지식참고자료

[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 문헌정보 문정 심리 연구방법론 <연구방법론에 대하여>(질적연구방법론을 중심으로)

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    3. 결론

    본문내용

    1.서론
    오늘날, 제4차 산업혁명의 기술혁신으로 로봇과 AI의 발달 같은 디지털화의 시대가 되었고 팬데믹(세계적인 감염병 유행)과 함께 이런 불확실성의 시대와 맞물려 중년의 나이에 다시 공부하는 분야가 사라지는 직업에 속해있는 존폐의 갈림길의 총체적인 난국 속에서 우리 졸업생들은 어떤 기준을 갖고 사명을 지켜야 할까요? 막연하고도 어렵지만, 이번 자료조사와 정리를 통해 답을 찾았습니다.

    2.본론
    매주 배운 연구방법론의 원리를 바탕으로 다른 사람의 저서와 논문을 읽어보고 절차를 따라하는 등은 결코 녹록하지 않습니다만, 조직적이고 체계적인 과정을 거쳐서 만들어가는 이 과정들과 그 소산물인 결과물을 세상에 내놓는 학문이라면 그 매력이 과히 어느 분야보다 부족하지 않다고 생각합니다.
    그 행위들을 많은 사람들은 고통의 시간이며 죽을 만큼의 괴로움에 쉽지 않을 거라 겁도 주지만, 그만큼의 심리적인 부담을 이겨내고 연구방법을 중심으로 연구문제와 분석과 결좌를 제시함으로 다음세대가 활용하고 이해할수 있다면 기꺼이 마다하지 않겠다는 다짐을 해봅니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 심리, 통계, 상담, 놀이치료, 연구 방법론, 문헌정보, 문정, <질문하고 답변달기> A+

    목차

    1. 독립표본 이원변량분석 : 질문&답변
    2. 상관표본 이원변량분석: 질문&답변
    3. 카이제곱 검증: 질문&답변

    본문내용

    질문내용
    : 일원변량분석은 독립변인과 종속변인이 1개입니다. 독립변인이 2개인 경우에는 어떤 방식을 사용해야 할까요?

    일원변량분석은 독립변인과 종속변인이 1개입니다. 만약 독립변인이 2개인 경우에는 어떤 방식을 사용해야 할까요? 여기에서 변인(variable)이란, 연구에서 관심을 갖고 있는 현상과 관련된 자료의 속성이나 특징이고 변수라고 합니다. 연구문제들은 보통 변인에 의해 서술되며, 변인은 그 속성에 따라 여러 수준으로 분류하거나 다양한 값으로 측정할 수 있는 어떤 사건이나 사물 혹은 현상을 나타내는 개념입니다. 연구에는 독립변인(independent variable)과 종속변인(dependent variable), 유기체변인(organismic variable), 가외변인(extraneous variable) 등의 종류가 있습니다. 독립변인은 연구자가 조작하는 변인을 말하고, 종속변인은 독립변인의 영향을 받는 변인을 말합니다. 예를 들어, 상담 내용과 내담자의 만족도 관계를 볼 때, 상담 내용에 이미 존재하는 차이는 독립변인이고, 내담자의 상담에 대한 만족도는 종속변인입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 문헌정보 A+ 문정 정보처리 <채우기 핸들> 엑셀

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 채우기 핸들
    1-1. 자동 채우기
    1-2. 자동 채우기에 새 목록을 작석하고 입력하기(평소 자주 쓰는 데이터를 자동 채우는 방법)
    1-3. 채우기 핸들 켜기
    2) 정렬
    2-2. 정렬 대화상자는
    2-3. 데이터의 정렬

    3. 결론

    본문내용

    [서론]
    한 셀, 한 셀 입력하여 한 땀 씩 데이터를 수동으로 작성할 수도 있지만, 엑셀은 우리가 입력하고 싶은 내용을 예측해서 채워주기도 합니다.
    정보처리의 응용프로그램인 엑셀의 기능 중에서 실무에 매우 유익한 자동 채우기 옵션이 2010버전(Microsoft 365용 Excel, Excel 2021~Excel 2010)부터 가능하게 되었습니다. 이는 야근도 피할 수 있을만큼 실로 유용하여 직장인들에게 사랑받는 기능으로 유명합니다.
    아울러, 이와 함께 또한 똑똑하고 유명한 기능인 정렬에 대해서도 함께 알아보겠습니다.

