지식참고자료

[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • <지역사회복지론> 좋은 지역사회는 지역사회주민이 인지하는 지역사회에 대한 이미지,좋은 지역사회를 만들기 위한 자발적 노력,건강한 리더십의 구현 등 지역주민들의 성숙된 활동으로 이루어집니다. 사회복지를 학습하는 학생으로서 지역사회에 대한 바람직한 상을 스터디하여 제언해보기 바랍니다

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 사회복지에서의 지역사회 개념
    2. 사회복지에 있어 지역사회의 기능
    1) 생산과 분배, 그리고 소비의 기능
    2) 사회화 기능
    3) 사회통제의 기능
    4) 사회통합의 기능
    5) 상부상조의 기능
    3. 사회복지 학습자로서 지역사회의 바람직한 상에 대한 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    지역사회를 규정하는 방식에는 크게 지리적인 의미, 기능적인 의미, 둘 모두를 동시에 고려하는 경우로 나눌 수 있다. 지리적인 의미의 지역사회는 그를 구성하는 주민들과 조직의 지리적 활동 범위에 초점을 맞춘 것으로, 함께 생활하는 장소를 기반으로 정의된다. 지리적인 지역사회는 이러한 특성을 기반으로 다른 지역사회와 구별되는 특수성을 지니게 된다. 기능적 의미의 지역사회는 지리적 장소 개념을 배제하고, 행정적 분할에 의해 서로 같은 이익을 추구하고 동질성을 가지는 공동체의 특성을 강조하여 지리적 한계를 벗어나려 하였다 . 이러한 기능적 지역사회는 집단구성원이 가지는 공통의 욕구를 충족시키는 기능을 수행하며, 집단 구성원 사이의 상호의존성에 의해 고유의 특성을 나타내게 된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 실습 – 소화기내과 케이스스터디

    목차

    Ⅰ. 대상자 소개: 5분 Description
    Ⅱ. 간호과정 적용

    본문내용

    ● 이름: 이OO ● 성별: F ● 연령: 78세
    ● 진단명: Pancreatic cancer with liver meta
    ● 입원 날짜: 2020.06.03 ● 입원경로: 외래
    ● 주호소: 복부통증 및 복부불편감
    ● 입원 동기
    – 복부불편감 및 소화불량이 있어 산재병원에서 위ㆍ대장내시경 CT시행하였으며 검사 상 췌장 두부 암의 간전이로 진단 하에 진료 의뢰되어 6/3 외래 통해 입원함
    ● 현병력 및 관련 신체사정, 현재 진행 중인 주요 치료 및 간호
    – 치료계획: 입원하여 통증 조절, nutritional support시행할 것.
    – 6/8 ERCP시행하면서 좁아진 Biliary stent 삽입, 조직생검, EUS-FNB(내시경 초음파 검사), Endoscopic sphincteromy(내시경적 유두괄약근 절개술) 진행할 예정이었으나, 내시경으로 진입하였을 때, 위강 내와 십이지장 장관 내에서 음식물이 차 있었음. 유두부에 도달하여 Guide-wire catheter를 이용하여 담도 내로 진입하려 하였으나 잘되지 않아 EST시행 후 재진입 시도하였으나 음식물 및 출혈로 인해 시야확보가 어려워 cannuliation 실패함.
    – EUS-TNB만 시행: 췌장 두부에 췌장실질에 비해 hypoechoic한 종괴가 보여 cancer로 생각됨. EUS guide하에 22G needle을 이용하여 조직검사 시행함
    – 6/9 NPO 유지하고 6/9 ERCP재시행 예정이며 Biliary stent 예정→ERCP재시행 후 성공적으로 biliary stent 삽입함
    – 입원기간 동안 Vital sign은 stable하고, Lab 검사 상으로 TB(입원당시:1.39 / 6/8:3.12)수치가 올라가 있으며, 전반적으로 기력이 떨어져 있음

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 성인간호학실습 총담관결석증 case study (간호진단 3개, 간호과정 3개)

