지식참고자료

[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 알고리즘 A+ 레포트(비교 기반 정렬 알고리즘 (선택, 버블, 삽입, 쉘, 합병, 퀵, 히프)의 특성 (안정적, 제자리 여부)과 각 방식의 장점과 단점을 서술하시오)

    목차

    1. 선택정렬
    2. 버블정렬
    3. 삽입정렬
    4. 쉘정렬
    5. 합병정렬
    6. 퀵정렬
    7. 히프정렬

    참고문헌

    본문내용

    1.1 선택정렬의 장점
    선택정렬의 경우에는 정렬을 위한 비교 횟수는 많지만 교환 횟수가 적다. 이에 교환이 지속적으로 이루어져야 하는 경우에는 선택 정렬이 효과적으로 사용된다. 만약 이 경우에는 자료를 역순으로 정리하는 것이 가장 적합하다. 만약 자료가 내림차순으로 정렬이 되어 있다면, 이 자료를 오름차순으로 다시금 정리할 때 선택정렬이 적합하다. 즉, 정렬을 위한 교환 횟수가 적기에 내림차순된 데이터를 오름차순으로 만들 때 효율이 좋다.
    1.2 선택정렬의 단점
    선택 정렬의 가장 큰 단점은, 정렬을 위한 비교 횟수가 많다는 것이다. 그러므로 이미 정렬된 상태일 때 일부 자료(극히 소수의 자료더라도)가 추가될 경우에는 재정렬의 과정이 필요하고, 그럴 때 처리 속도가 현저히 떨어진다는 단점이 있다. 즉, 정렬 비교횟수가 많으며, 소수의 자료라도 추가된다면 최악의 처리 속도를 보인다는 단점이 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [고려대학교] 골재 체가름 시험 보고서 A+

    목차

    1. 서론

    2. 체가름 시험
    1) 시험 목적
    2) 굵은 골재 체가름 시험
    3) 잔골재 체가름 시험

    3. 고찰

    4. 참고 문헌

    본문내용

    1.1 시험목적
    – 본 실험은 굵은 골재와 잔골재의 입도를 조사하기 위하여 행한다.
    – 골재의 입도는 콘크리트의 워커빌리티(Workabiltiy)에 미치는 영향이 크다. 또, 골 재의 입도가 적당하면, 공극률이 축소되어 단위용적중량이 크고, 시멘트가 절약되 며, 강도가 커지고, 수밀성, 내구성, 내마모성을 지닌 경제적인 콘크리트를 얻을 수 있다.
    – 골재의 입도는 체 통과율, 잔류율 등으로 표시하지만 체 통과율에 따라 골재 크기를 알 수 있다.

    1.2 굵은 골재 체가름 시험
    1.2.1. 시험기구 및 재료
    – 체 : 25.4mm, 19.05mm, 12.7mm, 4.75mm, Pan
    – 저울
    – 굵은 골재, KS F 2502 에 따라 골재는 절대 건조 상태를 기준으로 한다.

    1.2.2. 시험방법
    1) 굵은 골재 시험 기기에 굵은 골재를 적정량 부어넣는다.
    2) 기기를 1분간 가동해 크기별로 분류시킨다.
    3) 각 체를 통과한 골재의 무게를 저울을 이용해 측정한다.
    4) 각각의 체를 통과한 굵은 골재를 사분법을 이용하여 일정 분량이 되도록 축분한다.

    1.2.3. 시험결과
    각각의 체를 통과한 굵은 골재의 양은 다음과 같다.
    하지만, 이상적인 굵은골재 조립률은 보통 6~7 사이로 나오며 위와 같이 3.74로 결과값이 도출되는 이유를 다음과 같이 결정하였다.
    ◼ 조립률을 계산할 때 10개의 체를 더해주어 100으로 나누는 반면, 위 실험에서는 5개의 체만을 이용하였음.
    ◼ 그에 따라 위 실험에선 사용되지 않은 임의의 큰 체 3개를 0, 작은 체 4개의 값을 100으로 계산하면 조립률이 7.74로 납득 가능한 수치가 도출된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [고려대학교] 모르타르 압축강도 및 수화열 실험 A+

