등의 화학적 메신저에 의한 신체 조절 현상을 이해한다. 그리고 화학적 메신저로 인한 온도변화, 화학물질에 의한 심장박동 수 변화를 관찰한다.

02. 실험원리 (이론)
– 화학적 메신저
: 화학적 신호와 전기적 신호가 신체기능을 조절한다. 동물의 체세포는 항상성을 유지하고 여러 다른 공동 기능을 수행하기 위해 서로 정보를 주고받아야 한다. 이것은 두 중요한 기관계인 내분비계와 신경계를 거쳐 전달되는 화학적 신호와 전기적 신호를 통해 이루어진다. 내분비계는 신체기능을 유지하는 화학물질을 만들어 분비하는 샘과 조직이다. 내분비세포는 호르몬이라는 화학적 신호를 방출하는데 이것은 혈류를 타고 온 몸에 이동한다. 신경계에서 전기적 신호는 뉴런이라는 신경세포를 통해 전달된다. 호르몬과 신경전달물질에 대해 알아보자.
① 호르몬 : 호르몬은 주로 내분비샘에서 만들어져 분비된다. 척추 동물에서 내분비샘의 예로 성장과 생식을 조절하는 뇌하수체와 대사를 조절하는 갑상샘이 있다. 내분비세포 내에 있는 분비 소포 안에는 호르몬 분자가 가득 들어 있다. 이 호르몬 분자가 내분세포에서 분비되어 혈관 안으로 확산된다. 분비된 호르몬은 순환계를 통하여 온몸으로 이동할 수 있지만 표적 세포라는 특별한 형태의 세포만이 특정 호르몬에 대한 수용체를 가진다.
② 신경전달물질 : 뇌를 비롯한 체내의 신경세포에서 방출되어 인접해 있는 신경세포 등에 정보를 전달하는 일련의 물질이다. 이는 시냅스 전 뉴런의 축삭 말단에 있는 소낭이라고 하는 작은 주머니 안에 있다. 시냅스 전 뉴런이 신호를 전달하면 소낭이 터져 안에 있는 신경전달물질이 시냅스로 방출된다. 신경전달물질로는 에피네프린, 노르에피네프린, 아세틸콜린, 도파민, 세로토닌, 히스타민, 글루타메이트, 글라이신, GABA이 있다.
신경전달물질 중 하나인 에피네프린에 대해 알아보자.
에피네프린은 척추동물에서 두 가지 역할을 한다. 에피네프린이 부신에서 혈액으로 분비되면 신체가 위급한 상황에 대처하도록 준비시키는 기능을 한다. 에피네프린이 신경계의 신경세포에서 분비되면 신경전달물질로 작용하는데 한 신경세포에서 다른 신경세포로 또는 하나의 신경세포에서 다른 종류의 세포로 정보를 전달하여 반응을 일으키는 화학물질이 신경전달물질이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

01. 실험목적——————————————–3p
02. 실험원리 (이론)———————————-3~9p
03. 실험재료와 방법——————————10~11p
04. 실험결과————————————–12~14p
05. 고찰——————————————-15~16p
06. 참고문헌——————————————16p

본문내용

01. 실험목적
: 수의적 반응과 불수의적 반응을 비교하여 자극에 대한 반응 차이를 확인한다. 그리고 무릎반사 현상을 관찰하여 반사활동의 방식을 이해하고 신경반사속도를 계산한다.

02. 실험원리 (이론)
– 신경계
: 신경계는 중추신경계와 말초신경계로 구성된다. 중추신경계와 말초신경계에 대해 알아보자.
① 중추신경계 : 뇌와 척수이고 명령을 내리는 역할을 맡는다. 연합뉴런으로 구성된다. 수용된 자극 정보를 처리하고 분석∙판단해 반응을 명령한다. 중추신경에는 뇌와 척수가 있다. 뇌는 우리 몸의 움직임과 행동을 관장하고 신체의 항상성을 유지시키며 인지, 감정, 기억, 학습기능을 담당한다. 이는 머리뼈 안쪽에 위치하고 이를 구성하는 최소단위는 신경세포인 뉴런이다. 뇌는 두개골과 뇌척수막에 쌓여 있고 뇌 아래로는 척수와 연결되어 있다. 그 안에는 뇌척수액이 흐른다. 뇌는 대뇌, 소뇌, 뇌줄기로 나뉘는데 뇌줄기는 중간뇌, 뇌교, 연수로 구성된다. 이러한 뇌줄기는 대뇌반구와 소뇌를 제외한 나머지 부분을 지칭하고 수많은 신경섬유로 구성된다.

