[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내용
2. 우리나라의 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정의에 대한 사전적인 의미는 사회를 구성하고 유지하기 위해서 사회 구성원이 공정하고 올바른 상태를 추구해야 한다고 보는 가치를 의미한다. 질서를 정립하며 특히 인간 사이에서 균형을 형성하고 유지하는 기능을 가진 원리나 일군의 원리로 표현하기도 한다. 정의는 평등의 실현을 바탕으로 하는 가치로 여겨진다. 이에 따라 정의의 의미를 해설할 때 각자에게 개인의 몫을 돌려주려는 항구적 의지, 정당화되지 않는 불평등이 없는 상태를 추구하는 것 등의 주장이 있기도 하다. 정의 문제는 모두가 인간 서로 간 부딪히는 욕구 대상의 분배를 어떻게 해야 정당하다고 볼 수 있는가의 문제로 집약할 수 있다. 공정하게 번 소득에 대해서 사회는 모든 구성원에게 평등하면서도 공정하게 분배하는 것을 의미한다. 정당한 분배는 동등한 분배로 정의는 사회를 구성하는 모든 구성원에게 동등하게 주며 동등한 만족감을 제공하는 것으로 볼 수 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 관심있는 분야의 타이틀의 설정과 4P 플랜의 설계
2. 공연의 실패요인/SWOT 분석

본문내용

1. 관심있는 분야의 타이틀의 설정과 4P 플랜의 설계

1) 관심 있는 분야의 타이틀 설정
본인이 특히 관심을 갖고 있는 분야는 공연예술 중에서도 뮤지컬 분야이다.
뮤지컬 분야는 공연예술의 다른 분야 – 연극, 무용, 음악 등에 비해 비교적 소비 계층이 폭넓은 편이고 대중 지향적인 성격을 갖고 있다.
연극이나 무용, 음악 등이 전통적인 공연예술의 한 장르로써 “클래식”한 성격을 갖고 있다면 뮤지컬의 역사는 상대적으로 짧으며, 연극적 요소와 무용적 요소 및 음악적 요소 등이 모두 혼재되어 있는 극의 형태로 “팝 컬쳐(Pop culture)”로서의 경향을 띤다.
덕분에 오늘날 한국 공연 시장에서 뮤지컬 시장은 그 규모가 매우 큰 시장으로 손꼽히며, 특히 영화배우와 같이 티켓 파워를 갖는 스타 뮤지컬 배우들이 등장하면서 뮤지컬 시장이 공연예술기획자들의 관심을 끌고 있기도 하다.
특히 해외 뮤지컬과 국내 창작 뮤지컬을 막론하고, 오늘날 공연예술계에서 “원 소스 멀티 유즈(OSMU, One source multi-use)”의 창작 방식이 부가가치를 창출할 수 있는 방식으로 주목을 받고 있는 상황이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사이버공간에서의 집단성
2. 사이버공간에서의 집단성 폐해
3. 대응법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지금까지는 지리적인 영역을 기반으로 이루어진 공간 개념이 정보 사회 도래와 함께 지리적인 영역을 초월한 개념으로 인식한다. 이러한 배경에서 나타난 사이버 공간은 지리적인 영역을 초월한 공간으로 컴퓨터를 매개로 전자 신호, 디지털 신호가 기반이 된 공간을 뜻한다. 사이버 공간은 지리적 공간과는 다르게 무한의 공간으로 인간 심리상태를 나타내는 심리적 공간이기도 하다. 사이버 세계는 인간의 의사소통, 정보의 획득, 정보의 교환방식을 획기적으로 바꾸어 인간 생활에 새로운 장을 열었다. 사이버 공간은 인간에게 새로운 가능성을 제시하는 공간으로써 현실 세계의 확장공간이라고 볼 수 있다. 사이버 공간을 통해 개인 간 통신은 물론이고 회의, 상거래, 토의 등이 활발하게 나타나며 무한한 가치를 창출한다. 사이버 공간은 상상 속의 공간이 아니라 우리의 생활과도 긴밀하게 연결되어 있다. 사이버 공간은 지금까지 단순한 수용자로 남는 대중매체의 사용자를 능동적 상태로 바꾸었는데 가상공간은 사용자 개인 참여가 강화되는 공간이면서 정형화된 프로그램이 아니라 즉각적으로 작용하는 다양성 공간이라는 것을 의미한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의
2. 행동주의 학습이론
3. 일상에서 행동주의 학습이론 적용 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습이론은 심리학의 한 분야로 학습의 규칙과 학습조건에 관한 체계적인 내용으로 주로 인간과 동물의 행동적 특징과 인지심리 과정에 관해 연구한다. 보편적으로 학습이론은 심리학의 일반적인 원리를 학습 분야에 적용하는 것에 중심을 두고 내부적인 행동까지를 포함한 행동이 어떻게 변화하는가를 탐구하며 행동 변화를 해석하며 예측하는 응용 학문이론이다. 심리학 발전 역사에서 초기 심리학자는 대부분 학습에 관한 연구에서 학습 과정 연구를 선호했다. 이러한 연구 결과는 우리의 학습에 관한 이해를 크게 증진하도록 했다. 사람에 따라 시야, 관점, 연구 방법이 다르기에 여러 학습이론 학파를 형성하게 되었다. 하지만 포괄적이고 통합적이며 보편적으로 공감하는 학습이론은 아직 없는데 완벽하게 맞아떨어져서 모든 배제한 채 생각하지 않는 학습이론은 없는 것이다. 학습이론은 학습영역 지식을 제공해야 하고 분석, 검토, 학습 연구 경로, 방법을 제공해야 한다.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 나의 모습과 목표 제시
2. 현재와 목표간 갭을 통한 문제점 분석
3. 문제점을 해결할 수 있는 자기개발 계획 수립

