[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택한 환자의 증상 및 진단
1) 이 환자는 어떤 증상을 갖고 있는가
2) 이 환자의 증상을 DSM 5에 의거해 진단
3) 이 장애의 역사와 특징
4) 감별 진단해야 할 다른 정신 병리
2. 주인공의 문제 발생의 배경 및 발달상 특징
3. 주인공이 보이는 장애의 특징 : DSM-5 진단 기준을 토대로
4. 주인공의 심리적 역동 등등

Ⅲ. 결론
1. 심리치료 목표 및 전략
1) 심리치료목표
2) 심리치료 전략
2. 이상심리학의 의의
1) 나는 어떤 심리학적 어려움을 가지고 있는가
2) 이상심리학 수강 소감

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자폐스펙트럼장애는 발달 초기부터 시작하는 신경발달 장애의 한 형태로 또래보다 사회성 발달이 많이 늦어지는 특성이 있다. 1980년 미국의 정신의학회에서 발간하는 정신장애 진단 및 통계편람 3판에서 전반적인 발달 장애 하위 범위 안에 자폐성 장애로 분류되었다. 최근에는 DSM-5에서는 전반적인 발달 장애 안에 포함되었던 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 소아기 붕괴성 장애, 기타 전반적인 발달 장애를 자폐스펙트럼장애라는 단일 범주로 통합했다. 이는 DSM-5에서 전반적인 발달 장애 하위유형으로 범주화했던 장애가 별개의 장애로 보는 것보다 증상 심각도만 다르고 연속선에 있는 하나의 장애를 의미한다는 학계 의견을 반영한 것이라고 볼 수 있다. 통합된 진단명만이 아니라 진단 기준 역시 변화했는데 과거 DSM-Ⅳ 진단 체계에서는 사회적 상호작용 결함, 언어와 의사소통 지체, 반복적이면서도 제한된 행동 및 관심이라는 세 가지의 증상 기준을 제시했지만 DSM-5에서는 사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 결함, 제한적이며 반복적인 행동과 활동 패턴, 관심 등 두 가지의 진단 기준을 충족해야 한다. 우리나라에서는 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령에 따른 특수교육대상자 선정 기준에서 사회적 상호작용, 의사소통에 결함이 있으며 제한적이면서도 반복적인 관심 및 활동을 나타내 교육적인 성취와 일상생활의 적응에 도움이 필요한 사람을 자폐스펙트럼장애가 있는 특수교육대상자로 규정한다.
자폐스펙트럼장애가 있는 사람은 보통 어린 시절 부모와의 상호작용을 통해 발달하는 상호 모방 행동 학습이 이루어지기 어렵기에 사회적 상황에서 맥락에 따른 행동 조절이 어렵다. 이들은 생에 전반에 걸쳐 의사소통의 질적 장애와 비정상적인 감각 처리, 강박적인 행동과 관심 등의 특성이 나타난다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.자아존중감 척도
1)설명
2)조사지
3)결과해석
2.MMSE 척도
1)설명
2)조사지
3)결과해석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
척도는 영어로 말하면 scale이라고 하는 단어이다. 이는 5가지의 뜻을 가지고 있는 단어이다. 규모와 척도 그리고 등급과 비교하다, 비늘이라고 하는 의미가 있다. 우리가 일반적으로 말하는 척도라고 하는 것은 심리학, 교육학 등에서 변수를 측정할 수 있도록 수치화한 것을 척도라고 부른다. 변수는 어떻나 상황에 있어서 가변적인 요인을 의미한다. 그리고 그와 관련한 값에 대한 측정 단위가 바로 척도라고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1.자아존중감 척도
1)설명
자아존중감 척도는 로젠버그가 개발한 척도인데, 이는 사회과학연구 등에서 많이 사용되는 기준에 해당한다. 이 점수는 0에서 30이라고 하는 척도를 사용하는데 15를 기준으로 하여 작은 점수의 경우에는 낮은 자존감의 문제가 일어날 수 있다. 이를 우리는 RSES라고 한다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자 특성
2. 평생교육 프로그램 개발