    목차

    Ⅰ. 문헌고찰 (병태생리, 원인, 증상, 치료, 간호)
    Ⅱ. 간호과정
    참고문헌

    본문내용

    질환에 대한 문헌고찰 : 병태생리, 원인, 증상, 진단, 치료, 간호
    질환명
    총담관결석증 choledocholithiasis
    병태생리
    ● 총담관결석증은 대장균 효소에 의하여 결합성 빌리루빈이 불결합성 빌리루빈으로 변하고 이것이 다시 담도에서 분비된 칼슘과 결합하여 칼슘빌리루빈을 형성하는데, 이 과정이 되풀이되면서 만들어진다.
    쓸개 담석이 담낭관을 통해 빠져나와 생기거나 담관의 상행성 감염 때문에 처음부터 총담관 안에서 만들어 지기도 한다.
    ● 총담관 결석의 대부분이 콜레스테롤 결석이나 혼합 결석이다. 대부분 담낭에서 형성되고 담낭관을 통해 담 도로 이동한다.
    ● 담석은 일반적으로 세 가지 형태로 구분할 수 있다.
    ● 1)콜레스테롤 담석, 2)색소성 담석, 3)혼합형 담석으로 담석에 가장 많이 포함되어 있는 성분에 따라 분류한다.
    콜레스테롤 담석이 가장 많은 형태이고, 간에서 담즙산의 합성은 감소하고 콜레스테롤의 합성이 증가되면 담즙에서 콜레스테롤이 과포화 상태가 되므로, 침전되어 담석을 형성하게 된다. 콜레스테롤 담석은 남성보 다 여성에서 4배 이상 발생하며, 대개는 40대 이상, 비만한 사람, 다산부에게서 호발한다.
    원인
    문헌조사
    담석이 생성되는 기본적인 원리는 담즙의 주요 구성 성분인 담즙산과 인지질이 섞여있는 미포성 용액 내에 콜레스테롤 등의 지방질이나 무기염, 유기염 등이 비정상적으로 증가되어 과포화 상태가 되면서 침전되는 것이다. 콜레스테롤은 지방성분이기 때문에 담즙에 용해되지 않지만, 콜레스테롤이 담즙산이나 인지질과 함께 작은 미포를 형성하게 되면 담즙에 용해되어 용액 상태로 존재할 수 있다. 그러나 비정상적으로 콜레스테롤 수치가 증가하는 경우에는 담즙 내의 콜레스테롤이 과포화 상태가 되므로 침전되어 담석이 형성되는 것이다.
    사례대상자
    콜레스테롤 수치 증가

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 아동간호학 실습 열성경련 case study (간호진단 2개 간호과정 2개)

    목차

    Ⅰ. 문헌고찰
    Ⅱ. 간호과정

    본문내용

    질환명
    열성경련
    병태생리

    열성 경련은 생후 9개월에서 5세 사이의 소아가 발열을 동반한 경련을 하는 것을 말한다. 하지만, 뇌수막염, 뇌염과 같은 중추신경계의 감염에 의해 경련이 유발되었거나 평소에 경련성 질환을 앓고 있는 환자들에게서 발생하는 것은 열성 경련이라고 하지 않는다.

    원인

    열성 경련의 정확한 원인은 밝혀지지 않았다. 부모나 형제가 열성 경련의 병력이 있으면 일반인 보다 3~4배 정도 높게 나타나는 것으로 보아 유전적 영향이 있을 것으로 생각된다.
    열성 경련을 유발하는 열성 질환은 약 70%가 바이러스성 상기도 감염으로 편도염, 인후염, 중이염 등이 대부분이고 그 밖에 위장염, 돌발진도 원인이 될 수 있다.

    증상

    경련은 열성 질환 초기의 열이 갑자기 오르는 시기에 잘 일어나며 대개 전신형 발작으로 의식이 없어지면서 전신이 뻣뻣해지고(전신강직) 떨게 된다(전신간대). 발작은 대개 수분 이내에 멈추게 되고 15분을 넘는 경우는 드물다. 정의된 연령 범위를 벗어나 발생하거나, 지속 시간이 15분 이상으로 길거나, 전신 발작이 아니고 부분 발작의 형태를 보이거나, 여러 번 몰아서 열성 경련을 하는 경우 등의 비전형적인 상황이 있을 수 있고, 이런 경우에는 추가적인 검사 및 처치가 필요할 수 있다.

    진단

    열성 경련의 증상과 일치하는 경우에 소아과 의사의 진찰을 통해 발열의 원인 및 경련을 유발할 만한 다른 상황이 없는지 확인되면 진단할 수 있다. 전형적인 열성 경련의 경우에는 진단을 위한 특별한 검사는 대개 필요하지 않으나 비전형적인 경우에는 상황에 따라 뇌척수액 검사, 뇌파검사, 뇌 MRI 등의 검사가 필요할 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 한국어 문법 교육에서 규칙으로서의 문법과 사용으로서의 문법이 무엇인지 구분하여 설명하고, 한국어 교육에서 규칙으로서의 문법과 사용으로서의 문법을 어떻게 적용할 것인지 서술하시오.

