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  • 지역 끓는바다 환경정책보고서

    목차

    1. 바다의 온도가 올라가는 이유
    1) 온실기체의 증가
    2) 산림의 축소
    3) 메탄의 증가

    2. 바다의 온도가 올라가면서 발생하는 문제점
    1) 해수면 상승
    2) 해빙
    3) 산불
    4) 가뭄
    5) 대홍수
    6) 폭우와 초강력 폭풍

    3. 기후변화를 최소화하기 위해 필요하다고 생각하는 국가의 환경정책과 법
    1) 온실가스 배출권 제도
    2) 탄소 포인트제

    4. 기후변화를 최소화하기 위해 내가 생활 속에서 실천할 수 있는 행동(세 가지 이상)
    1) 환경 친화적 상품 소비하기
    2) 폐기물 재활용 실천하기
    3) 자연 보호하기
    4) 지속가능 식품 선택하기
    5) 에너지 절약하기
    6) 탄소배출 줄이기
    7) 자원 순환
    8) 환경 문제 인식 증진하기

    5. 참고문헌

    본문내용

    ○ 바다의 온도가 올라가는 이유
    미국의 해양대기청에 따르면 2022년 4월 전 세계의 해수면 온도 평균은 21.1도로 역대 최고 수치를 기록했다. 여러 원인들로 인해 지구 시스템 전반에 열이 쌓이게 되면 이 중 90%를 해양에서 흡수하게 된다. 보통 1년에 20ZJ의 열에너지가 해양으로 흡수되는데 이는 원자폭탄이 1초에 4개, 1시간에 14,400개가 터져 에너지가 공급되는 상태로 표현할 수 있다. 이렇게 열이 쌓이게 되는 원인은 다음과 같다.

    1) 온실기체의 증가
    산업이 발달하며 석탄이나 석유 등의 화석연료를 주로 사용하게 되고, 농업이 발전하며 여러 숲이 파괴됨으로써 온실기체가 증가하게 되었다. 1800년대의 대기 중 이산화탄소 양은 280ppm이었으나, 1985년은 315ppm, 2000년대는 367ppm으로 지속적으로 상승하는 추세이다. 온난화의 주범이 되는 온실기체로는 이산화탄소 뿐 아니라 메테인과 수증기 등이 있다. 이렇게 증가된 온실기체로 인해 지구 시스템 내에 발생하는 열들이 가둬지고 이는 대기가 더 많은 수증기를 품도록 만들어 악순환을 야기한다.

    2) 산림의 축소
    산림은 광합성을 통해 공기 중에 있는 이산화탄소를 흡수하고 반대로 산소를 배출하면서 생태계의 산소와 이산화탄소의 균형을 유지해주는 역할을 해왔다. 그러나 농업의 발달과 과다한 개발 등으로 산림을 파괴하며 생태계 균형을 깨트리는 결과를 초래했다. 여러 산림들이 황폐해져 가며 증가하는 이산화탄소를 흡수하지 못하고 대기 중에 온실기체가 더욱 증가하게 만들었다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 영화 가타카 감상문 (나의 글이 나의 노력이 나의 자신과 나의 주변을 변화시키기를 바라며…)

    목차

    없음

    본문내용

    어렸을 때 TV에서 해주는 가타카 영화를 기억한다.
    어렸을 때 이 영화를 본 이유는 영화의 분위기 자체가 신비로워서 있었다.
    사실상 어렸을 때는 그냥 이유 없이 신비롭고 그냥 주인공들이 멋있었기 때문이다.
    성인이 되어서 이 영화를 찾아 본 이유는 나의 열등감이다.
    나는 열등감 덩어리기 때문이다. 영화의 주인공 빈센트는 유전자로 모든 것을 평가 받는 세상에서 태어났다. 영화의 배경이 그렇다. 빈센트는 자연 인태로 태어났고 그러기에 유전자 조작으로 태어난 다른 아이들 보다 열등했다. 그러기에 세상에서의 차별과 멸시는 당연시 되었다. 심지어는 2살 어린 동생한테도 무시를 당했다.
    마치 어렸을 때 나를 보는 것 같았다.