    목차

    1. 시험 목적
    2. 시험 장치
    3. 시험 방법
    4. 시험 결과
    5. 결과 분석 및 오차 원인

    본문내용

    1. 모르타르 압축 강도 시험
    1.1 시험 목적
    – 시멘트의 강도시험은 그 시멘트가 가진 강도를 알고 품질 시험과 동시에 이 시험 결과에서 같은 시멘트를 사용한 콘크리트의 강도를 추정하기 위한 목적이다.
    – 각 조마다 물, 시멘트, 모래의 물시멘트비, 모래 종류를 다르게 하여 모르타르 제작 방법을 익히고 압축강도를 측정하며, 이 결과로 각 조의 서로 다른 배합이 플로와 압축강도에 미치는 영향에 대해 수치적으로 확인하고 비교해 본다.
    – 모르타르의 배합 및 수량이 규정되어 있어서, 그 반죽 질기는 주로 시멘트에 따라 다르므로 항상 균일한 조직을 가진 시험체를 만들기 위해 플로우 시험에 의한 모르타르 반죽 질기를 구해야 한다.

    1.3 시험 방법
    1) 각 조마다 표 2.1과 같은 W/B, S/B에 맞춰 시멘트, 물, 모래, 고로슬래그를 계량해둔다.
    이때 시멘트와 고로슬래그는 전동 혼합용기에 함께 담는다. 3조의 경우 고로슬래그 없이 물비 0.46으로 진행하였다.
    2) 혼합기에 혼합용기를 설치하고 회전 속도를 1단으로 두어 회전시키고 회전 날에 물이 닿지 않게 천천히 물을 넣는다. 이때, 물은 처음, 그리고 30초 후로 두 차례 나누어 넣는 곳이 좋다.
    3) 빠르게 모르타르를 긁어 담고 시험체를 만든다. 이때 틀 안에 꽉 차도록 넣으며, 공기가 들어가지 않도록 유의하며 타설한다.
    4) 24시간 동안 외부에 노출시키고, 24시간이 지나면 탈형한 후 1일차 강도를 측정한다.
    5) 탈형한 나머지 시편들은 수중양생시키고, 7일, 14일 강도를 측정한다.

    1.5 결과 분석 및 오차 원인
    – 우선, 위 산업표쥰 규격으로 봤을 때 재령일에 비해 압축 강도가 현저히 낮았다.
    – 실험 전 TA들이 말씀해주신 바, 사용한 시멘트의 풍화가 상당 부분 진행되어 압축 강도가 낮게 나온 것이라 판단한다.
    – 해당 시멘트가 연구실에 방치된 시간이 있다고 생각되며, 이에 공기 중의 습기와 만나 불완전 수화를 일으키고 탄산화되는 풍화가 진행됐을 것이다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [고려대학교] 콘크리트 비중 및 분말도 시험 보고서 A+

    목차

    1. 시멘트 비중 시험
    1.1 시험 목적
    1.2 시험 장치
    1.3 시험 방법
    1.4 계산
    1.5 시험 결과
    1.6 결과 분석 및 오차 원인

    2. 공기 투과 장치에 의한 포틀랜드 시멘트의 분말도 시험
    2.1 시험 목적
    2.2 시험 장치
    2.3 시험 방법
    2.4 계산
    2.5 시험 결과
    2.6 비교
    2.7 결과 분석 및 오차 원인

    본문내용

    1. 시멘트 비중 시험
    1.1 시험 목적
    – 시멘트의 비중 시험은 시멘트 품질을 판단하는 가장 기초적인 시험이다. 이 실험을 통한 결과로 시멘트의 소성 정도와 이물질의 함유, 시멘트의 풍화 등을 판단할 수 있고 혼합 재료의 함유 비율을 추정할 수 있으며 분말도 시험에서 시료 양을 결정할 때도 비중이 이용된다.

    1.2 시험 장치
    1) 르샤틀리에 플라스크 : 표준 르샤틀리에 플라스크를 사용한다.

    2) 광유 : 완전히 탈수된 등유나 나프타를 사용한다.

