목차
1. 서론
2. 본론
2-1. 표적 문제
2-2. 계약서
3. 결
본문내용
과제중심 모델은 단기 사회복지개입의 한 모델이다. 과제중심모델에서는 사회복지사와 클라이언트가 특정 문제를 발견하고, 그 문제를 변화시키는 데에 필요한 과제들을 정하고, 일정 기간 동안 요구되는 다양한 행동을 하도록 계약을 맺어 클라이언트가 그 행동들을 실천할 수 있도록 하는 동기를 설정하며, 그들이 발견했던 장애 요인을 분석하고 해결 하게 된다.
클라이언트는 과제중심모델에서 자신들의 과업을 수행하기 전에 미리 사회사업가에게 과업에 대한 안내를 받고 수행해 봄으로써 많은 도움을 받을 수 있는데, 특히 과제중심모델은 제한된 시간 내에 문제 지향적으로 과업을 수행하며, 과제 중심적이고 조사 기반이라는 특징이 있다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
코로나19의 영향으로 전 세계 구성원 모두가 이제까지 겪은 적 없는 일들을 겪고 있다. 유례없는 대사건인 탓에 우리 사회에는 많은 변화가 일어났다. 사회적 거리두기를 실천하며 바깥 외출을 자제하고 외출시에는 마스크 착용을 생활화하고 있다. 이러한 과정에서 우리 사회의 도움을 필요로하는 사람들이 새롭게 생겨나고 있다. 몸이 아픈 노약자와 장애인들, 당장의 생계가 끊겨 먹고 살기 막막한 사람들, 사회적 거리두기로 집에 있어야 하는데 보육해줄 부모가 바쁜 아이들과 그 아이들을 두고 일을 하러 나가야 하는 맞벌이 가정의 부모들 등이 바로 그 대상이다. 이에 우리 지역사회는 여러 가지 지원을 해주고 있다.
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목차
1. 서론
2. 본론
2-1) 사회복지행정과 일반행정의 차이점
2-2) 사회복지행정의 필요성
3. 결론
본문내용
1. 서론
행정이라는 것은 사실 사회복지에서만 고유하게 사용하는 것은 아니다. 기업과 정부에서도 중요하게 생각하는 일부분이며, 이에 대학에서는 ‘행정학’이라는 학문을 전문으로 가르치고 있기도 하다. 사회복지조직은 민간조직이기는 하지만 정부와 비슷한 부분을 가지고 있으므로 사회복지행정 역시 일반적인 관리와 행정 등과 상당 부분 같은 성격을 가지고 있다. 다시 말해서 사회복지행정은 일반행정과 공통적인 부분을 다수 가지고 있다. 하지만 사회복지행정만이 가지는 고유의 부분 역시 간과할 수는 없다. 트레커는 사회복지행정을 “사람들이 지니고 있는 에너지가 자유롭게 발휘되고 서로 연관성을 갖게 해서 지역사회에 필요한 서비스와 프로그램을 제공하려는 목적을 달성하는 데 모든 가능한 자원을 사용하도록 함께 일하는 과정”이라고 말했는데, 이는 사회복지행정과 일반행정의
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목차
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
본문내용
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
□ 수행한 실습내용 및 역할의 요약
구분
실습 내용 및 역할
1주차
기관라운딩과 기관의 소개를 들은 후 사례관리팀, 지역복지팀, 가족복지팀에서 진행하는 사업의 개요에 대한 교육을 통해 기관에서 진행하는 사업의 내용에 대해 이해할 수 있었다. 지역 탐방과 함께 지역 내 재난 위협 요소를 발굴하며 커뮤니티 맵핑을 진행하였다. 사례관리에 대한 이해를 바탕으로 모의 상담을 진행하고 기록을 진행했다.
2주차
부서별로 진행하는 사업에 대한 이해가 추가적으로 이루어졌다. 특히 지역사회보호사업에 대한 이해를 바탕으로 경로식당과 식사배달 이용자들에 대한 실태조사를 진행하였으며 이후 실태조사서를 작성하였다. 또한 동기 실습생들과 집단 프로그램 계획을 진행하였다.
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목차
본문내용
외부의 자극에 따라 공포를, 위험을, 기분이 좋고 나쁨을, 또 사랑과 애정을 느낄 수 있게 해 주는 장치, 그것을 우리는 아몬드라 부른다. 정식 명칭은 편도체이다. 아몬드에 이상이 생기면 감정을 느끼지도 못하고, 감정 표현을 할 수 없어서 겉보기로는 냉혈한, 사이코패스처럼 보인다. <아몬드>의 주인공이 그렇다.