뇌의 구조기능
대뇌정신활동
간뇌체온, 혈당, 삼투압 조절
중뇌눈의 운동 조절
연수호흡, 심장박동, 소화운동 조절
소뇌신체 균형 유지

뇌는 크게 운동 조절 기능, 감각인식과 해석기능, 언어전달기능, 항상성 유지, 학습과 기억 기능, 호르몬 분비 기능을 수행한다.
(1)운동 조절 기능 : 대뇌 피질에서 운동에 대한 명령을 뉴런을 통해 보내면 이는 뇌줄기와 척수를 통해 근육으로 전달되어 수의적 운동을 수행하게 한다.
(2)감각 인식 및 해석 기능 : 감각기관을 통해 전달된 자극을 대뇌 피질에서 받아들이고 이를 처리하여 느끼도록 한다.
(3)언어전달기능 : 대뇌피질에서 수행되고 전두엽의 브로카는 언어의 발성, 측두엽의 베르니케 영역은 언어의 이해를 담당한다.
(4)항상성 유지 : 간뇌 시상하부는 항상성의 중추로 자율신경계 조절과 호르몬 분비를 통해 신체의 대사를 조절한다.
(5)학습과 기억기능 : 대뇌의 측두엽이 학습능력과 기억 기능을 결정한다.
(6)호르몬 분비 기능 : 뇌하수체에서 주로 수행되고 여기서 생성된 호르몬은 신체의 생식과 대사를 조절한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

01. 실험목적——————————————–3p
02. 실험원리 (이론)———————————-3~8p
03. 실험재료와 방법———————————–9p
04. 실험결과————————————–10~13p
05. 고찰——————————————-14~15p
06. 참고문헌——————————————15p

본문내용

01. 실험목적
: 이번 실험은 척추동물 발생과정을 이해하는 실험이다. 이를 위해 닭의 수정란을 이용해 배의 구조를 구별하고 발생 과정을 관찰할 것이다.

02. 실험원리 (이론)
– 발생
① 정의 : 발생의 항상성, 물질대사, 자극에 대한 반응 등과 더불어 생물과 비생물을 구분하는 중요한 생물의 특성이다. 발생이란, 동물의 생식세포인 정자와 난자가 수정되어 배를 형성하고 성장해 새로운 개체가 되는 것을 말한다. 이때 세포가 증식, 분화하며 형태를 형성하므로 발생은 단순히 생식세포가 만난 수정란에서 복잡한 하나의 개체가 되는 과정이다. 예를 들어, 개구리의 발생에서 개구리 수정란이 어린 개구리가 되는 과정을 발생이라고 한다. 어린 개구리에서 성체 개구리로 되는 과정은 생장이라고 한다.

<알-어린 개체 과정 : 발생, 어린 개체-성체 : 생장>
② 발생의 세 가지 원리
(1) 세포분열 : 배우자 2개, 즉 난자와 정자가 모여 생성된 2n의 수정란이 다세포 생물이 되는 데에는 세포분열이 필수적이다. 발생의 첫 단계는 분할인데 이때 수정란은 빠른 세포분열을 통해 다세포구를 만들어낸다. 이 과정에서 한 번이라도 분열된 수정란은 배라고 부른다. 이 분열과정에서는 배의 크기에 변화가 없는데 그 이유는 분열할 때마다 세포 수가 2배로 늘어나더라도 세포가 성장하는 G1기가 거의 없는 채로 분열만을 반복하기 때문에 분열할수록 세포 1개의 크기가 작아지기 때문이다.
(2) 일부 딸세포의 분화 : 발생과정에서 세포분열이 끊임없이 일어나는 중에서도 세포 분화가 일어난다. 세포 분화는 미분화된 세포가 특정 조직 및 기관을 구성하는 특수한 세포로 변환되는 과정을 말한다. 이러한 분화는 발생이 끝난 시기에도 이루어진다. 예를 들어, 상피 줄기세포는 전구체 세포로 다양한 피부세포로 분화되고 골수의 조혈모 줄기세포는 성체 줄기세포가 되어 백혈구, 적혈구, 혈소판으로 분화된다.
(3) 세포의 이동 : 발생의 2번째 원리인 세포 분화 과정이 일어나는 동안 세포는 이동한다. 이를 통해 같은 종류의 세포가 모여 승모근, 뇌 등 다세포 구조를 띠는 조직이나 기관이 형성될 수 있다.

– 호미오 유전자와 호메오 도메인
① 호미오 유전자 : 호미오 유전자는 비슷한 유전자들의 집합이다. 이는 다양한 생물에서 배의 패턴형성에 직접적으로 기여한다. 초파리의 호미오 유전자를 연구하는 학자들은 호미오 유전자에 180개의 공통 염기 서열이 있음을 발견했다. 효모, 식물, 사람을 포함한 연구된 모든 진학 생물과 심지어 원핵 생물에서도 매우 비슷한 염기서열이 발견되었다. 이러한 염기서열을 호미오 박스라고 하고 60개의 아미노산으로 구성된 단백질의 일부 구간을 만든다. 배 발생동안 호미오박스의 폴리펩타이드 조각은 DNA의 특정 염기서열에 결합하여 다른 유전자를 작동시키거나 억제한다.

출처 : 해피캠퍼스