    3) 저울, 깔대기, 스푼 등

    1.3 시험 방법
    1) 르샤틀리에 플라스크에 등유를 붓고, 아래쪽 0과 1 사이 눈금선에 맞추고 눈금을 읽는다. (여기서 등유를 사용하는 이유는 물을 사용할 경우 수화 반응이 일어나기 때문)

    2) 시멘트를 넣을 때 옆에 묻거나 막히는 것을 방지하기 위해서 솜으로 잘 닦아낸다.
    3) 시멘트를 계량하여 스푼으로 위쪽 눈금선까지 부어준다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 주거시설 단독주택, 공동주택에 대한 역사적, 사회적, 경제적, 문화적 이슈와 사용자의 요구특성을 파악하여 정리하고, 해당 관점에서의 우수사례를 조사하여 이를 설명한다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 주거시설의 종류
    1) 단독주택
    2) 공동주택
    2. 주거시설의 다양한 측면
    3. 주거시설 사용자의 요구 특성
    4. 우수사례

    Ⅲ. 결론(개인의견)

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    농업인구가 많던 시절에는 인구밀도가 낮아 도심 형성이 어려웠지만, 1953년 6.25 전쟁 휴전 이후인 1950년대 후반부터 1960년대 이후, 이촌향도 현상으로 서울의 인구가 증가하기 시작합니다.(아래 그림1 참조)
    이에 따라 정부의 정책은 도시 주택 보급으로 ‘주택건설 10개년 계획(1972-1981)을 시작으로 ’500만가구 건설계획(1981-1991)‘ 주택 200만호 건설계획(1988-1991)을 거쳐 1기 신도시개발계획(1989-1995)에 이르기까지 다양한 택지개발사업과 주택공급사업이 정부 주도로 건설되고, 도시의 산업화와 인구증가에 따라 주택보급 정책을 기반으로 주거시설은 단독주택, 공동주택이 발전하게 됩니다.

    Ⅱ. 본론

    1. 주거시설의 종류
    주거시설이란 주거를 할 수 있도록 그안에서 영위하는 시설물이라 합니다. 그 건축물의 범위에는 단독주택과 공동주택으로 나누어집니다.
    구한말 경무청령으로 제정된 시가지건축규칙이 1913년부터 1934년까지 시행되었습니다. 그후 조선시가지계획력이 제정되어 1934년 6월부터 1962년 1월20일까지 시행되었습니다. 1962년 1월20일 조선시가지계획령을 건축분야와 도시계획분야로 구분하여 건축법이 동시에 제정됩니다. 우리나라 건축법 ’용도별 건축물의 종류(제3조의5 관련) 법령에 정의된 주거시설을 알아봅니다.

    1) 단독주택
    단독주택은 [단독주택의 형태를 갖춘 가정어린이집·공동생활가정·지역아동센터 및 노인복지시설(노인복지주택은 제외한다)을 포함한다] 주택의 구조 · 이용형태 등에 따른 분류로, 공동주택이 아닌 주택을 말합니다.

    가. 단독주택

    나. 다중주택: 다음의 요건을 모두 갖춘 주택을 말한다.
    ① 학생 또는 직장인 등 여러 사람이 장기간 거주할 수 있는 구조로 되어 있는 것
    ② 독립된 주거의 형태를 갖추지 아니한 것(각 실별로 욕실은 설치할 수 있으나, 취사시설은 설치하지 아니한 것을 말한다. 이하 같다)

    출처 : 해피캠퍼스

  • [생기부] 애니영상만화학과 맞춤형 생기부 기재 예문입니다. 생기부 작성에 막막하신 분들이 보시면 큰 도움을 받을 수 있을 것입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    음악 연주 교과 세특 기재 예시
    창작 수행평가 ‘뮤직비디오 만들기’ 활동에서 ‘핑크 라이드’라는 음악에 맞추어 고등학교의 추억을 주제로 뮤직비디오를 창작함. 이 활동에서 촬영 감독의 역할을 맡아 조원들과 함께 적극적으로 활동함. 주제에 맞는 장면의 이야기를 짜고 더 주제 전달이 잘 될 수 있도록 촬영 구도와 분위기 연출을 구상하여 촬영함으로써 자신의 역할을 잘 수행함. 그 결과 바쁜 고등학교의 생활 속에서도 친구들과 함께라면 다양한 추억을 남길 수 있다는 메시지를 전달하는 뮤직비디오를 적절한 음악에 맞추어 개성 있게 창작하여 발표함으로써 친구들의 공감과 박수를 받음.