    부모의 사랑으로 태어난 소중한 생명이었지만, 그는 세상에 나오자마자 피한방울로 모든 것을 평가당하면 부적격자로 분류가 되었다. 기대 수명이 30년인 것으로 말이다.
    당연히 차별은 일상화 되었고 그에게는 미래가 없었다.
    심지어 부모까지 현실을 들먹거리며 그에게 한계선을 그어주려고 했다.
    그는 꿈도 마음대로 꿈 꿀 수 없는 처지였던 것이다.
    빈센트가 처한 상황이 나의 어렸을 때의 상황을 보는 것 같았다.
    부모님을 잘 못 만나 나의 꿈을 펼칠 수 없었던 것처럼 말이다.
    결국 빈센트는 그러한 상황을 참지 못하고, 집을 나갔다.
    하지만 그는 하층민으로 전락했다. 그가 할 수 있는 일이란 허드렛일 이었고, 그것은
    영화 속에 나오는 다른 부적격자들도 마찬가지였다.그리고 철저하게 무시당했다. 가타카 내부에서 살인사건이 일어나는데 형사들이 했던 짓을
    보면 평소에 어떤 취급을 받았는지 쉽게 알 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+) 지역사회실습 간호과정_지역사회간호과정_높은 고혈압 진단율과 관련된 만성퇴행성질환의 예방노력부족

    목차

    1. 지역사회 간호사업 계획 – 목표설정
    2. 사업 추진 일정
    3. 사업에 대한 구체적 평가계획
    4. 협력자와 조정자의 역할

    본문내용

    협력자/협력내용(역할분담)
    보건소
    간호사
    ● 고혈압 진단 기준 및 합병증, 예방교육을 실시한다.
    ● 자가 혈압의 올바른 측정법을 교육한다.
    ● 부스 운영 시, 혈압측정과 고혈압 의심 단계의 사람에게 상담 및 교육을 실시한다.
    ● 고혈압 의심 단계의 사람들에게 보건소에 방문하여 고혈압 교실 및 예방프로그램에 참여할 것을 권유한다.

    영양사
    ● 미각테스트, 음식 염도측정법, 영양성분표 보기, 고혈압 예방 식이요법(저염식) 등 교육한다.

    운동 처방사
    ● 학교를 방문하여 실생활에서 할 수 있는 간단한 운동(일상 속 근육운동 8가지)을 교육한다.

    홍보 담당자
    ● 보건소 홈페이지에 고혈압 예방 운동프로그램 참여를 위한 홍보 글을 게시한다.
    ● 읍, 면, 동 주민 센터와 협력하여 홍보 포스터를 게시한다.

    방문간호사
    경로당,노인복지관
    ● 방문건강관리 사업 총괄 어르신 플래너(만65세,70세 도래자)로서 의료취약계층 및 경로당을 방문하여 혈압을 측정하고, 고혈압 의심 대상자에게 고혈압 교실 및 예방 프로그램 참여를 권유한다.

    학교보건교사
    ● 지역사회간호사와 협력하여 학생들에게 고혈압 관련 내용을 교육한다.

    강릉시 간호학과 봉사학생(대학생)
    ● 부스 운영 시, 보건소 간호사를 보조하며, 혈압측정을 수행한다.
    ● 고혈압 교육내용으로 보건소 간호사의 지도에 따라 경품 퀴즈 진행을 도와준다.

    웃음치료사
    ● 고혈압 교실에서 스트레스 관리 프로그램으로 웃음치료 및 스트레스 예방법을 교육한다.

    외부강사(스포츠강사)
    ● 고혈압 예방 프로그램에서 실생활에서 할 수 있는 운동을 교육한다.

    강릉시 국민체육센터
    ● 만성질환인 고혈압을 예방하기 위한 유산소 프로그램을 진행하기 위해 강릉시 국민체육센터와 협력한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 심리상담사를 위한 MBTI 사용설명서 및 매뉴얼 Form Q 포함

    목차

    Ⅰ. MBTI-M
    1. 선호지표
    2. 심리기능
    3. 태도지표
    4. 사분할
    5. 기질
    6. 심리기능 위계
    7. 그 외 조합

    Ⅱ. 16가지 성격유형
    1. ISFJ, ISFP
    3. ESFP, ESFJ
    5. INFJ, ENFJ
    7. ENFP, INFP
    9. ISTJ, ISTP
    11. ESTP, ESTJ
    13. INTJ, INTP
    15. ENTP, ENTJ
    15. 유형 간의 관계성

