목차
없음
본문내용
돈의 매력
∙돈에 대한 욕구는 경제력 진보의 원동력
∙돈은 힘과 지위를 상징
– 의학적 보호, 건강, 수명 연장
– 친구, 사기꾼 또는 질투하는 사람과 아부하는 사람이 생기고 빌붙어 살려는 식객이 꼬임
∙쇼펜하우어는 돈은 바닷물과 같으며 마시면 마실수록 오히려 갈증만 늘어난다고 하였음
∙백만장자는 자신이 바라는 바를 성취하는데 있어 어누 누구에게도 종속되지 않는 자신의 자본을 가진 사람들을 말함 (일할 필요가 없으며, 고용주나 고객에게 머리를 숙일 필요가 없음)
∙은행잔고는 일종의 밑빠진 독이나 다름이 없음
∙돈을 갈망하는 사람은 돈과 적절한 거리를 유지
∙돈은 뜨겁게 사랑하되 차갑게 다뤄야 함. 즉 상승하는 주가를 뒤쫒기보다는 하락하는 주가와 정면 승부를 봐야 함
∙자신의 돈에 지나치게 집착하는 사람은 돈을 잃어버릴까봐 두려워 절대 투자를 못함
출처 : 해피캠퍼스
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1. 간호력 (Nursing History)
2. 질병에 대한 기술(Description of Disease)
3. 대상자의 간호과정(Nursing Process for this case)
4. 참고문헌
본문내용
(1) 간호력 (Nursing History)
■ 이 름(Name) : 권OO 성(Sex) : 여(F)
■ 나 이 (Age) : 46
■ 응급실 내원일자 : 2023.10.31
■ 입원일시(Date of Admission) : 2023.11.12.
■ 진단명( Medical Diagnosis) : Uterine myoma
■ 수술 날짜 : 2023.11.13.
■ 수술명: Robert assisted TLH c BS c Lt ovary cystestomy C adhensiolysis POST OP state (복강경을 이용한 전자궁절제술 및 양쪽 난관 절제술 로봇수술)
■ 결혼여부 : 유
■ 과 거 력 : DM, HTN, Hyperthyroidism(약복용X), 지방간
■ 수술력/입원력 : 30년 전 breech 출산으로 clavicle Fx 교정수술(신촌세브란스, 중학생), Caesarean section(C/S), 유산수술
■ 발 병 일 : 2022년 10월경(질 출혈 시작시점)
■ 질병진행과정(Process of Disease) : 10/31 상환 2주 전부터 하루에 입는 기저귀 팬티 6장 다 적실정도의 선홍색 vaginal bleeding 주호소로 내원함. 1년 전부터 2달에 1번씩 2주 가량 지속되는 vaginal bleeding 있었으며 신생아 머리 크기의 clot(혈전) 매일 1~2개씩 나옴. 타병원 검사상 자궁내 평활근종 진단을 받고 수술이 필요하다는 소견을 듣고 내원함.
(2) 질병에 대한 기술(Description of Disease)
■ 병인론(Pathophysiology): 자궁근종의 발생 원인은 확실히 밝혀진 것은 아니지만 여러 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다고 알려져 있다. 발생 원인 중 하나로 알려진 것이 여성 호르몬은 에스트로겐이다. 그러나 모든 가임기 여성에서 자궁근종이 발생하는 것이 아니기 때문에 호르몬이 유일한 원인이라고 판단할 수 없다.
출처 : 해피캠퍼스
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1. 생명과학1 세특 기재 예시
2. 영어1 세특 기재 예시
3. 영어2 세특 기재 예시
4. 사회 문화 세특 기재 예시
5. 윤리와 사상 세특 기재 예시
6. 화법과 작문 세특 기재 예시
7. 미적분 세특 기재 예시
8. 확률과 통계 세특 기재 예시
9. 영어 독해와 작문 세특 기재 예시
10. 생명과학2 세특 기재 예시
본문내용
생명과학1 세특 기재 예시
시중에 파는 음료의 당 함량을 알아보고자 효모의 알코올 발효 실험을 계획함. 음료의 영양 정보에 기록된 당 함량이 발효에 미치는 영향을 이해함. 실험 후에 실험 과정에서 아쉬웠던 점과 부족한 점을 보완하고자 노력함. 효모와 같이 무산소 호흡을 할 수 있는 생물의 존재 여부에 관심을 두고 자료 조사를 진행하였으며, 헤네구야 살미니콜라(Henneguya salminicola)를 알아냄. 생물의 물질대사와 진화의 유연관계를 밝히기 위해 헤네구야의 에너지 생성 방법을 연구해 보고 싶다는 생각을 가지게 됨. 체세포 분열이 일어나는 양파의 생장점을 표본으로 제작하여 현미경으로 관찰함. 현미경 사용 방법을 숙지하고 표본을 관찰하여 상을 찾아냄. 세포 분열의 시기별 상을 사진으로 찍어 보고서에 붙였으며, 실험 과정상에서 생긴 호기심을 자료 조사를 통해 해결함. 염색약이 염색체를 염색하는 원리를 알아보고 아세트산카민 이외의 다른 염색약의 효능을 찾음. 조원들과 역할을 나누어 원만한 실험이 진행되도록 이끌었으며 자유롭게 의견을 낼 수 있는 분위기를 형성함.