    [본론]
    1. 채우기 핸들
    채우기 핸들을 이용한 자동 채우기 기능은 우리가 자주 입력하는 내용을 어딘가에 등록해 놓거나, 일련번호 혹은 날짜와 요일과 같은 규칙적인 수나 문자나 수와 문자의 혼합형태나 수식 등의 연속적인 입력이라면 그 패턴을 인식해 데이터를 채우는 기본적이고 유용한 기능입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 코딩 프로젝트 최종 보고서(계획서)

    목차

    1. 공감

    2. 문제 정의하기
    1) 사용자 스토리
    2) 사용자 경험 분석
    3) 문제 재정의

    3. 아이디어 내기

    4. 프로토 타입
    1)메뉴 구조도
    2) 화면 흐름도
    3) 어플리케이션 화면 모형

    5. 회의 참석 여부

    본문내용

    -인터뷰: Q1: 셔틀버스 불편함의 근본적인 원인이 무엇이라고 생각하시나요? (응답자:7명)
    A1: 버스 수가 부족합니다. 또한 11번 버스의 배차 시간(17분)이 너무 길어서 버스를 놓치면 학교에 제시간에 도착하기 어렵습니다.
    Q2: 버스 기다리는 적정 시간은 얼마라고 생각하시나요?
    A2: 10~20분정도가 적절하다고 생각합니다.
    Q3; 버스를 가장 오래 기다려 본 시간을 어느정도 인가요?
    A3: 평균적으로 20분 정도입니다.
    Q4; 셔틀버스의 문제점이 있다면 어떤 것이 있나요?
    A4: 버스 시간이 불규칙하고 앉는 자리가 다 차면 서서 가야 하는데 잡을 곳이 마땅하지 않아 서 있는 사람뿐만 아니라 앉아있는 사람 또한 위험합니다. 또한 버스를 놓치면 택시를 타야 하는데 비용 부담이 너무 큽니다.
    Q5: 어떤 점을 개선하는 것이 좋을까요?
    A5: 실현하기 어려울 것이라 생각하나 셔틀버스의 차량 수를 늘리거나 단국대를 지나가는 버스 노선을 개설했으면 좋을 것 같습니다.
    -공감 지도: SAY: 학교 등교에서 셔틀 버스의 불편함을 호소
    THINK: 문제의 대상의 중요하게 생각하는 가치-통학 시 셔틀버스의 편안함,완벽한 출결
    DO: 셔틀버스를 타려면 일찍 나와야 하기에 등교시간에 더 많은 시간
    이 소요되는 것에 불편함
    FEEL: 지각 걱정에 불안하고 초조한 마음
    INSIGHT: 셔틀버스의 자리 부족으로 버스를 타지 못했을 경우, 11번
    버스의 긴 배차간격, 문제의 대상이 얻고자 하는 것