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생학습은 학습자가 태어나면서 죽음에 이르기까지 경험하는 모든 학습으로서 이러한 평생학습은 개개인의 잠재 능력 신장과 사회 발전에 기여할 수 있는 능력 개발을 목적으로 이루어진다. 21세기 이후 지식 정보화 사회가 되면서 현대 사회는 하루가 다르게 많은 지식과 정보들이 쏟아지고 있다. 이 때문에 사람들은 늘 학습을 해야 하는 시대를 살아가게 되었다. 지식을 기반으로 하고 있는 현대 사회의 특성은 직업 세계에서도 큰 변화를 가져오게 되면서 직무 내용과 역할은 달라지고 있으며 구조 조정 또는 직업 전환이 항상 이루어지고 있다. 이와 같은 변화와 위기에 대처하기 위해서는 계속해서 학습에 참여할 수 있도록 해야 하며 관련된 정보를 탐색하는 것이 중요하다. 이러한 사회를 바로 평생학습 사회라고 할 수 있다. 이에 따라 평생 학습은 핛브자 스스로 자신의 필요, 욕구, 의지에 따라서 학습을 계획, 선택, 결정하며 참여하는 자기 주도 학습이 이루어질 수 있도록 해야 한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

I. 서론

II. 본론
1_고전적 자본주의의 기본 내용
2. 자본주의에 대한 낙관론
1) 주요 내용: 애덤 스미스의 사상을 중심으로
2) 의의와 한계
3. 자본주의에 대한 비관론
1) 주요 내용: 칼 마르크스의 사상을 중심으로
2) 의의와 한계