    입체 조형 교과 세특 기재 예시
    선재 구성 수업에서 종이를 길게 잘라낸 것들을 조립하고 속 안에 조명을 넣어, 조명을 켜서 천장에 비추면 꽃 모양의 그림자가 나오는 창의적인 작품을 완성함. 작품 제작 과정을 계획하고 실행하는 능력이 매우 우수하며 매 수업 시간에 성실히 임하는 자세가 돋보임. 면재 구성 수업에서 책 속을 작품명으로 한 입체조형물을 완성함. 종이로 책을 만들고 책을 펼치면 오려낸 시험지가 팝업 카드식으로 튀어나오도록 하여 공부할 때 마음을 억누르고 있는 모범생의 이면을 표현함.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생명과학 탐구 보고서-뇌 질환과 그 진단 검사법 (메디컬 계열 관련)

    목차

    1. 서론
    1) 뇌의 중요성
    2) 뇌질환의 환자 수 변화
    3) 경험을 바탕으로 한 주제 선정 동기

    2. 본론
    1) 뇌질환
    a. 뇌졸중
    b. 파킨슨병
    c. 알츠하이머
    2) 다양한 의학적 진단 방법
    a. CT
    b. MRI
    c. SPECT검사
    d. PET검사

    3. 결론
    1) 심화탐구 후 느낀 점(고찰)
    2) 정책보안방안 제기
    3) 향후 연구주제 수립

    참고문헌

    본문내용

    뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 막히거나(허혈성 뇌졸중), 터지면서(출혈성 뇌졸중) 뇌에 손상이 생기고, 이로써 발생하는 편측마비, 언어장애 및 의식장애 등의 신경학적 이상을 뇌졸중이라고 한다. 뇌졸중은 크게 뇌경색과 뇌출혈로 나뉜다. 뇌경색은 뇌혈관이 막혀 발병하는 질병인 반면 뇌출혈은 뇌혈관이 터져서 발병하게 된다.

    <뇌경색>
    뇌경색(허혈성 뇌졸중)은 전체 뇌졸중의 약 87%를 차지하며, 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 막혀서 뇌조직이 혈액 공급을 받지 못하여 뇌세포가 죽게 되는 것이다. 뇌경색은 다시 크게 세 가지로 분류 할 수 있다.
    ● 뇌혈전증(혈전성 뇌경색)
    뇌혈관에 동맥경화증이 생기면 혈관이 점점 좁아지고 또한 혈관 내면이 상처받기 쉽게 되어서 이곳에 피가 응고되어 혈전을 형성하게 되는데, 점차 진행되면 결국 뇌혈관이 완전히 막힐 수 있다. 이렇게 되면 혈액의 공급이 현저히 줄어들거나 중단되는데, 이에 따라 뇌세포로 가는 산소와 영양공급이 부족하게 되므로 뇌기능에 장애가 오게 되는 것이다.
    ● 뇌색전증(색전성 뇌경색)
    심장판막증이나 심방세동과 같은 부정맥이 있을 때 심장 내의 피의 흐름에 이상이 생겨서 부분적으로는 한 곳에 고여 있는 것처럼 되므로 피가 응고하여 혈전이 생기게 됩니다. 또한 앞서 말한 것처럼 동맥경화증이 있는 혈관의 안쪽 벽에도 혈전이 잘 생기게 된다. 이렇게 생긴 혈전이 심장 속이나 심장에 가까운 큰 혈관 벽에서 떨어져 나가면 혈류를 타고 흘러가서 작은 혈관을 막게 되는데, 이 중에서 뇌혈관을 막아 뇌로 가는 혈액의 흐름을 차단시키는 것을 뇌색전증이라고 한다. 이러한 심장 원인의 색전성 뇌졸중은 전체 허혈성 뇌졸중의 20%에 달하는 것으로 알려져 있다.
    ● 열공성 뇌경색
    뇌의 아주 작은 혈관이 막히는 경우이므로 병변의 크기는 크지 않다. 원인은 대부분 고혈압이다. 경색의 위치에 따라 운동 장애, 감각 장애, 구음 장애 등이 나타날 수 있는데, 병변의 크기가 작은 경우라도 신경 다발이 모여 지나가는 길에 경색이 온 경우 장애가 크게 올 수도 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 무정 독후감(생각과 느낌을 아주 많이 씀)

    목차

    1. 학생들의 동맹 퇴학과 관련하여 배명식이 비판받아야 할 점과 그 이유는 무엇인가?
    2. 작가는 왜 소설에서 교육을 강조했을까?
    3. 이 소설을 통해 알아볼 수 있는 대립구도에는 어떤 것들이 있는가?
    4. 기생으로 살았던 박영채를 이해할 수 있는가?
    5. 박영채의 삶은 현대인들의 어떤 모습과 닮아있는가?