    출처 : 해피캠퍼스

  • 2학기 발달평가 만 4세 23명

    목차

    없음

    본문내용

    신체건강운동
    다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 대근육을 사용하여 몸을 움직이고 몸의 균형과 중심을 잘 잡을 수 있다. 소근육을 조절하여 관련된 활동을 할 때 집중력이 높고 잘하는 모습을 보인다. 신체 도구를 다양하게 활용하여 신체움직임을 조절하고 다른 사람들과 함께하는 신체활동에 적극적인 모습으로 참여하고 있다.
    의사소통
    함께하는 놀이의 즐거움은 알고 있지만 그 놀이 방법에 있어서는 잘 모르는 것 같다. 친구의 입장에서 생각하는 것이 더 필요하며 활동을 할때 친구들이 주목하는 것을 부끄러워할 때가 많다. 하지만 부끄러워 하면서도 끝까지 포기하지 않고 활동을 마무리한다. 자신이 잘못한 행동을 하면 교사나 친구들에게 바로 사과하고 자신의 잘못을 인정하며 정직한 모습을 보인다.
    사회관계
    평소에는 친구들과 갈등 없이 잘 지내는 편이지만 승부욕이 강하다 보니 시합이나 대결 같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.

    예술경험
    음률 영역의 악기나 놀잇감에 큰 관심을 보이지 않는다. 교사와 함께 하는 새노래, 신체활동은 집중하여 참여한다. 종이접기, 색칠하기,미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하고 다양하게 사용하여 창의적으로 표현한다. 상상한 모습을 작품으로 표현해 낼 수 있고 스스로 만든 작품에 뿌듯함을 느낀다.
    자연탐구
    곤충의 생김새에 대해 섬세하게 표현하는 모습을 보이며 교사의 질문에 많은 답을 하는 모습을 볼 수 있다. 주변의 사물과 자연 세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 탐구하는 활동에 즐겨 참여한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 2학기 발달평가 만 5세 24명

    목차

    없음

    본문내용

    신체건강운동
    다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여하고 다른 사람의 움직임을 보고 나의 움직임을 조절할 수 있습니다. 규칙적으로 바깥에서 뛰기, 다리기, 걷기 등과 같은 활동을 하며 공, 훌라후프, 줄넘기 등과 같은 기구를 활용해서 신체를 움직여보며 신체활동을 즐깁니다.
    의사소통
    다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 이해할 수 있으며 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 자세하게 말하며 읽기와 쓰기가 또래에 비해 빠른 편입니다. 한글습득으로 성취감을 느껴고 자신감으로 더 즐겁게 활동에 임하고 있는 모습을 발견할 수 있습니다. 어른들에게 존댓말을 사용할 수 있으며 대화를 할 때는 밝은 표정으로 이야기합니다.
    사회관계
    자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지합니다. 다른 사람의 생각과 행동을 존중하고 다른 사람을 배려하여 활동합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하며 약속이나 공공규칙도 잘 지키려고 노력합니다.
    예술경험
    여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며 교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있습니다. 새로운 미술 활동이 보이면 무 조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다. 자유놀이 시간 중에 미술을 자주 많이 하는 만큼 미술에 대한 흥미도가 높습니다. 노래 부르기를 하면서 신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어내고 또한 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호학과 아동실습 케이스 감염성 비인두염

    목차

    1. 문헌고찰

    2. 임상사례보고서
    -history taking
    -progress note
    -nursing note

    3. 랩검사결과

    4. 치료

    5. 간호 과정
    -간호 문제
    -간호 진단
    -우선순위에 의한 간호진단과 간호계획

    본문내용

    1. 질병의 정의 및 특성

    ◎아동에게 일 년에 평균 6~10회 발생하는 가장 흔한 질병 중 하나임.
    ◎흔히 가을과 겨울에 발생함.
    ◎바이러스 노출 횟수, 연령, 체질 등과 관련이 있음.

    ◎2세 이하에서 더 자주 발병하는 경향이 있음.
    ◎영아의 경우 비인두염을 앓고 난 직후에 폐렴이나 중이염이 합병될 수 있음.

    ◎기침, 발열 등의 초기 증상을 적시에 치료하지 못하면 심각한 전신 감염으로 이어질 위험이 큼.

    2. 질병의 원인

    ◎코와 인두의 바이러스 감염으로 rhinovirus가 가장 흔함.
    ->rhinovirus의 경우 주로 손에 의해서 전파됨.