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

고전자본주의 시대에는 자본주의를 낙관적으로 바라보는 시선이 지배적이었지만, 시간이 축적됨에 따라 나타난 결과를 보면 자본주의에는 여러 가지 문제점과 부작용이 있으며, 그것이 쌓인 결과물이 오늘날의 극단적인 양극화이다. 고전 자본주의를 연구하고 논의한 많은 학자가 있지만, 이들 가운데 가장 극명하게 대비되는 주장을 펼친 두 명의 학자를 꼽자면 애덤스미스와 칼 마르크스일 것이다. 이 둘의 주장 가운데 오늘날 더 많이 적중한 것은 마르크르스의 이론이다. 애덤스미스가 믿었던 것 같은 시장의 ‘보이지 않는 손’은 존재하지 않았다. 시장은 자연 상태에서 적절한 규칙과 자율성에 의해 움직이지 않았고 힘의 논리에 의해 움직였다. 부유한 사람은 더 부유해졌고, 가난한 사람은 계속해서 더욱 가난해졌다. 요즘 사회적으로 많이 회자되는 ‘양극화’라는 단어가 하루이틀 사이에 형성된 것이 아니다. 오랜 시간 동안 축적되어 온 자본주의의 모순과 문제점이 축적된 결과로 서서히 만들어진 것이다.
본 보고서에서는 고전 자본주의에서 자본주의를 바라보는 두 개의 관점, 낙관론과 비관론의 특징에 대해 개략적으로 살펴보고, 학습자가 왜 비관론을 옹호하는지에 대해 이야기하기로 하겠다.

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I. 서론

II. 본론
1. 건설업과 제조업의 차이점
1) 생산물의 성격
2) 생산 수요
3) 생산 방식
4) 생산 구조
5) 작업 환경
6) 고용 구조
2. 카테라의 성패에 대한 분석
1) 카테라 성공 요인
2) 카테라 실패 이유

III. 결론: 카테라 사례의 건설산업의 디지털 생산관리 및 자동화의 방향에 대한 시사점을 중심으로

IV. 참고문헌

V. 사진 자료

본문내용

I. 서론
건설업도 엄밀한 의미에서는 제조업이다. 건축물을 만드는 것이기 때문이다. 그렇지만 일반적인 제조업과 건설업에는 여러 가지 차이점이 있다. 본 보고서에서는 건설업과 제조업의 차이점이 구체적으로 무엇인지에 대해 살펴보기로 하겠다.
한편, 건설업계의 유니콘 유니콘은 기업 가치가 10억 달라 이상으로 평가받는 스타트업을 말한다.
으로 평가받았던 카테라(Katerra)가 빠른 시간 안에 성공할 수 있었던 이유와, 이것이 실패한 이유 카테라가 실패했다고 할 수 있는 이유는 지난 2021년에 카테라가 경영 악화로 폐업했기 때문이다.
에 대해 분석하고자 한다. 결과론적으로 카테라는 실패했지만, 카테라는 건설 산업이 나아가야 할 방향성을 제시했다는 점에서는 의미가 있는데, 카테라의 사례가 건설업계에 던지는 화두는 무엇인지에 대해서 논의하고자 한다.

II. 본론
1. 건설업과 제조업의 차이점
건설업도 결국은 건축물을 만든다는 점에서는 제조업의 일종이지만 생산물의 성격, 생산 방식, 고용의 구조 따위에서 제조업과 명확한 차이가 드러난다.

1) 생산물의 성격
건설업에서 생산하는 생산물은 부동산이다. 아파트, 오피스텔, 사무실, 공원, 도로, 항만, 공항 등이다. 이것은 최소한 한 번 지어지면 수십 년, 길게는 수백-수천 년 동안 쓰인다는 점에서 (반) 영구적이다. 또한 건축물은 그것이 설령 민간의 기업이 지은 것이고, 그것의 소유 주체 또한 개인이나 기업처럼 민간이더라도 준공공재적인 성격을 띤다. 하나의 건물은 도시의 조망, 미관, 경관에 영향을 미치고, 주변에 있는 건물의 일조권과 조망권에도 영향을 미친다.