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 개인의 지속적인 성장과 사회적응을 기하기 위해서 개인 일생에 걸쳐 어디에서나 원하는 학습을 할 수 있도록 다양하며 개방적인 교육 기회를 모든 개인에게 균등하게 제공하고 개인의 일생에 걸쳐서 이루어지는 모든 시공간적 형태의 교육을 서로 연계해 균형적이고 통합적으로 운영하려고 하는 모든 교육적인 노력과 활동으로 볼 수 있다. 평생교육이 추구하는 목적이나 이념은 기본적으로 바람직한 자기 성장, 개인의 삶의 질 향상을 위해서 자기 주도적 학습을 계속해서 추구하며 실천하는 인간을 육성하며 이러한 개인의 육성을 통해서 바람직한 사회를 건설하는 것에 있다고 볼 수 있다. 우리나라 평생교육 개념은 실정법상 광의와 협의의 두 가지 범위로 나눌 수 있다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 위기 상담
2. 위기 상황과 대처 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

위기는 하나의 전환점으로 주어진 상황이지만 다른 사람에게서 낙오되는 절망적인 상황이기도 하다. 하지만 원만하고 건전한 방향으로 새롭게 나아가는 절호의 기회가 되기도 한다. 하워드 스톤은 위기는 어떠한 외적 힘에 대한 개인의 내적인 반응으로 이해했고 위기에 처한 사람이라고 하더라도 반드시 정신적으로 병약한 사람으로 보는 것은 아니었다. 게리 콜린스는 위기란 인간의 안녕에 위협을 주고 개인의 일상적 생활을 침해하는 모든 사건과 이러한 상황의 연속이라고 주장했고 카운슬링의 원리라는 책에서는 위기란 개인이 생활 과정에서 인생 목표를 추구할 때 중요한 삶의 목표가 좌절되거나 생활주기의 파괴로 갈등, 긴장을 경험하는 것을 의미한다고 했다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 조망 수용 이론과 감정 이입 발달 이론
2. 학교 폭력을 행사하는 중학교 2학년 남학생의 특성
3. 교육 프로그램 구성하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 대부분의 시간을 학교에서 보낸다. 그러나 현재 학교폭력은 그 심각성이 점차 높아지며 학교폭력 예방에 대한 다양한 연구와 교육정책이 실행되고 있으나, 학교폭력은 오히려 점점 더 저연령화 되고 신체적 폭력이 아닌 정서적 폭력이나 언어폭력 등으로 그 양상이 다양해지고 있다.
본론에서는 사회적 조망 수용 이론과 감정 이입 발달 이론을 알아보고 중학교 2학년 남자 가해학생의 특징에 대해 알아보며, 이러한 내용을 바탕으로 학교폭력가해자에 대한 개입 및 학교폭력의 반복을 막을 수 있는 교육 프로그램을 기획하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 조망 수용 이론과 감정 이입 발달 이론
1) 사회적 조망 수용 이론

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중간언어의 개념과 특징
2. 최종단계에서 학습자에 따른 도달수준의 차이가 나타나는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어는 의사소통을 위한 도구이자 그 언어를 사용하는 사람들의 삶을 반영한다. 그렇기 때문에 각각의 언어는 서로 차이를 나타내고 있다. 언어의 기원에 따라 계층을 분류하기도 하지만 언어의 기원이 같더라도 오랜 세월이 흐르면서 각각의 언어의 특징이 발달하면서 또 다른 특징이 나타나게 된다.
이러한 언어의 차이는 언어학습에 있어 제2언어규범을 적용할 때 모국어의 영향을 적지 않게 주게 된다. 그래서 외국어 학습자는 모국어에서 목표어를 학습하는 과정 중간에 중간언어 상태를 경험하게 된다. 본론에서는 중간 언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준에 있어 차이가 나는 이유에 대한 개인견해를 밝히도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 중간언어의 개념과 특징
1) 개념
중간언어란, “어떤 언어를 학습하기 시작해서 완전히 학습하기 전 단계의 언어이며 불완전한 언어”라고 할 수 있다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차산업혁명과 패션산업
2. 4차산업혁명 시대에서의 패션산업의 마케팅 활동

Ⅲ. 결론

본문내용

30대 여성으로 사는 나에게 있어 패션 브랜드에 항상 지대한 관심을 가지고 있다. 이러한 패션산업에 4차산업혁명이 미치는 영향에 대해서도 관심을 갖기 시작한 동기는 필자가 가장 좋아하는 아웃도어 브랜드인 파타고니아가 삼성전자와 협업해 AI세탁기를 개발한 것을 알고난 이후부터이다. 미래패션 산업에 있어 3D 프린터와 빅데이터 등을 활용해 개인 개성이 강조되는 고객 주도의 디자인이 가능해질 것이라 예측되고 패션의 주된 목적인 착장보다 4차산업혁명의 기술이 적용된 기능 목적이 강화될 가능성도 높다고 평가된다. 패션디자인산업 상품이란 지금까지 제조된 상품이 주를 이뤘지만 4차산업혁명의 고도화된 기술을 활용함으로써 소프트웨어의 리테일 산업이 부흥할 것이라는 전망 또한 나오고 있다.