    ◎그 외 respiratory syncytial virs(RSV), ad-enovirus, influenza virus, parainfluenza virus에 의한 감염.

    ◎아동은 성인보다 호흡기 기능이 저하되어있음.
    →계절, 미세먼지, 황사 등의 외부적 요인에 영향을 잘 받아 유병률이 높음.

    <중 략>

    1. 치료
    ◎특별한 치료방법 없고 대증치료 함.
    ◎수분섭취와 휴식 권장.

    ◎ibuprofen, acetaminophen : 비아스피린계 진통 해열제, 해열 목적.
    ◎비강폐색이 심한 경우 : 비강점적제 3~4시간 간격 혹은 수유 전 사용 (6개월 이후 아동은 비점막수축제).

    ◎심하게 마른기침하는 경우 : dextromethorphan이 포함된 진해제.
    ->codeine, levodropropizine, ivy leaft extract, dextromethorphan이 사용할 수 있지만 소아에서 효과가 연구된 진해제는 dextromethorphan뿐임.

    ◎항히스타민제나 항생제는 큰 효과가 없으므로 사용하지 않음.
    ->비염증상이 호전 없이 10-14일 이상 지속되면 급성세균성 부비동염이 의심되므로 항생제 처방이 될 수 있음.

    ◎식염수 비강세척 : 증상 완화에 도움이 됨.

    2. 간호중재
    ◎비강 폐색 완화
    1) 아동의 체위 변경 : 침상 머리를 올려주거나 아동을 엎드려 눕힌다.
    2) 흡인
    3) 증요법

    출처 : 해피캠퍼스

  • 사례관리 회의록 1년치 사례(분기마다 시행 4가지 사례)( 장기요양기관 사례관리-요양원, 주간보호 등 활용) – 정기평가 A+ 자료

    목차

    1. 선정사유
    2. 회의내용
    3. 회의결과
    4. 급여제공
    5. 반영

    본문내용

    선정사유
    어르신께서 주야간보호센터에 새롭게 등원하기 시작하시고 다른 어르신들과 잘 어울리지 못하고 집을 그리워하시는 모습을 보이심. 적응하는데 어려움을 겪음.
    회의내용
    -OOO 시설장 : 안녕하세요. 2023년 3/4분기 사례관리회의를 시작하도록 하겠습니다. 우선 OOO 어르신을 선정한 이유는 무엇일지 한 번 들어보도록 하겠습니다.

    -OOO 복지사 : 먼저 어르신께서 5일 전 저희 주야간보호센터에 새로 입소를 하셨습니다. 처음에는 밝게 웃기도 하시며 즐거워하셨지만 얼마 전부터 어르신께서 표정도 어둡고 다른 어르신들과 어울리지 못하며 적응하는데 어려워하시는 모습을 보이십니다.

    -OOO 요보사 : 맞습니다. 다른 어르신들과 함께 식사할 때에도 혼자 드시고 말씀도 없고 웃음기도 없어서 잘 어울리지 못하는 모습을 보이십니다. 적응하지 못하셔서 걱정입니다.

    -OOO 간호사 : 어르신께서 본래 성격이 내성적인 경향이 있다고 하십니다. 그래서 선생님들이 틈이 나는대로 어르신과 말벗도 해드리고 다른 어르신들과 어울리도록 대화를 주도하면 어떨까요?

    -OOO 시설장 : 네. 어르신께서 내성적이라 적응 못하는 것은 다른 분들도 자주 겪는 일입니다. 이럴때에는 선생님들이 더 신경써서 어르신께서 적응 하시도록 돕는 방법 뿐인 것 같아요.