    Ⅲ. MBTI-Q
    1. 기본적 개념
    2. 다면척도(에너지 방향)
    3. 다면척도(인식 기능)
    4. 다면척도(판단 기능)
    5. 다면척도(생활양식)
    Ⅳ. 해석 참고사항

    본문내용

    1. 선호지표

    외향내향
    (에너지방향)
    에너지의 방향이 어디로 향하는가?
    E(외향)
    에너지의 방향이 외부세계로 향함
    I(내향)
    에너지의 방향이 내부세계로 향함
    외부(사람, 사물, 환경)에 집중
    외부와의 상호작용을 통해 에너지 획득
    활동적, 행동지향적, 사교적, 적극적
    다양하고 폭 넓은 대인관계
    경험, 행동을 통한 이해
    내부(생각, 감정, 내적 경험)에 집중 자신에게 집중을 통해 에너지 획득
    조용한, 사고지향적, 신중한
    소수의 깊은 대인관계
    생각, 글을 통한 이해 후 행동

    감각직관
    (인식기능)
    세상(사람, 사물, 사건 등)을 어떻게 인식(파악, 관찰) 하는가?
    S(감각)
    오감, 경험을 통해 인식
    N(직관)

    직관, 육감을 통해 인식
    오감 및 경험에 의존
    정보를 있는 그대로 받아들임
    현실지향적
    실제 경험 중요시
    지금, 현재지향적
    숲보다 나무를 보려는 경향
    통찰에 의한 새로운 가능성, 아이디어

    정보에 새로운 의미와 해석을 부여함
    이상주의적
    직관, 아이디어 중요시
    미래지향적
    나무보다 숲을 보려는 경향

    사고감정
    (판단기능)
    어떻게 판단하고, 결정하는가?
    T(사고)
    객관성, 논리를 통한 판단
    F(감정)
    주관성, 이해, 조화를 통한 판단
    객관과 논리를 통해 의사결정
    업무 중심 타입
    진실과 사실에 주로 관심을 가짐
    이성적, 논리적, 분석적, 객관적
    원리와 원칙 중요시
    비평, 논평 선호
    관계, 조화를 통해 의사결정
    인간관계 중심 타입사람과의 관계에 주로 관심을 가짐 상황적, 포괄적, 주관적 감정, 의미 중요시
    협조, 공감 선호

    판단인식
    (생활양식)

    세상을 살아가는 방식이 어떻게 되는가?
    J(판단)
    결정되어진 것을 선호
    P(인식)
    가능성을 열어두고
    모든 정보를 받아들이는 것을 선호
    확실하고 분명한 것을 선호
    분명한 목적의식과 기준, 방향

    출처 : 해피캠퍼스

  • 정신 V-SIM George palo

    목차

    1. 사례 브리핑
    2. 간호중재(치료적 의사소통 포함)
    3. 잘한 점
    4. 수정해야 할 점
    5. 다른 학생과 나누고 싶은 이야

    본문내용

    사례 브리핑
    – 성별/나이: George Palo(M/90y)

    – 7개월 전 딸의 요청을 받아 집을 방문하였고 CAM 및 Mini-Cog 도구를 이용하여 신체와 인지 평가를 수행하였고 그 결과에서 섬망은 음성으로 나타났으나 실행 기능의 일부가 손상된 것을 확인하였다. 이후 대상자는 6개월 전부터 경미한 정도의 신경인지 감소 나타나 알츠하이머 진단을 받았다. 질환으로 인해 galantamine을 복용 중이이었으며 강아지가 죽기 전인 2개월 전까지는 약물 복용을 잘 하며 관리가 되는 모습을 보였다. 그러나 강아지가 죽은 후 최근 들어 이전에 비해 기억을 잊는 경우가 잦아졌으며 옷이 더 커진 느낌이 드는 것으로 보아 살이 빠진 것으로 판단된다는 이야기를 딸로부터 들었다.

    – 심리검사
    ● Geriatric Depression scale 노인 우울 척도: 10점
    (10점 이상인 경우 우울증으로 판단할 수 있다.)