    본문내용

    김종렬과 이희경을 중심으로 하여 경성학교 학생들은 동맹 퇴학 청원서를 제출한다. 경성학교 학감이자 지리 역사 과목을 담당하는 배명식이 여러 가지 잘못을 했다는 이유에서였다. 그렇다면 배명식은 어떤 점에서 비판을 받아야 하는가. 그 점에 대해서 조목조목 살펴보겠다.
    첫째, 배명식은 기생집을 자주 다니며 계월향과 어울렸다. 교육자란 학생들에게 모범을 보여야 하는 사람이다. 더군다나 학감의 위치에 있는 사람이 기생집에 자주 다닌다는 사실은 옳지 않은 행위다. 물론 백번 양보해서 교육자도 사람이기 때문에 화류계에 가는 것은 본인의 선택이고 자유이지만, 학교에서 소문이 날 정도로 많이 방문했다면 그 사람의 인성이 아주 부도덕적임을 의미한다. 또한 배명식은 김현수와 공모하여 계월향을 나쁜 짓을 일삼았다. 이는 명백히 천인공노할 행동이며 교육자로서의 자격을 박탈해야 할 만큼의 큰 잘못임에 틀림없다.
    둘째, 배명식은 교사들의 의견을 무시한 채 교육과정 개편을 본인 마음대로 진행했다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 고등 미술 창작 과제 보고서-조선시대 후기 풍속화 조사 분석 설명하기

    목차

    1. 작품이미지
    2. 작품 분석하기 (색, 소재의 배치와 구성, 등장인물의 형태, 작품 속 상황)
    3. 작가 정보
    4. 작품 배경 (역사적 배경, 정치적 배경)
    5. 종합 설명

    본문내용

    단원 김홍도는 조선 후기의 화가이다. 도화서의 화원으로 활동을 시작하였다. 도화서는 왕실이나 양반들의 요청으로 그림을 그리도록 국가가 만든 관청이다. 이곳에 소속된 화가를 화원이라고 했는데 도화서는 화원을 양성하는 기관이기도 했다. 김홍도는 당대의 이름난 문인화가 강세황의 제자였다. 강세황에게 그림을 배운 것은 물론 그의 추천으로 도화서에 들어가게 되었다.정조는 특히 김홍도를 총애하여 “그림 그리는 일과 관련된 일이면 모두 홍도에게 주장하게 했다”라고 할 정도였다.1788년에는 김홍도와 함께 도화서 화원이었던 김응환과 더불어 금강산 등 영동 지방을 돌아다니며 그곳의 명승지를 그려 임금에게 바쳤다. 그의 화풍은 50세를 전후로 1기와 2기로 나누어볼 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [생기부] 미디어커뮤니케이션학과 맞춤형 생기부 기재 예문입니다. 생기부 작성에 막막하신 분들이 보시면 큰 도움을 받을 수 있을 것입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    모든 수업 시간에 열정적인 태도로 참여하며 기본적으로 수학 계산 능력이 우수함. 특히 거리와 속도에 대한 문제를 해결할 수 있으며 특히 수직선 위를 움직이는 점의 거리, 속도에 대한 문제를 능숙하게 해결함. 수업 시간에 두 곡선 사이의 넓이를 구하는 내용을 학습할 때 사회 문화 시간에 학습한 ‘로렌츠 곡선과 지니계수’에 적용할 수 있을 것이라는 의견을 제시하며 스스로 탐구하여 글을 작성함. 발표 활동에서 지니계수를 알기 위해 필요한 로렌츠 곡선의 넓이를 구하는 방법을 정적분으로 활용하여 설명하고, 실제 통계수치를 활용하여 그래프를 그려서 학생들이 이해하기 쉽게 설명한 부분이 인상적임. 또한, 국가별로 지니계수 구하는 방법이 조금씩 차이가 있어 지니계수를 비교할 때의 맹점을 발견하고 이를 보완하기 위해서는 국가별 지니계수 계산 방법을 통일해야 한다는 의견을 발표함. 이후 활동으로 로렌츠 곡선을 채널 레퍼토리 개념과 연관 지은 ‘인터넷 이용 패턴에 관한 연구’ 논문을 읽고 이에 대해 ‘인터넷 사용 시간이 길어질수록 높은 비율의 채널 레퍼토리를 형성할 것이다’라는 입장을 주제로 글을 작성함.

    출처 : 해피캠퍼스