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Ⅰ. 서론
배우자 선택의 의의 및 중요성

Ⅱ. 본론
성공적인 배우자 선택의 사례

Ⅲ. 결론
사례를 통한 본인의 느낀점, 배우자 선택시 고려해야 할 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대의 사회에서는 부부가 가족의 유지와 발달에 있어서 중심적인 역할을 하게 된 바 있다. 이에 따라서 부부 관계에 관련한 기대가 충족이 되지 못하면 개인적으로 불행해지게 될 뿐만이 아니라 가족 해체와 이혼 등의 여러 가지 문제가 나타나게 될 수 있다. 그렇기에 자신에게 맞는 배우자를 현명하게 선택을 하는 것은 결혼 생활을 안정되게 유지를 하고 인생을 행복하게 살아가는 것에 있어 무엇보다 중요시 되는 부분이다. 과거에 우리나라에서는 배우자를 선택할 때에 부모의 영향을 많이 받았었기 때문에 대부분의 사람은 중매결혼을 했다. 따라서 배우자를 선택하는 것에 이성교제의 기회가 적었었다. 하지만 요즘엔 부모의 영향보다도 본인의 의사가 중시되며 다양한 이성들과 만남을 통해 자신에게 적합한 배우자를 스스로 선택을 하는 것이 일반이다.

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목차

Ⅰ. 서론
1)루소의 생애 및 아동관, 교육사상

Ⅱ. 본론
2)에밀을 통해 본 루소의 교육관

Ⅲ. 결론
3)에밀의 문학적 가치와 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

루소는 최초의 교육 및 사상가로서 잘 알려져 있다. 16살에 제네바를 떠나서 청년기를 방랑생활을 하며 보냈고, 이때에 바랑 남작부인을 만나서 집사로 일하면서 음악과 문학, 과학 등 다양한 공부를 할 수 있는 기회를 얻게 되었다. 1742년에 파리에서 디드로와 사귀며 백과전서를 만드는 데도 참여하였, 아카데미 현상 논문에 학문과 예술론이 당선 된 바 있어 드디어 사상가로 인정받게 되었다. 그 후에 인간 불평등 기원론, 정치 경제론 등을 통하여서 같은 시대의 사상가 볼테르 등과 생각 차이를 보인바 있다. 루소는 인간 자유와 평등에 대하여 기독한 민약론, 소설처럼 쓴 교육론 에밀 등 그의 대표작을 출판했다. 그러나 에밀이 나오자 파리 대학 신학부가 그를 고발했다. 결국 루소는 파리 고등법원으로부터 유죄를 선고받았고 체포령이 내려졌다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기업의 외부환경
2. 바닐라브레인 현재 현황과 전망
3. 성공적 경영을 위한 개선방안

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
스타트업 IT회사인 바닐라브레인은 AI기술 활용으로 복잡한 데이터를 사용자로 하여금 쉽고 편리하게 관리할 수 있는 서비스와 제품을 만드는 기업으로 최근 핀테크 유망한 중소기업에 10위 안에 등극된 스타트업 기업으로서 선정하게 되었다. 오랜 기간 대기업의 데이터 시각화 프로젝트를 진행하며 노하우를 쌓았고 이를 기반으로 데이터에 대한 빠른 분석과 탐색으로 소비자가 원하는 데이터를 추출해 가독성 있는 표현을 통해 빅데이터에 가치를 부여한다.
본고에서는 국내 스타트업 기업이 어떠한 외부환경을 지니고 성공적 경영을 위한 어떠한 개선방안이 필요한지 분석해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 기업의 외부환경
1) 기술 환경
오늘날 빅데이터 분석은 클라우드 컴퓨팅의 등장과 큰 주목을 받으며 몇몇의 글로벌 기업을 세계적인 성공으로 이끌었다.

출처 : 해피캠퍼스