    -OOO 복지사 : 먼저 어르신과 다시 상담을 해보고 정확한 문제를 파악하고 도움을 드려야하겠습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 조선대 기계설계2 레포트 Taguchi method

    목차

    1. 개요 및 이해
    2. 활용 방법 및 분석법
    3. 실제 적용사례
    4. 참고 문헌 소개

    본문내용

    1. 개요 및 이해
    기업 혹은 개인이 제조업을 한다고 할 때 제품을 생산하는 가장 효율적인 방법은 무엇일까?
    제품을 생산하는 방법은 매우 다양할 것이다. 그리고 그 방법들은 모두 같은 목적이 있을 것이다. 그 목적은 아마 생산 비용은 낮추면서 고품질의 제품을 생산하는 것임이 분명할 것이다. 이 목적을 이루기 위해서 일본의 Genichi Taguchi 박사는 한 방법을 고안했다. 이른바 Taguchi Method(다구치 법, 다구치 설계법) 상품을 제조할 때 품질을 개선하고자 개발한 통계적 방법이다. Taguchi의 품질에 대한 정의는 다음과 같다.
    품질은 제품이 출하된 때부터 사회(고객)에 끼치는 총 손실이고, 손실은 제품이 불완전함으로써 발생하는 비용, 낭비 그리고 잠재적 손해를 뜻한다. Taguchi는 이러한 정의를 통해서 손실을 줄일수록 고품질의 제품을 생산할 수 있다고 보았고, 제품의 품질 분석 및 최적화 위해서 손실 함수(loss function), S/N비(Signal to Noise ratio)개념을 도입하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 평생교육사 실습일지

    목차

    1. 오리엔테이션
    2. 행정업무
    3. 모의프로그램기획
    4. 실습평가
    5. 실습기관 관련법 및 정책이해와 기관분석
    6. 교육프로그램 운영지원

    본문내용

    실습일지(1일 차)

    실습내용
    [09:00∼12:00] 기관소개 및 평생교육 관련 주요 업무 소개
    경기도 의정부시에 있는 학위스쿨을 방문하여 실습 첫날을 맞이하였는데 오리엔테이션 시간을 통해 실습지도자 이** 부원장님께 평생교육 실습에 대한 교육과 실습 일정에 대한 전반적인 일정을 들을 수 있었다. 또 이번 실습에 임하는 자세와 실습을 통해 내가 얻고 배울 수 있는 부분은 어떤 것이 있는지 이야기해 보았으며 앞으로의 전체계획과 실습 일정에 대해 검토해 보는 시간을 가져보았다. 그리고 실습 일지를 작성하는 방법과 주의사항에 대해 알아보았는데 이번 실습 기간은 2022년 1월 22일~3월 27일까지 주말에 시행하며 매주 토요일은 대면 실습, 일요일은 비대면 줌 수업으로 진행하기로 하였다. 그리고 실습에 대한 주의사항과 비대면 실습일지를 작성하는 방법, 비대면 증빙자료작성방법 그리고 첨부 자료 작성에 대한 교육도 같이 진행하였다.

    [13:00∼18:00] 실습 기관 유형 대비 기관특성 소개
    이번 실습 기관인 학위스쿨원격평생교육원에 대한 전반적인 설명을 들으며 실습 기관을 파악하고 이해하는 시간을 가져보았는데 학위스쿨평생교육원은 경기도 의정부시 평화로 324 한주프라자 203호에 있으며 연락처는 070-4353-1***이다. 학위스쿨평생교육원 사이트는(http://cyber4u.co.kr)이며 이곳에 접속하여 실습 기관의 목표를 알아보고 어떠한 교육프로그램을 운영하고 있는지 살펴보았는데 학위스쿨평생교육원은 효과적인 교육과 성공, 누구든지 자기가 원하는 시기에 어느 곳에서든 필요한 교육을 받을 수 있도록 하여 삶의 질을 높이고 국가 경쟁력을 강화하는 선진교육 개념의 교육을 목표로 하고 있으며 이를 위한 자격증 과정을 운영하고 있다.

    실습 소감 및 자기평가 (협의 사항 포함)
    떨리지만 설레는 마음을 가지고 실습 첫날을 맞이하였다.

    출처 : 해피캠퍼스