    목차

    1.서 론

    2.본 론
    Ⅰ. 규칙으로서의 문법
    Ⅱ. 사용으로서의 문법

    3.결 론

    본문내용

    문법이란 문장을 구성하는 법칙, 단어나 문장뿐만 아니라 대화나 이야기까지 말을 구성하는 하나의 운용 방법이며 언어의 기본 구조를 형성하는 원리와 규칙이다. 즉 문법이란 우리 머릿속에 있는 것이 말을 할 때 작동하는 원리적이고 규칙적인 것을 말한다. 언어 사용자들은 눈에 보이지 않는 원리와 규칙을 활용해서 각각 말하는 상황에 따라 적절하게 사용하는데 문법은 실제로 발화할 때 작동이 된다. 따라서 문법이라는 것은 눈에 보이지 않지만 실제로 우리가 말을 하고 사용함으로서 의사소통 상황에서 겉으로 드러나는 것이라고 할 수 있다.
    문법은 눈에 보이지 않는 추상적인 실체로서의 문법과 뇌 속에서 어떤 원리로 작동하고 있는지는 알기 어렵지만 실제로 존재하는 것이 겉으로 드러나서 구체적으로 우리가 말을 하고 관찰할 수 있는 실현되는 양상으로서의 문법이 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 실습 – 내과계중환자실 케이스스터디

    목차

    Ⅰ. 대상자 소개 : 5분 description
    Ⅱ. 위험요소 파악
    Ⅲ. 간호과정 적용

    본문내용

    일반적 사항
    환자명
    이OO
    성별
    M
    연령
    80세
    병동
    MICU
    체중
    56.8kg
    신장
    174cm
    BMI
    18.76kg/m² (정상)
    입원
    진단명
    #Septic shock
    #ARDS
    #Aspiration pneumonia
    #Mutiple CI in left paramedian pons and left occipital lobe and left thalamus
    #A.fib
    #Parkinson ds.
    입원 경로
    119구급차로 응급실 통해 내원
    입원 동기
    ㆍDM/HTN(-/-), 파킨슨병, Fx, femur neck, Rt로 정형외과 입원치료. 파킨슨 이외 기저력 없던 환자로 5/1 hematuria 소견보여 ER내원. 폴리카테터 insertion과 irrigation 후 증상 호전보여 퇴원
    ㆍ약 한달 전까지 보조기로 거동 가능하였던 분이나 최근 general weakness 악화되었고 약 1주일 전부터 식사하기 어려워하는 모습보임. 그 이후 사래 자주 걸렸다고 함.
    ㆍ내원일 오전부터 구토 후, 발열(39.4C°) 및 전신상태 악화보여 ER 내원 후, fever(+)로 COVID 1차 검사 시행후 CICU입원함 주병동에서 치료위해 MICU로 전동감
    입원 상황 및
    현재 문제
    ㆍ5/4일(10:50~23:00) ER
    – 내원일 오전부터 구토 있었고, 발열 및 desaturation있어서 응급실로 내원함(10:50). V/S[122/64, PR:115, RR:32, BT:39.4C° SpO2: 85%], Cyanosis보였고, Crackle sound(R>L)보임.→1시간 후, V/S[94/64, PR:118, RR:30, BT:37C° SpO2: 97%]

    출처 : 해피캠퍼스

  • 청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에 효율적으로 적용하기 위한 교육 방안에 대해 서술하시오.

    목차

    1.서 론
    2.본 론
    3.결 론
    4.참고문헌

    본문내용

    청각 구두식 교수법은 듣고 말하는 방식이 주가 되는 교수법이다. 20세기 미국에서 발달하기 시작했으며 군대식 교수법(Army Method) 이라고도 한다. 제2차 세계대전 발발로 전시에 상대방 국가의 정보를 파악해서 승리를 이끌기 위해 외국어에 능통한 인재를 양성해서 전쟁의 목적들을 수행하는 수단으로 상대방 나라의 언어 학습의 필요성에 의해 생겨났다. 이런 태동을 배경으로 해서 좀 더 논리적으로 하나의 교수-학습 이론으로 체계화 된 것이 청각 구두식 교수법이다. 1964년 Nelson Brooks가 청각 구두식 교수법(Audiolingual Method)이라는 용어를 처음 사용하였고, 이후 북미 대학에서 널리 채택되었다. 실제 한국어 교육 현장에서도 특히 초급 학습자들에게는 아주 유용하게 적용되고 있는 교수 이론이다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 화용의 원리 중 언어의 체면의 원리의 개념 및 특징과 체면의 유형을 설명하고 일상생활 또는 매체에서 나타나는 언어 체면 관련 표현을 수집하고 그 역할과 기능을 서술하시오