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만4세 1학기 발달평가 21명

    목차

    없음

    본문내용

    유아 1학기 발달평가

    신체건강운동
    음식 재료의 영양소에 대해 궁금증을 가지고 건강에 좋은 영양소에 관심을 가지며 몸에 좋은 음식을 먹기를 시도합니다. 바르게 인사하기, 바르게 앉기, 물건을 스스로 정리 하는 등 규칙과 질서를 잘 지킬 수 있습니다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 신체활동에 자발적으로 참여하고 다른 사람과 함께 하는 신체 활동을 즐길 수 있습니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있습니다.

    의사소통
    자신의 생각과 경험을 적절한 문장과 단어를 사용하여 상대방이 이해할 수 있도록 전달합니다. 종종 친구가 이야기 하는 도중 나의 이야기를 하는 모습을 보이기도 하여 친구의 말을 끝까지 주의깊게 들은 후 순서에 맞게 이야기 할 수 있도록 지도 하고 있습니다. 또한 글자쓰기에 관심을 가지며 자신의 이름을 쓸 수 있고 글자를 보고 유사한 형태로 따라 쓸 수 있습니다.

    사회관계
    자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할수 있으나 다른 사람의 감정도 이해하며 좀 더 배려하는 자세가 필요합니다. 또래들과의 놀이 활동중 자신의 주장이 강해 가끔씩 의견충돌로 또래들과 부딪히는 모습을 보이기도 합니다. 주위사람들이 도움을 요청하면 먼저 나서 도와주는 모습을 보이고 모든사람들과 대체로 원만한 관계를 유지하고 있습니다.

    예술경험
    색종이접기 순서도를 보고 스스로 종이접기를 하는 모습을 보이고 교사가 준비한 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 빨대보다 입으로 불어보도록 이야기하자 활동을 더 수월하게 하는 모습을 보여 미술활동 시 조금 더 수월한 방법을 제시하여 흥미를 잃지 않도록 도움이 필요합니다.

    자연탐구
    주변에 있는 곤충과 동물에 관심이 많고 눈으로 관찰하고 직접 만지며 탐색합니다. 여름철에 날씨를 느끼며 여름에 변화되는 주변 환경에 대해 알고 있습니다. 주변에서 일어나는 상황을 관찰하며 그 과정에서 호기심을 느끼고 탐새합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만5세 1학기 발달평가 23명

    목차

    없음

    본문내용

    유아 1학기 발달평가

    신체건강운동
    신체의 소근육과 대근육의 움직임을 적절히 조절할 수 있으며 친구보다 뒤 처지더라도 서두르지 않고 차분하게 규칙을 잘 지키며 신체 활동을 하는 모습을볼 수 있다. 활발히 잘 움직이고 활동하는 모습을 보이며 걷기, 달리기 등 다양한 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 앞으로도 다양한 신체활동을 경험할수 있도록 더 많이 제공이 필요하다.

    의사소통
    자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하고 글을 보고 쓸 수 있다. 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 도움이 필요하다.

    사회관계
    게임 규칙을 이해하고 규칙에 알맞게 게임을 해나갈 수 있다. 게임의 승패보다는 게임 자체에 즐겁게 참여하려는 태도를 중요시한다. 친구와 역할놀이에 함께 참여하여 놀이하며갈등 시 자신의 의견을 이야기하나, 해결되지 않으면 문제 상황을 회피하는 모습을 보인다. 또래와의 갈등상황에서 올바른 감정표현이 이루어 질 수 있도록 도움이 필요하다

    예술경험
    노래에 흥미를 가지고 음악에 맞춰서 노래를 부르는 예술 활동에 흥미를 가지고 홛동한다. 음악에 맞는 동작 활동에도 적극적으로 참여하고 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.

    자연탐구
    탐구하는 과정을 통해 먹물과 물감을 관찰하고 특징을 알아보고 생활 속에서 볼 수 있는 도구를 활용한 놀이에 참여하며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 주변 환경에 호기심을 가지고 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. 공간의위치와 방향을 알고 구분하여 구성할 수 있으며 넓이와 크기 등의 개념을 인지하고 이야기 할 수 있다.