<중 략>
나는 사실 우리 모두 윤재와 같다고 생각한다. 윤재는 떠올린다. 아프리카의 어린이가 전쟁 중 다리를 잃고 울고 있는데, 그 모습을 tv로 보며 무표정하게 있던 심 박사의 모습을. 너무 멀리 있는 고통은 고통이 아니라는 말까지. 그의 눈에는 그나 우리나 별반 다르지 않았을 것이다.
하지만 윤재는 개입한다. 곤이라는 친구의 외로움과 비틀림에. 다른 감정이 있는 사람처첨 곤이의 마음을 상하게 하지 않는 선에서. 쌓인 감정과 원한이 지나친 친구와, 아무것도 없는 친구는 둘 다 진정한 친구가 없다는 공통점이 있다. 사회에서 비정상으로 여겨지는 두 친구는 마침내 그 관계 속에서 옳은 길을 찾아낼 수 있었다.
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목차
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
2) 목표의 달성여부
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록기술
6) 클라이언트와 전문적인 관계 형성 / 유관기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
1) 기관 외의 자원 활용
2) 실습과 관련된 참고 서적의 활용
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
2) 직원과의 관계
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성/자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장,단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
8. 실습지도 활용정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
2) 실습지도 자체에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
2) 실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타하고 싶은 말 및 소감
본문내용
1. 실습일정에 대한 평가
기관에서 진행되는 모든 사업에 대한 설명을 들은 후 프로그램에 참관하거나 진행을 하다보니 한 달이라는 기간이 짧다고 생각될 만큼 타이트했지만 전체적으로 사업에 대해 이해할 수 있었으며 다양한 경험을 해볼 수 있어서 만족했다.
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
‘실습생’이라는 신분을 잊지 않고 이에 맞게 많은 것을 배우고자 노력하고 어떠한 일이든 최선을 다해 임했다고 자부할 수 있다. 또한 프로그램에 참관하거나 진행을 하면서 이용자들의 개인적인 특성을 이해하여 라포를 형성하고자 노력하였다.
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
역량과 관련하여 초기면접을 통해 이용자의 특성과 환경을 이해하고자 하였으며, 성과중 심형 사업계획서의 작성을 통해 프로그램 개발의 기초적인 지식과 기술을 배우는 것을 목 표로 설정했다.
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본문내용
치과에 가면 치과의사만큼이나 자주 볼 수 있는 사람이 치과위생사이지만, 나는 정확히 그들이 무슨 일을 하는지, 치과의사와 다른 점은 무엇인지 잘 모르고 있었다. 대충 3년제 혹은 4년제 대학에서 치위생과 혹은 치위생학과를 전공하고 국가고시를 쳐서 합격한 후 졸업하면 치과위생사가 된다는 것 정도만 알고 있었을 뿐이다.
의료기사에는 물리치료사, 작업치료사, 방사선사, 치위생사, 치기공사, 임상병리사가 있다. 하지만 그중 유독 치위생사가 간호조무사와 헷갈리는 경우가 잦은 것 같다.
<중 략>
상담 실장 외에 치위생사의 업무는 주로 스케일링이다. 스케일링은 치석을 벗겨내는 작업으로, 섬세한 손길이 매우 요구되는 작업이다. 치위생학과 학생들은 학교 다니는 3년(혹은 4년) 내내 실습시간에 이 스케일링을 연습한다. 아마 간호학과 학생들이 정맥주사 놓는 것을 부담스러워하고 무서워하며 연습하듯 하는 것 같다.
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본문내용
물리치료사가 되기 위해서는 물리치료과(3년제) 혹은 물리치료학과(4년제)가 개설되어있는 대학교에서 3년 혹은 4년 동안 전공공부를 하고 그 후에 나라에서 하는 국가고시에 응시해 합격해야 한다. 이게 기본이다. 국가고시 과목은 대학에서 이미 3,4년 동안 배우도록 되어있기 때문에 학교공부에 충실한 뒤 3학년 또는 4학년 2학기에 반 년에서 일 년 정도 열심히 공부하면 무난하게 합격할 수 있다고 한다.
<중 략>
물리치료사는 공부할 때 외에도 진로로서 분야를 선택할 때에도 근골격계와 신경계 병원 중 어디서 일해야 할지를 고민하게 된다. 학부 시절 공부하기 편하고 실습할 때 재미있었던 분야를 생각해두었다 선택하는 거고, 임상 나가기 전에 2, 3학년 때 실제 병원으로 실습을 나가게 되는데 이때 병원을 고를 수 있으니 미리 경험해보고 정해도 된다.