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목차

1. 서론

2. 건설현장 근로자 고령화 및 인원 감소에 따른 문제점
1) 건설 생산성 감소
2) 건축물의 품질 하락

3. 건설현장 근로자 고령화 및 인원 감소 해결을 위한 대응 방안
1) 건설 공정의 자동화, 기계화 추진
2) 양질의 건설업 일자리 확보
3) 외국인 노동자들의 책임성 확보와 실력 개선

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
① 최근 건설업계의 분위기가 심상치 않다. 전반적인 부동산 시장, 특히 아파트 시장의 침체와 더불어 인건비와 원자재가격의 가파른 인상으로 건설기업들이 어려움에 처했다. 그 가운데에서도 특히 장기적 관점에서 심각하게 인식해야 할 문제는 건설현장 근로자의 고령화와 인원 감소에 대한 부분이다.
② 본 보고서에서는 건설현장에서 근로자의 고령화와 인원 감소로 인해 야기되는 문제점들과 이것을 해결하기 위한 방안에 대해 논의하고자 한다.

2. 건설현장 근로자 고령화 및 인원 감소에 따른 문제점
1) 건설 생산성 감소
① 건설현장 근로자들의 고령화와 인원 감소는 투 트랙(two-track)으로 궁극적으로 ‘공정 지연’과 ‘생산효율성’ 감소로 이어진다. 건설업은 다른 제조업 분야에 비해서 공장화, 자동화가 더딘 분야이다. 이 말은 곧 사람이 직접 손으로 작업을 해야 한다는 말인데, 작업의 성질이 육체 노동이기 때문에 나이가 젊은 사람일수록 생산량이 높고 빠르게, 더 많은 일을 할 수 있다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.부부갈등으로 인한 청소년 정신건강
1)영향
2.양육자와 관련한 문제점
1)불안
2)강박관념
3)단절
3.해결방안
1)가족의 날 의무제
2)교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간발달에 있어 청소년기라고 하면 아동기에 비해서 급격한 지적, 신체적 발달과 동시에 심리적으로도 역시 다양하고 복잡해지는 경향이 있다. 이 청소년기를 보면 대략 12~18세 정도에 해당하고 심리적, 사회적, 신체적인 측면에서 집중적인 발달이 이루어지는 발달단계에 해당한다. 더불어 환경적, 신체적, 인지적 변화와 스트레스의 증가로 인해서 정신건강에 대한 문제가 일어날 수 있는 취약한 시기이기도 하다.
특히나 청소년을 보면 성장과정에서 신체적인 변화를 경험하고 자신의 내적 변화와 동시에 학업적 성취, 사회적 관계 등에 있어서 민감해서 더욱 많은 스트레스를 경험하는 경향도 있다. 이처럼 청소년기는 신체적, 생리적으로도 역시 급격한 변화를 경험하는 것만이 아니라 질풍노도의 시기라고 할 만큼 기복이 크며, 심리적으로 불안정한 시기이기에 다양한 정신건강의 문제를 마주할 수 있다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 스마트폰 사용실태
2. 유아 미디어 사용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이는 유아에게 발달의 밑거름이 되는 중요한 역할을 한다. 놀이 연구가들은 현대 유아의 놀이와 그들의 발달 사이의 관계를 집중해서 놀이가 유아의 발달과 성장에 어떤 역할을 하는지 알아내고자 했으며, ‘Johnson’, ‘Christ’는 1999년에 발달과 놀이의 관계를 세 가지 관점에서 정의하였다. 그들의 정의에 따르면, 발달과 놀이와 서로 상호 밀접한 관계를 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 첫째, 유아에게 놀이는 성장 중인 유아들이 현재 어느 수준으로 발달했는지 보여줄 수 있는 창이며, 둘째, 놀이를 통해 유아들은 중요한 개념 획득과 적절한 행동 기술과 같은 발달을 강화시킬 수 있다. 셋째, 발달의 증진을 이끄는 도구로서 놀이는 유아들의 전체적인 성장과 발달의 질적 향상을 이끌어낼 수 있다. 놀이에 관해서 유아들과 관련된 많은 연구에 따르면, 놀이 행동으로 유아들은 언어적, 사회적, 지적, 신체적, 정서적, 운동 발달 간에 큰 관련성이 있고, 그들의 성장에 도움이 된다는 것을 입증하였다.

출처 : 해피캠퍼스