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목차

I. 확률표집
1) 단순무작위표집
2) 계통적 표집
3) 층화표집
4) 비례층화표집
5) 비비례층화표집
6) 최적분할 비비례층화표집
7) 집락표집
8) 다단계표집
9) 집락표집의 비례표집과 비비례표집

II. 비확률표집
1) 할당표집
2) 임의표집
3) 유의표집
4) 구조적 표집
5) 전략적 제보자 표집
6) 판단표집
7) 공간표집
8) 시간(연속)표집

본문내용

I. 확률표집

1) 단순무작위표집

단순무작위표집(simple random sampling)은 기본적인 확률표집 방법으로, 의식적인 조작이 전혀 없이 표본을 추출하는 방법이다. 이 방법은 모집단의 모든 요소가 동등한 추출 기회(equal chance)를 가지며, 어떤 요소의 추출이 계속되는 다른 요소의 추출 기회에 아무런 영향을 미치지 않을 것이 요구된다. 즉 100개의 모집단에서 각 요소는 이론적으로 1/100의 추출 기회를 가지며, 여기서 어떤 특정 요소가 인위적으로 배제된다면 무작위표집이라고 할 수 없다. 또 100개에서 추출된 어떤 요소가 제거됨으로써 다음 요소의 추출 기 회가 1/99이 되면 이것 역시 단순무작위표집이라고 할 수 없다.
단순무작위표본을 추출하는 방법에는 대상자의 이름을 적은 종이쪽지를 상자 속에서 뽑아내는 추첨 방식 이 있으나, 일반적으로 많이 이용하는 방법은 난수표(table of random numbers)를 이용하는 방법이다.
단순무작위표집에서 주의해야 할 것은 표본추출 도중에 전체 모집단에 변화가 있어서는 안 된다. 또한 표본의 선정방법 이 처음에는 추첨으로, 뒷부분은 난수표에 의하는 등 변동되어서는 안 되며, 일단 추출된 표집단위(요소)를 마음대로 바꾸어서도 안 된다.
단순무작위표집 방법의 장점은 다음과 같다.
첫째, 모집단의 모든 요소가 동일하고, 독립 적인 추출 기회를 가지므로 적어도 이론적으로 추출된 표본이 모집단을 잘 대표하게 된다. 따라서 편이(bias)가 들어갈 가능성은 희박하다.
둘째, 다른 표집방법에 비해 모집단에 대한 사전지식을 필요로 하지 않는다.
셋째, 표본오차의 계산이 용이하다.
넷째, 충화표집과 같은 다른 확률표집에 비해 모집단의 모수나 특성을 잘 분류함으로써 모든 오차를 줄일 수 있다.
다섯째, 확률표집 중 가장 적용하기가 용이할 뿐만 아니라 다른 확률표집 방법과 결합하여 사용할 수 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

I. 실험조사의 개념

II. 실험조사설계의 기본 요소
(1) 비교
(2) 조작
(3) 통제와 내적·외적 타당도

III. 실험설계에서의 고려사항

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 실험조사의 개념

연구문제가 결정되어 그에 따른 가설이 설정되고 가설에 포함된 개념과 변수가 정의되고 나면, 설정된 가설을 실제로 어떻게 검증할 수 있을 것인지가 그다음 과제가 된다.
조사의 목적에 따라 가설이 설정되지 않는 경우(때로는 탐색조사 혹은 기술적 조사 등)도 있지만 과학적 지식을 추구하는 조사(설명 적 조사 등)에서는 가설을 설정하는 것이 원칙 이다.
조사설계는 연구문제에 대한 해답을 얻기 위한 실제적인 연구계획이다. 다시 말해 조사설계는 연구문제에 대한 구체적인 해답을 얻기 위해 설정된 가설을 검증하기 위한 실천계획 이다. 가설은 두 가지 이상의 변수들 간의 관계를 가정하여 제시하는 것인데, 이러한 변수 간의 관계를 규명하는 데 있어서 가장 중요한 것은 연구대상이 되는 변수를 조작할 수 있고, 변수의 관계에 영향을 미치는 다른 요인이나 조건을 통제하여 한 변수가 다른 한 변수에 영향을 미친다는 확신을 높이는 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음성장애의 개념
2. 음성장애 지도기법
3. 음성장애 지도기법 중 심리적 접근법과 생리학적 접근법 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어란 인간이 음성(말)이나 문자(글)를 통해 생각과 감정 등을 표현하는 사회 공동의 인습적인 상징체계를 뜻한다. 이러한 언어는 인간에게 있어 의사소통의 도구이다. 인간이 언어로 의사소통한다는 것은 자신의 생각을 표현하고, 인간의 언어는 단순한 신호가 아니라 생각을 표현하는 기호체계로 의사소통의 수단이다. 언어는 사용되는 궁극적인 목적이 타인과의 의사소통을 위한 것이다. 타인과 사회적 유대를 갖고 정보를 주고받으면서 일정한 목표를 달성하기 위해서는 언어가 반듯이 필요하다는 의미이다. 음성언어는 청각자극인 말소리를 매개로 사용하는 언어로서
<중략>