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I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
II. 문헌고찰 – 폐렴 pneumonia, 철결핍성 빈혈 Iron deficiency anemia
1. 정의
2. 병태생리
3. 원인
4. 증상
5. 진단
6. 치료 및 간호 7. 합병증
III. 간호사정
1. 기본정보
2. 현재 환자상태
3. 투약 정보
4. 검사소견
5. 낙상점검사항
IV. 간호과정
V. 결론 및 참고문헌
본문내용
1. 정의
폐렴 pneumonia
폐렴은 폐 실질에 염증이 생기는 질환으로 임상적으로는 발열 및 기침, 가래 등의 호흡기 증상과 함께 청진상의 이상소견 및 호흡음 감소 등이 관찰된다. 또한 흉부 방사선으로 폐 음영의 증가가 보 일 때 정의할 수 있다. 주로 바이러스 및 세균 등에 의한 감염증에 의하여 발생하게 되지만, 드물게 이물질 및 음식물 등이 기도로 넘어가서 발생하는 흡인성 폐렴 및 방사선 치료, 알레르기 반응에 의 한 폐렴도 발생할 수 있다.
폐렴은 소아기의 이환율과 사망률의 중요한 원인이 되는 가장 흔한 감염성 질환 중의 하나이다. 원 인 병원체와 환자의 연령, 기저 질환에 따라 감기와 유사한 정도의 경미한 폐렴에서부터 사망에 이 를 수 있는 심각한 폐렴 등 다양한 임상양상을 보인다.
간호수행 일부)
5. 보호자에게 tepid massage 방법에 대해 교육하고 직접 시행할 수 있도록 하였 다.
-> 물의 온도는 손으로 만졌을 때 미지근한 정도가 알맞다. 거즈나 손수건 등에 물 을 흠뻑 묻혀 대상자의 몸에 물을 끼얹는 느낌으로 몸을 닦는다. 이 때 물이 날아가
일시적으로 열이 떨어지는 것처럼 여겨지나 혈관이 수축되면서 오히려 열이 더 오
면서 열을 발산시킨다. 물의 온도는 절대 차가워서는 안 된다. 찬물에 샤워를 하면
6. 수시로 오한이 있는지 관찰하고 피부색의 변화 및 피부의 열감을 확인한다,
-> 병실에 갈 때 마다 보호자에게 오한이 있었는지 물어보고 관찰했다. 피부열감과 피부색의 변화가 있을 시 즉시 체온을 측정하고 의사에게 알렸다. 또한 휴식을 취하 고, tepid massage 방법을 할 것을 권유했다.
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목차
서론
1. 스포츠 윤리 개념
2. 스포츠 윤리 방향과 목적
본론
1. 소프트테니스
2. 성취목표설정
3. 운동수행
결론
참고문헌
본문내용
서론
스포츠의 목적은 공명정대한 경쟁을 통해서 명예로운 승리를 쟁취하는 것이다. 동일한 조건 아래에서 정당한 승부를 하고, 상대방을 공정하며 정중하게 대할 수 있을 때 이는 진정한 스포츠라고 볼 수 있다. 즉, 스포츠 퍼슨십과 페어플레이의 정신은 스포츠가 존재하기 위한 기본적 가치관이며, 필요조건이라고 볼 수 있다. 따라서 스포츠의 궁극적인 목적은 스포츠 퍼슨십과 페어플레이 정신을 실현하는 것이다.(박성주, 2013)
스포츠를 하는 사람은 어떠한 가치를 부여하면서 실천을 하는가? ‘즐거움’이 가장 중요한 의의라고 볼 수 있으며, 가치의 한 일부이고, 이를 추구하는 것이 중요성의 실천이다. 스포츠의 즐거움은 신체활동의 욕구발현을 통해서 얻어지는 외적인 즐거움과 그 이상적인 것으로 내적 즐거움을 추구하고 있다 김경태(2015). 배드민턴 선수들의 성취목표성향에 따른 자기관리가 경기력에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원.
. ‘정신의 성장’은 싶은 명상으로 발전을 노력을 할 수 있다는 것을 의미한다. 복잡한 현실과 분리가 된 현상에서 진행이 되는 스포츠 활동이 내적으로 안정이 된 상황을 유지하고, ‘재창조’의 기틀이 될 수 있음을 자명하는 것이다 1)의 논문과 동일
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