    유아 1학기 발달평가

    신체건강운동
    신체 각 부분의 특성을 이용하여 활용하고 움직일 수 있으며 놀이를 통해 공간을 지각할 수 있으며, 또래 유아에게 이를 언어로 표현하는 모습을 보인다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인 근골격계 사정

    목차

    1. 자세와 체위검사
    2. 피부사정
    3. 근육
    4. 관절과 뼈
    5. 신경혈관 사정

    본문내용

     신체사정
    – 주로 시진과 촉진을 통해 사정
    – 머리에서부터 목, 상지, 하지 순으로 진행
    – 근육의 대칭성, 압통, 불수의적인 움직임, 근력, 근육의 강도 등을 사정
    – 관절운동범위, 다리 길이와 불일치, 신체부분의 기형, 관절의 대칭성 등을 사정

    (1) 자세와 체위검사
    ① 자세
    – 앞으로 걷고 뒤로 되돌아 다시 걷게 하며 보행능력을 사정
    – 전반적인 관절 움직임, 운동력, 균형 등을 사정
    – 신체 각 부위의 대칭성을 관찰
    ② 기형
    – 관절의 경직이나 척추의 기형, 발의 자세를 관찰
    – 기형의 형태: 척추전만증, 척추측만증, 척추후만증, 내반슬, 외반슬 등
    – 발의 기형: 갈퀴족, 무지외반증, 망치발가락 등
    ③ 하지길이 측정
    – 앙와위 자세에서 전상장골극에서부터 내측와까지의 길이를 측정
    – 혹은 배꼽에서부터 발목의 내측와까지의 길이를 측정

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만3세 1학기 발달평가 21명

    목차

    없음

    본문내용

    유아 1학기 발달평가

    신체건강운동
    편식을 하지는 않으나 야채나 매콤한 음식을 스스로는 잘 안 먹으려고 하는 편이다. 하지만 교사가 도와주면 거부하지 않고 씩씩하게 먹으며 먹는 속도가 느린 편은 아니다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있었다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관이 필요하다.

    의사소통
    교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느낀다.동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다. 자신의 생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이고 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있다.

    사회관계
    간단한 게임 규칙을 이해하고 시행할 수 있다.자신이 게임에 참여할 때뿐 아니라 다른 사람이 게임에 참여할 때도 집중해서 지켜보며 응원하며 긍정적인 관계를 형성한다. 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낸다. 자신과 또래의 공통점을 인식하고 함께 웃으며 긍정적인 관계를 형성한다.

    예술경험
    빨래판을 막대로 긁거나 두드리는 등 여러 방법으로 소리를 탐색한다.빨래판에서 나는 소리를 듣고 일상생활 속 소리를 연상하여 이야기할 수 있다.익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.

    자연탐구
    그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.

    유아 1학기 발달평가

    신체건강운동
    이를 깨끗하게 닦지 않고 계속 칫솔을 물고 있는 습관이 있어서 항상 마무리를 해주며 양치질을 할 수 있도록 도와주었더니 조금씩 나아지는 모습이 보인다. 치아가 많이 좋지 않아 밥을 먹을 때에도 많이 불편해하는 편이다. 다양한 대근육을 활용하여 몸을 움직이고 놀이할 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인 간호전문직관보고서

    목차

    없음

    본문내용

    여러 번의 임상실습을 경험하면서 간호사가 본인의 직업에 대해 어떤 마음가짐을 가지고 업무에 임하는 지가 중요하다는 것을 느끼게 되었습니다. 간호라는 일은 간호사가 환자에게 관심을 가지는 것에서부터 시작될 수 있습니다. 지금 환자가 불편한 곳이 있는지, 중점적으로 해줘야 할 것이 무엇인지 등의 환자의 호소는 간호사가 보려고 노력하는 만큼만 보이는 것 같았습니다. 나이팅게일은 ‘간호는 질병을 치료하는 것이 아니라 환자를 치료하는 것’이라는 간호철학을 갖고 있습니다. 이처럼 우리는 타 직종의 업무처럼 해야되는 일만 처리하는 것이 아닌 환자 자체에 관심을 갖고 환자의 호소에 귀 기울이며 필요한 것을 스스로 발견하여 그에 대한 간호를 제공해 주는 사람이 되어야 한다고 생각합니다.

    출처 : 해피캠퍼스