[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의
2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 외국인을 위한 한국어 교육에서의 말하기 연구 경향은 학습자의 의사소통 기능을 향상시키기 위한 교수법이 주류를 이루고 있으며 이는 그만큼 외국인 한국어 학습자에게는 일상생활과 밀접히 연관된 실제 의사소통이 필요하다는 점을 시사하고 있다. 즉 한국어를 학습하는 이유와 목적은 학습자마다 다양하지만 이들이 궁극적으로 이루고자 하는 목표는 한국어를 모국어로 하는 한국인과의 원활한 의사소통에 있는 것이다. 그러나 외국인 한국인 학습자가 자신이 말하고자 하는 바를 그들의 머릿속에서 정리한 다음 이를 목표어의 규범에 맞게 구성하여 발화하는 것은 쉬운 일이 아니며 문장과 어순, 상황에 맞는 적절한 어휘를 즉각적으로 구성해야 하기 때문에 말하기는 학습자에게 가장 습득하기 어려운 기능 중 하나라고 할 수 있다. 의사소통 능력은 문법적으로 정확한 문장을 만드는 것이 아니라 학습자의 발화를 통해 의사소통을 할 수 있는지에 대한 능력

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 속도 평가와 역량 평가
2. 속도 평가의 대단위 시험 적용 및 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평가란 개인이 가진 능력 또는 지식, 수행 등을 주어진 영역 내에서 측정하여 어떠한 대상에 대해 가치 판단을 내리는 행동을 의미한다. 언어 평가 또한 평가의 한 영역으로 측정하고자 하는 학습자의 언어 능력을 평가하는 것을 뜻하며 이때 언어 능력이란 언어를 사용해 의사소통할 수 있는 능력을 말한다. 즉 언어 평가란 실제 의사소통 상황에서 사용되는 언어의 사회적, 문화적 의미를 이해하고 적절하게 사용할 수 있는 능력을 평가하는 것이라고 할 수 있다. 특히 언어 평가에서는 실제 의사소통 상황과 유사한 평가 상황 내에서 목표 의사소통 과제와 유사한 과제를 수행하도록 해 목표 상황에서 학습자가 얼마나 성공적으로 과제를 수행해낼 수 있는지를 측정해야 한다. 따라서 언어 평가의 궁극적인 목표는 언어를 실제 의사소통 상황에서 원활하게 사용할 수 있도록 학습하고 평가하는 것이라고 할 수 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 모음 체계와 모음 사각도의 공통점과 차이점
Ⅲ. 결론: 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계 활용 단계 제언
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 모음과 자음으로 구성되어 있으며 자음과 모음을 정확하게 발음하는 것은 말하기 기능의 기본적 요소라고 할 수 있다. 그 중에서도 핵심적 역할을 담당하는 것이 모음으로 모음이란 소리가 날숨에 실려 발화될 때 구강에서 통로의 막힘 이 없이 나오는 소리로 정의된다. 즉 성대의 진동을 받은 소리가 목 또는 코, 입을 거쳐 나올 때 그 통로가 완전히 막히거나 좁아지는 등의 장애를 겪지 않고 발음되는 소리이다. 모든 발음은 모음을 위주로 하여 앞뒤에 자음이 부가되는 형태를 가진다. 국제 음성기호에서도 세계 각국 언어의 모음을 유형화하여 구강 개폐정도, 입술의 둥근 정도, 혀의 높낮이 등에 따라 모음 문자표를 제시한 바 있다.
모음은 구강과 입술, 혀의 영향을 받으며 조음 위치에 따라서 구분된다. 모음은 나라별로 차이는 있지만 기본적으로 [i], [e], [a], [o], [u]의 다섯 개 모음을 중심

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 살인자의 기억법: 허구와 서사
2. 살인자의 기억법: 인물과 성격
3. 살인자의 기억법: 이야기와 플롯