영어1 세특 기재 예시
수업 시간에 이루어진 영어로 발표하기에서 우리가 우리 자신을 모든 다른 가능성으로부터 차단한다면 우리는 지루하고 완고하고 경직된 삶을 살게 될 것이라고 발표함. 정해놓은 진로에 안주하여 다른 가능성으로부터 나를 차단하고 있는 현실에 대해 언급하면서 뒤늦게 진로를 바꾼 것에 대해 언급함.
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1. 서론
2. 이론적 배경
3. 수업 모형 설정 및 실제
4. 예상 결과
본문내용
1.1. 연구의 필요성
과거의 전통적 문법 교수법은 정확성에 초점을 둔 반복 학습으로 진행이 되어 왔다. 하지만 이는 실제 대화에 활용 가능성이 낮고 유창성 면에 현저히 떨어진다는 평가를 받았다. 이후 유창성에 초점을 둔 의사소통 중심의 교수법이 등장하였지만 정확성을 무시한 채 유창성에만 치중한 나머지 정확한 문법 형태를 사용하지 못한 발화를 하게 되고 결과적으로 유창성이 떨어지는 역효과가 나타났다. 이러한 문제점을 극복하기 의사소통 과정에서도 형태에 집중해서 정확성과 유창성을 확보하기 위해 등장한 교수법인 형태 초점 교수법이다.
전통적 교수법은 교수자 중심의 교수법이었지만 오늘날에는 교수자 중심에서 학습자 중심으로 바뀌어가고 있다. 형태 초점 교수법 역시 학습자 중심의 교수법으로 학습자의 의사소통 활동에 그 초점이 맞추어져 있다. 하지만 현실의 교실에서 다수의 학생들에 맞추어 모든 활동을 진행하기에는 큰 한계가 따른다. 가장 큰 문제는 ‘시간’일 것이다. 제한된 시간 안에 계획된 교육과정을 진행하다 보면 활동이 축소되거나 생략되기 마련이다. 이에 IT의 발전을 이런한 문제까지도 극복하게 만든다.
전통적 교수법이 고전을 해석을 위해 문어 중심의 수업을 진행했고 이후 무역이 활발해지면서 구어에 중심을 둔 여러 교수법들이 나왔듯이 IT의 발전으로 이 IT를 사용한 다양한 교수학습 방법이 등장하였다. E-러닝, U-러닝과 같은 것이 대표적인 예이다. IT의 발전으로 등장한 교수법 중에 현재 교실 환경에서 ‘시간’이라는 한계를 극복할 수 있는 교수법이 ‘플립 러닝’이다.
기존의 방식으로 형태 초점 교수법을 진행하기 위해서는 과제를 수행하는데 있어 필요한 기본적인 개념을 제시하는데 많은 시간을 들여 학습자들의 과제 수행이 적어지고 교실에서의 실제 발화 기회가 적었다. 이후의 문법의 ‘사용’은 교실 밖에서 이루어지는 과제로 이루어졌다. 하지만 이러한 형식은 국외에서 한국어를 학습하는 학습자들에게는 극히 제한적일 수 밖에 없다.
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본문내용
진로활동 특기사항 기재 예시 1
학습전략 검사 결과 성격특성과 행동 특성 둘 다에서 A 학점이라는 높은 점수를 받았으며, 특히 행동 특성의 시간 관리와 집중 전략 측면에 강한 모습을 보여줌. 이를 토대로 효율성 있는 시간 계획을 수립하고 학습 시 집중해서 공부하는 모습을 보여줌. 진로 탐색의 날을 통해 디자인 마을에서 시각디자이너, 패션디자이너, 사진작가, 모델 등의 직업을 체험하여 각각의 직업이 지닌 고유성과 특성을 이해하는 시간을 가짐. 방송영상 마을에서는 텔레비전, 라디오를 체험하며 많은 것들이 보기와는 달리 상당한 노력과 부단한 과정을 거쳐 이루어지는 것을 보고 자신도 꿈을 이루기 위해 큰 노력과 체험활동이 필요하다고 소감문을 작성함. 전공 박람회 학과 체험의 날에서 교사가 되는 데 필요한 자질과 커리큘럼 등에 대해 배우고 질문하는 과정에서 교사라는 직업에 매력을 느낌. 자신의 꿈을 이루기 위해 더욱더 노력하는 계기가 되었다고 소감을 밝힘.