음성장애란 음성기관의 손상, 기능 이상, 또는 기타 요인으로 인해 음성이 제대로 발음되지 않거나 소리가 적절히 생성되지 못하는 상태를 나타내는 것으로 음성을 산출하거나 조절하는 데 어려움을 겪는 상태를 말한다. 음성장애의 원인은 다양하며, 성대의 구조적 문제, 신경계의 손상, 음성의 오남용, 심리적 요인 등이 있다. 음성장애의 종류에는 성대용종, 성대결절, 성대마비, 후두암, 기능성 음성장애 등이 있다. 음성장애의 증상은 음성의 높이, 세기, 음질 등이 비정상적으로 변하거나, 음성이 간헐적으로 끊기거나, 음성이 산출되지 않는 경우가 있다. 음성장애의 진단은 음성의 청취, 음향학적 분석, 후두경 검사 등을 통해 이루어다. 음성장애의 치료는 음성장애의 원인과 종류에 따라 다르지만, 일반적으로 음성치료, 수술, 약물, 심리치료 등의 방법이 있다. 음성장애는 다양한 형태와 원인이 있을 수 있으며, 어린이부터 노인까지

출처 : 해피캠퍼스

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없음

본문내용

“독서”라는 행위가 꼭, 반드시 인생에 필요한가? 라면 그렇다고 답할 수는 없다. 그럼에도 독서를 통해 인생이 달라질 수도, 인생의 빈 곳을 채워 넣을 수도 있다고는 답할 수 있겠다.
그런데 생계에 매달리고, 이런 저런 다른 일에 정신을 팔다 보니 사람들은 예전만큼 책을 읽지 않게 된 모양이다. 그렇다고, 지금보다 책을 많이 읽었던 시절이 더 나은 삶이었는지는 알 수 없다.
어쨋든, 그 시절의 사람들은 지금보다는 천천히 살았고, 생각을 좀 더 깊게 했던 것도 같고, 그래서 덜 예민했던 것 같다.
운동에도, 손재주에도 재능이 없는 나는 아직 까지 책을 손에서 못 놓고 있다. 독자로서 내가 가장 많이 읽는 분야는 문학이고, 그중에서도 “소설”이다. 그런데, 그렇게 “소설”을 많이 읽었으면서도,　글세， 내가 직접 글을 써 보겠다는 생각은 미처 해 보지 못했다. 그래서 나름 무라카미　하루키의 팬을 자처하면서도 나와는 별 상관없다고 여겨서 아직까지 읽지 않고 미뤄왔던 작품 중에 하나가 “직업으로서의　소설가”이다．

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기 학령전기 /학령기
5. 청소년기
6. 성인전기
7. 성인중기
8. 노년기

본문내용

태아기(Prenatal period : 수정∼출생)
1) 태아기 발달
▪ 태아기: 난자와 정자가 수정된 순간부터 출산까지의 기간으로 약 38∼40주간
▪ 인간발달의 전 과정을 통해서 볼 때 이 시기는 극적인 변화가 이루어지는 과정
▪ 모체의 영향을 받고 자라는 시기이므로 무엇보다 모체의 환경이 중요.
▪태아기는 보통 발아기(Germinal Period), 배아기(Embryonic Period), 태아기(Fetal Period)의 3단계로 나뉨