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국 문학 중에서도 소설은 꾸며낸 이야기 즉, 허구로서 사실을 있는 그대로 그려낸 것이 아닌 작가의 상상력에 의해서 창조된 장르이다. 이때 허구란 상상력에 의해 창조된 가공의 현실을 의미하며 자서전이나 체험기 등 역사적인 글과는 구별된다. 소설은 줄거리를 가진 이야기로 인물과 행동, 장소와 시간이 있으며 짜임새에 따라 달라진다. 산문 언어는 일상 언어와 매우 가깝다. 소설은 산문 형식을 통해 인간의 삶을 이야기로 바꾸어 놓는데 여기서 개인의 삶과 사회적 가치는 조화와 통합을 지향하는 특성을 가진다. 소설은 화자가 청자에게 서술하는 방식인 서사 구조를 통해 제시된다. 텍스트 외적인 실재 공간은 텍스트를 사이에 둔 작가와 독자 간의 소통이며 텍스트 내적인 허구적 공간은 화자와 청자 간 소통을 뜻한다. 작품의 내적 화자는 이야기 속에 등장하지만 작품의 외적 화자는 이야기 외부에서 이야기하는 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 향후 과제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교사회복지란 학교에서 학교사회복지사라는 전문가가 학생의 심리적, 사회적 문제를 예방하고 해결하여 궁극적으로 교육의 목적을 달성할 수 있게 학생, 학교, 가족 및 지역사회를 대상으로 사회복지 기술과 지식을 활용해서 개입하는 활동이라고 할 수 있다. 학교사회복지사는 다양한 사회복지실천을 활용하면서 학생 개개인이 자신의 잠재력, 능력을 최대한으로 개발하도록 도우며 모든 학생이 미래 건전한 사회구성원으로 성장하도록 최적의 교육환경을 제공하는 전문가로서 역할을 하는 사람이라고 할 수 있다. 이 때문에 교육 선진국은 학교사회복지를 통해 학교와 학생 문제를 전문적으로 해결하고자 하며 학교 본연의 교육 목적을 달성하고자 한다. 하지만 아직까지 한국 학교는 교육을 복지적 관점에서 바라보고자 하는 노력이 부족하며 외부 전문가의 개입을 꺼려 학교사회복지가 활성화되어 있지 않은 상황이다. 이로 인해 학교문제 또는 학생문제 나아가 청소년 문제가 심화되고 있다. 이 때문에 사회복지적 접근으로 구조적으로 풀어나가는 해외 사례들을 고려하여 한국도 적극적인 학교사회복지의 실천기술과 학교사회복지사의 전문적 개입 방안을 모색할 수 있어야 한다.
본론에서는 이러한 학교사회복지와 관련하여 필요성과 개념 및 목적, 향후 과제에 대해 논할 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 직무스트레스 개념
2. 스트레스의 유형
3. 직무스트레스의 원인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에서 직장인들의 스트레스는 대부분 직무와 연관되어 있는 경우가 많다. 하루 시간 중 대부분을 직장에서 보내면서 많은 스트레스가 쌓이는 경험을 하게 된다. 특히 우리나라 직장인은 다른 나라와 비교했을 때 그 스트레스가 상당히 심각한 것으로 나타나기도 하는데 스트레스는 모든 직종에서 직무와 관련해서 나름의 스트레스 정도와 종류에 있어 차이가 있고 다양하게 존재하고 있다.
본론에서는 이러한 직무스트레스에 대해 설명하고 직무스트레스의 주요 원인을 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 직무스트레스 개념
직무스트레스는 직무가 요구하는 내용이 근로자의 능력 또는 자원, 요구와 맞지 않으면 발생하는 유해한 신체적 반응을 의미한다. 즉, 개인이 보유하고 있는 능력 또는 자원과 환경 요구와의 부적합이나 개인의 욕구와 욕구 충족을 가능하게 하는 직무환경의 부적합으로 발생하는 것이다.
직무스트레스와 관련하여 연구초기에는 개인에게 영향을 미치는 외부자극 또는 외부환경에 대한 개인의 심리적 또는 육체적 반응이라고 정의되었지만 오늘날은 유기체로서의 조직구성원이 조직 내부 또는 외부환경과의 상호작용에 대해 가지는 지각 또는 평가 개념으로 이해되고 있다(안성률, 2005).

출처 : 해피캠퍼스

목차

I. 서론

II. 본론
1. 성공한 기업의 모집과 선발 사례
1) 구글의 사례
2) 넷플릭스의 사례
2. 성공 사례를 통해서 보는 시사점

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론
오늘날 기업들은 어떤 국가에서 활동을 하는지나 또한 어떠한 업계에서 활동을 하는지와 무관하게 매우 치열한 경쟁을 치르고 있다. 남들과 비슷한 것을 제공하는 것은 성공을 담보 받지 못하며 기업들은 지속적으로 혁신을 이룩하면서 앞으로 나아가야 한다. 기업들이 혁신을 구가하는 방식에는 여러가지가 있으며 오늘날과 같은 고도의 지식기반 사회에서는 유능한 인재를 채용하고 이들이 생산성을 강화할 수 있는 환경을 조성하는 것이 매우 중요하다. 이와 관련하여 글로벌 무대에서 성공을 이룬 기업의 인적자원 모집과 선발 사례에 대해서 심층적으로 조사해보고, 성공 사례를 통해서 도출 가능한 시사점에는 무엇이 있을지에 대해서 조사해보았다.

II. 본론
1. 성공한 기업의 모집과 선발 사례
1) 구글의 사례
구글은 미국의 IT기업으로서 오늘날에도 지속적으로 혁신을 이룩하면서 성장하고 있는 기업이다. 구글은 인사 채용 및 외부 영입에 엄청난 시간과 비용을 투자하는 기업으로도 잘 알려져 있다. 실제로 구글 전사 직원이 약 2만 명이었던 시기 채용 업무 담당자만 1천명에 달했다고 한다. 오늘날에도 구글의 사업본부장에게는 한 명씩 임원이 배치되어 인사 관련하여 조언을 하며, 최고경영자는 오늘날까지도 주5일 근무일 중 하루는 인재 채용에 할애할 정도로 인적자원 채용을 중시하는 것으로 알려져 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소아비만의 문제점
2. 비만의 원인과 예방법
3. 교사의 지도방안 및 치료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