진로활동 특기사항 기재 예시 2
진로지도의 날을 통해 자신의 꿈인 기계공학과와 관련된 다양한 로봇에 대해 알게 되고 또한 일본 후쿠시마원전사고와 같이 인간이 하기 힘든 일을 수행하는 로봇의 역할에 흥미를 느끼고 로봇들을 직접 만들고 프로그래밍하기 위해서는 큰 노력과 연구를 해야 함을 알게 되고 더욱 열심히 공부해야겠다고 다짐함
진로활동 특기사항 기재 예시 3
진로 관련 뉴스를 찾아보며 자율 주행 자동차의 개발 단계 및 참여 회사의 상황을 통해 공학 기술의 발전과 진행 단계에 대한 이해를 높임.
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본문내용
[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.
[9기가01-02] 청소년기 또래 문화의 특징을 이해하고, 친구 관계에서 발생하는 문제를 분석하여 건강한 친구 관계를 유지하기 위한 방안을 제안한다.
[9기가01-03] 청소년의 성적 발달 특징을 이해하고, 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 건강한 성 가치관을 형성한다.
3개의 성취기준으로 각각 교과서는 학습 목표와 목차들을 구성하였다. 천재교육이 3종 교과서 중에 청소년의 발달 단원을 제일 자세하게 소단원 목차로 구성하였다. 반대로 비상교육은 청소년의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달을 <청소년의 발달 특징과 ‘나’라는 한 개의 소단원으로 구성하였다.
01 청소년의 발달
(1) 청소년의 신체적 발달
[청소년기]: 중, 고등학교를 다니는 시기, 대략 11~19세 정도
성장급등, 2차성징으로 청소년기의 신체발달이 일어남.
[성장 급등]: 성장 호르몬의 분비가 증가하면서, 키와 몸무게가 급격하게 증가하는 현상, 대체로 여자가 남자보다 2~3년 정도 빨리 시작된다.
-머리가 차지하는 비율이 줄어들고, 얼굴 모양이 길어진다.
-팔과 다리, 손과 발이 먼저 성장하고 몸통이 커진다.
-근육과 골격이 발달하여 운동 능력이 향상되고 힘이 세진다.
-심장, 폐, 위 등의 내부 기관도 발달한다.
[1차 성징]: 태어날 때 생식기로 구부 할 수 있는 남녀의 신체적 차이
[2차 성징]: 성호르몬의 분비가 촉진되면서 남녀를 뚜렷하게 구분할 수 있게 되는 현상
[성장의 개인차]: 청소년기 성장의 개인차는 자연스러운 것이므로 다른 사람보다 조금 늦더라도 열등감을 느끼지 않아도 됨. 올바른 영양 섭취, 적당한 운동, 충분 한 수면 등으로 건강하게 성장하도록 노력해야 함.
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목차
1. 제재 선정 교육의 필요성
2. 현재 교육 현황
3. 교재 내용 설계 / 방법
4. 단원구성 및 교재 내용
본문내용
1. 제재 선정 교육의 필요성
-교통을 한국에 생활함에 있어 밀접한 관계가 있음
-관광목적으로 오더라도 가장 먼저 접하는 것이 교통
-대중교통은 보편적이지만 국가별로 차이를 보임
-국가뿐 아니라 지역별로도 차이를 보임
-그 차이에 따른 시행착오와 실수를 줄이기 위해 필요함
-대부분의 교재가 지하철과 버스의 이용에 대해 그침
-택시까지 범위를 확장해야 할 필요성이 있음
-국가별로 요금과 이용방법에 차이가 있음
-특히 일본과 한국의 택시는 요금뿐 아니라 이용방법에 차이가 큼
-또한 일본인과 한국인의 택시에 대한 인식의 차이가 있음
-한국의 택시를 올바르게 이해하기 위해서 필요함
-여성 배려칸, 임산부배려석 등 바뀌는 교통문화를 반영하지 못 함
-버스의 도착정보 서비스와 지하철의 와이파이와 휴대폰 무료충전 서비스 등
대중교통에 실용적인 부분에 대한 설명이 현행 교재에는 부족함
2. 현재 교육 현황
●고려대 한국어 교재
단원 중간에 노약자석과 서울의 대중교통에 대해 간략하게 영어로 제시
문화 부분의 비중이 상당히 작음
●경희한국어 (읽기)
다원 마지막 부분 읽기 자료를 통해 제시
환승에 대해서 구체적으로 제시
->부산의 환승제도와는 차이를 보임
한국의 자동차 역사를 간단하게 그림과 제시
–> 외국인 학습자가 흥미 위주로 볼 수는 있지만 실용성이 떨어짐
●연세한국어 2-1
어휘제시 부분에 그림을 통해 한국의 대중교통을 제시
위의 어휘를 활용하여 대중교통 이용 방법 등을 빈칸 채우기 활동으로 제시
단원 마지막에 서울의 버스 종류에 대해 상세히 제시
-> 부산의 버스체제와는 다르며, 서울 사람도 구체적으로는 잘 알지 못하는 부분도 있음
연세한국어가 문화적 요소를 가장 많이 담고 있음.