2) 주요 발달 이슈
(1) 기형발생물질(Teratogen) 태아기 동안 손상을 야기할 수 있는 환경 물질
① 용량 : 용량이 많을수록 영향력이 커진다.
② 유전적 감수성 : 기형의 형태나 심각성은
임부 측의 유전자형과 배아나 태아의 유전자형의 관련성에 의해서 발생된다.
③ 노출시간 : 기형발생물질은 다른 순간보다 발달 순간에 더 손상을 미친다.
배아단계에서의 손상은 착상을 방해하며 태아기 때보다 배아기 때가 더 취약하다.
2) 처방된 약물과 비처방 약물

영아기 (infancy : 출생∼1세 미만)
1. 성장발달 특성 영아기 : 출생~ 12개월까지의 기간 / 신생아기 : 출생 후 ~첫 1개월까지
(1) 신체발달 : 영아기는 신체발달에서 급속 성장을 보이는 제1성장 급속기이다.
♣신장 – 출생기 평균 신장은 50cm이며 12개월이 되면 약 출생시 신장의 1.5배
– 신장은 남아가 여아보다 성장률이 좋다.
♣체중 – 영아기 동안 체중도 빠르게 성장 발달한다.
– 출생후 3~4개월- 출생시 몸무게의 2배
– 12개월 경에는 출생시 몸무개의 3배

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 발달의 기본 원리와 개념
1) 성장발달의 기본 원리
2)성장 발달의 시기

2. 성장발달의 주요 개념
CH1 애착이론
CH2 정신분석이론 (프로이트, 에릭슨)
CH3 인지발달이론
CH4 인본주의 이론
CH5 도덕성 발달이론
CH6 생태학적 이론

본문내용

서론 – 발달의 기본원리와 개념
1.
성장발달의 기본원리
성장(growth)과 발달(development)은 인간이 태내에서부터 죽음에 이르기까지 질적, 양적으로 변화하는 과정을 의미한다.
1)
성장발달은 과정이다
①생물학적 과정
성장발달은 개인의 생물학적인 신체특성의 변화로 부모로부터 물려받은 유전자 뇌의 발달
키와 체중의 증가 움직임의 변화 /영양 운동 사춘기의 호르몬 변화 등이 영향
②인지적 과정
성장발달은 개인의 사고력, 지적능력, 언어능력 등의 변화로 연령에 따른 어휘력의 증가,상상력을 이용한 소꿉놀이, 문제해결, 가설 세우기, 추상적인 그림 이해 등이 모두 인지적과정에 해당
③사회심리적 과정
성장발달은 개인의 타인과의 관계, 감정, 인격 등의 변화로 부모에게 보이는 유아의 사회적 미소, 학령기 아동의 자기주장발달, 성인 애착 등이 사회심리적 발달에 영향을 미침
이러한 과정은 복합적으로 일어나며 각각의 과정이 서로 다른 과정에 영향을 미쳐서 발달을 촉진하거나 저해할 수 있다.
2) 성장발달은 시기가 있다
① 태내기(Prenatal period): 수정~출생(약9개월)
♧ 하나의 유기체 세포에서 뇌와 모든 신체의 구조가 형성되고 발달하는 시기
② 영아기(Infancy): 출생 후~1세 미만
♧ 양육자에게 절대적으로 의존하는 시기
♧ 언어,상징, 감각운동, 사회학습의 발달 시작
③ 유아기(Toddler): 만1세~3세
♧ 신체발달이 두드러지게 나타남
♧영아기에 시작된 언어, 상징, 사회학습의 발달이 지속되고 운동능력이 질적으로 발달
④ 아동기(Childhood): 만4세~11세
♧ 학령전기, 중기, 후기로나눔
♧ 신체조절능력이 생기고 균형 잡힌 외모를 갖게 됨
학교생활을 통해 사회성이 발달하고 지적 능력이 발달

출처 : 해피캠퍼스