비만 인구는 날이 갈수록 늘고 있다. 이것은 소아도 예외가 아니다. 국민건강영양조사에 의하면 한국 소아청소년 비만 유병률은 1997년 약 6%에서 2007년 약 11%로 10년 사이에 약 2배 가량 증가했다. 소아청소년은 체질량지수[체중(kg)÷키(m)x키(m)]가 성별 및 연령 군별로 80 ~ 94 백분위인 경우 과체중으로 또한 95 백분위수 이상이면 비만으로 정의한다. 소아 비만은 1차성 비만과 2차성 비만으로 분류하는데, 중추신경계 손상과 내분비계 질환 그리고 선천성 증후군처럼 2차성 비만은 소아 비만의 5% 미만이며, 1차성 비만은 소아 비만의 대부분을 차지한다. 1차성 비만의 원인으로는 유전 또는 과도한 음식 섭취 또한 잘못된 식사 습관과 운동 부족을 꼽을 수 있다. 소아 비만은 성인병과 대사증후군의 조기 발현 또한 관절 질환과 더불어 열등감과 우울함 등의 정신적인 문제를 유발할 수 있다. 그리고 성조숙증과 조기 사춘기를 유발할 수 있기 때문에 각별한 주의가 요구된다. 또한 소아 시기의 비만은 성인 비만으로 이행될 가능성이 높다. 연세대 예방의학과에서 조사한 결과에 의하면, 7세 당시 소아 비만인 경우 성인 시기에도 비만인 경우가 약 41%였고, 10~13세 비만인 경우 성인 시기 비만 이행률이 약 70%에 달하는 것으로 보고되고 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

I. 서론

II. 본론
1. 기업 교육훈련의 기대효과
1) 기업의 관점
2) 조직 구성원의 관점

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론
오늘날과 같이 경쟁이 매우 치열한 상황에서 기업을 이끌어 나아가는 수장들의 입장에서 조직 구성원들을 대상으로 교육을 시행하여 이들의 역량을 강화하는 것이 중요하다는 점을 들어보지 못한 사람은 없을 것이라고 생각한다. 오늘날과 같이 사회의 변화 속도가 과거 사회와는 비교할 수조차 없을 정도로 매우 빠르고 기술 변화가 사회에 전반적으로 미치는 파장이 큰 사회에서는 더더욱 교육 훈련의 중요성이 커지게 된다. 이에 많은 기업들에서는 교육훈련을 시행하여 효과를 보고자 한다. 이와 관련하여 기업 교육훈련이 가지는 기대효과를 크게 기업의 관점과 조직 구성원의 관점으로 나누어서 자세하게 조사해보았다.

II. 본론
1. 기업 교육훈련의 기대효과
1) 기업의 관점
우선 오늘날과 같이 고도의 지식기반 사회에서 기업의 인적자원은 기업이 경쟁력을 형성 및 유지할 수 있는 주요 도구이다. 기업은 인적자원을 대상으로 교육훈련 프로그램을 시행하여 이들의 역량과 잠재력을 계발하고 그를 바탕으로 다른 기업이 쉽게 따라올 수 없는 경쟁우위를 형성할 수 있게 된다. 특히 대기업들의 경우 이러한 점에 착안 하여 이미 오랜 시간 동안 전사적으로 체계적인 교육훈련 프로그램을 운영해오고 있는 경우가 많다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터
2. 주요 사업
3. 전달체계
4. 전달체계가 갖추어야 할 요건

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회가 빠르게 변화하면서 여성의 사회적 지위가 상승하고 경제활동의 참여가 증가하면서 과거만큼 결혼을 중시하지 않게 되었다. 결혼을 필수적으로 하지 않는 사람들의 증가로 1인 가구가 기하급수적으로 늘어났으며, 한국 사람들과의 결혼보다 외국 사람과 결혼하는 국제결혼 또한 늘어나게 되었다.
그러다 보니 전통사회와 비교해 가족의 유형, 형태, 규모 등 많은 것들에 변화가 생기기 시작했다. 이러한 변화는 가족의 새로운 갈등을 낳는 시발점이 되었으며, 가족 구성원 각각이 가지는 새로운 욕구를 만드는 계기가 되었다.
이러한 문제를 완화하기 위해 국가에서는 가족을 대상으로 법령을 개정하였고, 가족 정책을 추진할 기관을 설립하며 건강한 가족의 기능을 추진할 수 있도록 하였다. 그리고 가족 정책을 기반으로 사업을 운영하는 기관을 전국 지자체에 설립하도록 하며 원활하게 사업이 진행될 수 있도록 하였다.
본론에서는 건강가정지원센터가 무엇인지, 어떤 기준으로 설립되었는지를 알아보고, 건강가정지원센터의 주요 사업과 전달체계에 관해서 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터
건강가정지원센터는 「건강가정기본법」에 따라 가족 정책의 전달체계로서 가족 정책 추진 방향에 근거해 건강 가정 사업을 시행하도록 설립된 기관이다.

출처 : 해피캠퍼스