단순히 읽고 넘어가는 것이 아닌 활동을 통해 한국의 대중교통 문화를 알 수 있음
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목차
Ⅰ. 서론
1. 실험 목적
2. 실험 이론
Ⅱ. 본론
1. 실험 준비물
2. 실험 방법
3. 시약 선택 이유
Ⅲ. 결론
1. 실험 결과
2. 실험 고찰
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
1. 실험 목적
– 에테르를 사용하여 아세트산 혼합물에서 아세트산을 추출해 낼 수 있다.
– 액체 혼합물 속의 한 성분만을 녹이는 용매를 이용하여 해당 성분을 분리할 줄 안다.
2. 실험 이론
1) 추출
대부분의 물질들은 다양한 용매에서 서로 다른 용해도를 가지는 경우가 많기 때문에, 이러한 특징을 이용하여 각 성분들을 혼합물에서부터 분리할 수 있다. 용매추출은 이러한 특징을 이용해 혼합물에서부터 각 성분들을 분리해내는 방법 중 한 가지이다. 용매에 용해되지 않는 용액을 넣은 후 섞고 기다리면, 2층으로 분리되고 추가한 용매의 층에 목적물질이 이동한다. 이 층을 추출하고 용매 증류를 통해 용매를 제거하면 목적물질을 얻을 수 있다.
추출은 서로 섞이지 않는 두 용매 중 하나 이상의 물질을 한 용매 쪽으로 이동시키는 것으로 이때, 대부분의 경우 분별깔때기를 사용한다. 분별깔때기 안의 용액과 용매는 모두 합하여 3/4 이상이 넘지 않도록 주의해야 한다. 안의 용액이 흘러나오지 않도록 마개를 닫은 후, 잘 흔들어 섞어주고, 혼합과정에서 깔때기 속 증기압이 증가하기 때문에 마개를 열어 압력을 완화한다. 그 후, 층이 분리될 때까지 기다려주고, 층의 분리가 완전히 일어나면 마개를 열고 잠금꼭지를 조절해, 준비한 용기 안에 하층 용액을 따라준다. 상층 용액은 마개의 입구 방향을 이용하여 준비된 다른 용기에 받아줌으로써 관부에 묻은 하층 용액이 섞이지 않도록 한다. 추출 중 어떤 층이 수용액층이고 유기층인지는 용매의 성질 중 부피, 밀도, 냄새 등으로 확인할 수 있다. 이를 이용해 1차 분리를 통해 층을 정할 수 있지만, 구분이 어려울 수 있으므로 모든 용매층을 버리지 않도록 한다.
추출 시, 추료는 추출의 대상이 되는 원료로 이번에 진행할 실험에선 아세트산의 수용액을 이야기하고, 추질은 추료 중에 포함된 가용성 성분으로, 이번 실험에서 추출하려 하는 물질인 아세트산을 말한다. 추제는 추질만 선택적으로 녹이는 액체
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목차
Ⅰ. 서론
1. 실험 목적
2. 실험 이론
Ⅱ. 본론
1. 실험 준비물
2. 실험 방법
3. 시약 선택 이유
Ⅲ. 결론
1. 실험 결과
2. 실험 고찰
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
1. 실험 목적
– 옥살산의 용해도를 두 온도에서 측정할 수 있다.
– Van’t Hoff 방정식을 이용해 옥살산의 용해열을 구할 수 있다.