    목차

    1.서론
    2.본론
    3.결론

    본문내용

    화용의 원리 중 언어의 체면의 원리는 사회적 상호작용에서 언어로 의사소통을 할 때 개인이나 집단의 체면과 사회적 지위를 존중하고 유지하기 위한 원리이다. 이 원리는 언어 사용자들이 다른 사람과의 상호작용에서 자신의 체면을 지키기 위해 특정한 언어적 전략을 채택하는 현상을 설명하는데 사회적 상호작용에서의 자신의 이미지, 자아 존중, 사회적 지위 등을 나타내는 개념이다. 대화참여자들은 상호작용 과정에서 서로의 체면을 유지할 필요가 있다고 지적하고 있는데 체면의 유지는 대화의 상호작용 과정에서 필요한 조건이며 자신뿐 아니라 상대방에 대한 우호적인 전제조건이다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 실습 – 심장내과(순환기) 케이스스터디

    목차

    Ⅰ. 대상자 소개 : 5분 description
    Ⅱ. 위험요소 파악
    Ⅲ. 간호과정 적용

    본문내용

    일반적 사항
    환자명
    황OO
    성별
    F
    연령
    67세
    병동
    221
    체중
    47kg
    신장
    149.4cm
    BMI
    21.06kg/m² (정상)
    입원
    진단명
    [주]Mitral valve stenosis, rheumatic
    입원 경로
    자가용으로 응급실 통해 내원
    입원 동기
    상기환자 CKD(Chronic kidney disease)로 투석받는 분인데, 일주일 전부터melena가 보였다고 말했고, 내원 전일 투석실에서 시행한 혈액검사에서 Hb 4.5 확인되어 투석받지 않고 응급실 내원함
    입원 상황 및
    현재 문제
    ㆍ5/5일(내원전일) melena보이고 복용 중이던 Warfarin(4mg, 4.5mg 격일로 복용함)은 중단함, 투석실에서 시행한 혈액검사에서 Hb 4.5(평소 Hb8~9)확인되어 투석받지 않고 5/6일 응급실로 내원함.
    ㆍMitral valve stenosis로 Mitral valve replacement 수술(1990년)시행과 Aortic valve stenosis로 TAVI(Trans-catheter Aortic Heart Valve, 경피적 대동맥판막 치환술)시행해서 평소에 Warfarin 복용했기 때문에 Warfarin 부작용 의심되어 응급실에서 L-tube irrigation시행한 결과, brown color+clot양상 확인됨. 직장수지검사 시행한 결과 정상변 양상 보임. v/s은 안정되어 있었고, Hb 저하 때문에 수혈 시행함.
    ㆍ233병동으로 입원, 5/6일 Duodenoscopy 시행한 결과 active bleeding없었고, Chronic gastric erosion보였음. Hb4.3이어서 RBC 3pint시행했고 f/u(follow up) Hb9.9됨. INR 4.41이어서 Vit K+ FFP 2pint시행했고 INR 2.68됨. Plt는 72,000임.
    ㆍ5/7일 233병동에서 221병동으로 전동됨. echocardiogram결과, LV EF(좌심실 심박출량)=55%로 정상소견 보임.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하시오

    목차

    1.서론
    2.본론
    3.결론
    4.참고문헌

    본문내용

    상황-맥락 교수요목이란 해당 언어가 적용될 가능성이 있는 의사소통이나 담화상황을 찾고 그 상황에 필요한 언어 재료를 내용으로 선정하는 것으로 상황이나 맥락을 중시하는 교수요목이다. 학습자가 실생활에서 예상 가능한 상황들과 이와 관련된 학습 항목을 선정하는 데 주안점을 둔다고 할 수 있다. 예를 들면 교육 내용이 되는 표현이 식당이나 호텔, 우체국, 은행, 교실 등 일상에서 벌어지는 일들을 상황별로 정한다. 상황-맥락 교수요목에서는 문법 항목들의 난이도는 관심의 대상이 되지 않는다. 이 상황은 학습자의 생활과 관련되어 있기 때문에 학습자의 요구와 필요에 따라 화제와 교육 내용을 선정하는 것이 원칙이다. 상황-맥락에 대한 설정은 상황적 교수요목의 기본 단위로 본다.

    출처 : 해피캠퍼스