2. 실험 이론
1) 용해도
– 용해도는 특정한 온도에서 주어진 양의 용매에 녹을 수 있는 용질의 최대량이다. 그러므로 용매 100g당 최대로 녹을 수 있는 용질의 g 수로 정의할 수도 있다. 특정 용질의 용해도는 용질의 물리적 특성, 화학적 특성, 압력, 온도 등에 의존한다. 대부분의 물질에서 용해도는 온도의 영향을 받는다. 고체 대부분은 물질의 용해도가 온도와 비례하여, 온도가 증가하면 용해도도 함께 증가한다. 따라서 이러한 용해도 차이를 이용해 혼합물을 분리할 수 있다. 반대로, 물에서 기체의 용해도는 온도에 반비례하여 온도가 증가하면 감소한다.
2) 용해열
– 용해열은 물질 1mol을 용매에 녹일 때, 출입하는 열을 말한다. 즉, 물질 1몰이 과량의 용매에 완전히 용해할 때 출입하는 열이다. 용해에는 항상 열의 출입이 따르기 때문에, 방출 혹은 흡수되는 열을 반응열이라고 하고, 가 양의 값을 가지면, 흡열 반응, 음의 값을 가지면 발열반응을 일으킨다는 것을 알 수 있다.
3) 산염기 적정(중화적정)
미지의 농도를 가진 산에 농도를 알고 있는 염기를 산의 당량만큼 넣거나, 반대로 미지의 농도를 가진 염기에 산을 가해 그 소비량을 확인하고, 농도를 결정하는 것을 산염기 적정이라고 한다. 즉, 뷰렛과 같은 부피 측정 장치를 이용하여 분석물과 시약 사이에서 일어나는 반응이 끝날 때까지 기지 농도 표준액을 분석물에 첨가하는 것을 말한다. 산염기 적정에서, 당량점이란 산이나 염기를 중화시키는데 딱 맞는 양의 염기나 산을 가한 지점이다. 당량점을 알아내기 위해서는 용액의 성질이 산성에서 염기성으로 변하거나, 염기성에서 산성으로 변함을 육안으로 확인할 수 있는 리트머스 종이나, 페놀프탈레인 용액, 메틸 오렌지 등과 같은 지시약을 활용할 수 있다.
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목차
I. 문헌고찰
II. 간호정보자료
1. 간호력
2. 입원 시 건강검진
3. 분만진행과정
4. 검사 및 투약 간호
III. 간호과정
IV. 참고문헌
본문내용
I. 문헌고찰
1. 조산(Preterm birth, labor)
임신 20~37주 사이에 진통이 있는 것을 말한다.
1) 원인: 조기분만의 50%는 원인을 정확히 알 수 없으나 약 1/3은 조기파막 후에 발생한다.
2) 임신 시 간호
ⅰ. 예방
위험요인들을 빨리 파악하고 효과적인 관리가 필요하다. 조기에 치료할수록 조산을 예방할 수 있다. 하부 요로감염은 조산을 유발할 수 있어 임신 22주 이후에 소변과 자궁경관에서 Group B streptococcus 검사를 시행한다. 조산의 징조가 있으면 파수 방지를 위해 절대안정을 취한다. 조산에 위험이 있는 경우 성관계를 피하는 것이 좋은데, 이는 감염에 대한 위험과 정액에 있는 프로스타글란딘이 자궁수축을 자극하는 것을 예방하기 위함이다.
ⅱ. 조기진단
월경통과 유사한 복통이나 장의 통증, 골반의 압력, 설사, 하부 요통 및 질 분비물의 증가와 같은 증상들은 가진통이나 진진통의 불편감과 유사하여 명확히 구분하기는 어렵다. 따라서, 안정을 취하면서 자궁수축 정도를 계속 확인하는 것이 가장 효과적이다.
ⅲ. 조기진통관리
비약물적 방법으로는 좌측위로 안정을 취하고 수분공급을 통한 자궁의 혈액 증가를 유도하는 것이다. 분만을 억제하기 위하여 사용되는 진통억제제(tocolytic drug)는 ritodrine hydrochloride(yutopar), magnesium sulfate, nifedipine, oxytocin 길항제인 atosiban(tractocile) 등이 사용되고 있다.
조기진통 산부의 진통억제를 시도해볼 수 있는 조건은 다음과 같다.
∙ 파막이 되지 않았고, 경관개대 4cm 이하, 경관소실(거상) 50% 이하이며, 자궁수축이 20분에 3~4회 정도로 강하지 않을 때
∙ 태아가 생존력이 있을 때
∙ 태아 질식(fetal distress)의 증세가 없을 때
∙ 임상검사에서 내과나 산과적으로 임신을 지속할 수 없는 이상이 발견되지 않을 때
∙ 임부가 지시를 잘 이행할 수 있을 때
출처 : 해피캠퍼스