지식참고자료

[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 정신간호학 실습 A+ 조현병 간호과정_간호진단 4개, 간호과정 3개(비효과적대처, 사회적 고립, 무력감)

    목차

    1. 일반적 사항
    2. 정신과 관련 사항
    3. 건강사정
    4. Problem list
    5. Recording

    본문내용

    정보제공자 : 본인 실습기간 : 22.10.31 ~ 22.11.11
    입원일 : 17.08.16 사정일 : 2022.11.02
    A. 일반적 사항
    종교 : 없음 연령 : 만 78세 성별 : Female
    직업(발병 전/후) : 농부/주부 결혼여부 : 사별 교육정도 : 초졸
    습관(술, 담배, 운동) 등 :
    실내 사이클(20분)
    취미 : 없음 특기 : 없음
    B. 정신과 관련 사항
    1) 진단명: Schizophrenia, 상세불명의 알츠하이머병
    2) 현 병력
    Ÿ 발병당시 ~ 입원
    입원 일주일 전(17.08.09)에 남편이 요양병원에서 사망하여 임종을 지키던 중 혼절을 함.
    이후, 을지병원 응급실에서 심폐소생술을 받았으나 질문에 일부러 대답하지 않았고, 환청으로 인한 혼잣말이 심해지는 등의 정신과적 증상이 보여 딸 3명과 함께 본원에 동의입원함.
    Ÿ 사정일의 주증상
    Paranoid idea, Auditory hallucination, 아래턱의 반복적인 불수의적인 운동, Lt. / Rt. arm tremor, Lt. Leg tremor
    3) 과거 병력 : 입원력, 자살력, 타과 질병력, 상용하는 약물 등
    – 2016년 국립정신병원에서 20일간 입원하였음.
    – 자해 및 자살 위험 없음. 자해 및 자살 Hx. 없음.
    – 타과 질병력: 특발성 파킨슨증, 상세불명의 뇌전증, 고혈압의 진단 없이 혈압수치 상승, 서행성 변비, 내향성 손발톱, 고혈압의 진단 없이 혈압수치 상승, 요통

    <중 략>

    Recording
    간호사정
    주관적 자료
    “애들이랑 얘기할 때 환청이 들려.“
    ”그럴 때마다 욕하거나 화내지…엄마 놀리냐고.“
    객관적 자료
    Dx. schizophrenia
    C.C: Audiotry hallucination, Paranoid idea
    간호진단 #1. 자녀와 대화 시 갈등으로 나타나는 환청에 대한 불충분한 통제감과 관련된 비효과적 대처

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 실습 A+ 뇌졸중 간호과정_간호진단 14개, 간호과정 3개(비효과적 기도청결, 고체온, 요정체)

    목차

    가. 건강사정
    1) 대상자의 기능적 건강양상
    2) 대상자의 건강력
    3) 신체검진
    4) 경구 비경구적 투약 및 정맥주사
    5) 진단검사(혈액검사, 소변검사, 대변검사)
    6) 진단검사(방사선 검사, 핵의학 검사, 초음파 검사, 기타 검사 등)

    나. 간호진단

    다. 간호과정 #1
    다. 간호과정 #2
    다. 간호과정 #3

    본문내용

    #1. 과도한 객담으로 나타나는 비효과적 기침과 관련된 비효과적 기도 청결
    Subjective: “원래 안 그랬는데, 한 10일 전부터 가래가 끼더라고요.”, “사레는 항상 걸렸지” Objective: Dx. pneumonitis, C.C: 고체, 액체 연하곤란
    10/28: Chest CT검사 결과 폐렴을 진단받음. 10/31: 가래로 인한 간헐적인 호흡곤란을 호소하였고 이를 음식섭취가 유발한 흡인으로 인해 폐렴이 악화되어 발생한 것이라고 보호자에게 설명함. 11/13: sputum culture 결과, Gram(+) cocci, chains: 3+, Gram(-) bacilli: 3+, yeast like cells: 3+, Budding yeast-like cells: 2+,
    pseudohyphae: 2+가 관찰됨. 11/14: sputum culture 결과, Gram(+) cocci, chains: 3+, yeast like cells: 2+가 관찰됨. 11/15: 요즘 가래가 많이 껴서 숨쉬기 힘들 때가 있다고 함. 기침을 하기는 하지만 가래를 잘 배출하지 못한다고 함.

    <중 략>

    번호
    장기목표
    대상자는 퇴원 시까지 자가 배뇨를 수행할 수 있다. 단기목표
    1. 대상자는 7일 이내에 유치도뇨를 제거한다. 2. 대상자는 7일 이내에 배뇨를 증진시키는 보조요법 활동을 한 가지 이상 시범 보일 수 있다.
    #3
    <간호계획>
    ･ 진단적 지시
    1. 대상자의 I/O를 사정한다. 2. 대상자의 배뇨량이 감소할 때마다 복부를 촉진하여 방광팽만 여부를 사정한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 활동중심 삽입교수란 (개념, 의미, 정의) 중요성과 목표

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    2.1 활동중심 삽입교수의 정의와 역사적 배경
    2.2 활동중심 삽입교수의 중요성과 목표
    2.3 활동중심 삽입교수의 구체적인 사례 및 효과

    3. 결론

    본문내용

    1. 서론
    활동중심 삽입교수란 학생들이 수업 시간에 적극적으로 참여하고 자신의 경험과 지식을 활용하여 학습을 진행할 수 있도록 도와주는 교수법이다. 이러한 방법은 학생 중심의 학습 방법으로 강조되는 현대 교육에서 매우 중요한 역할을 한다. 활동중심 삽입교수는 학생들이 수업에 적극적으로 참여하고 자신의 생각을 표현하며 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양할 수 있도록 돕는다. 이를 위해 교수는 강의를 통해 개념을 설명하는 것이 아니라 학생들이 실제로 문제를 해결하고 활동을 수행하며 학습할 수 있는 환경을 조성한다. 이러한 방법은 학생들의 참여도와 학습 효과를 높일 뿐만 아니라 학생들이 더욱 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 제공한다. 따라서 활동중심 삽입교수는 학생들이 더욱 창의적이고 자율적으로 학습할 수 있도록 지원하며, 학생들의 학습 동기와 능력을 향상시키는…

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 실습 A+ 뇌졸중, 역류성 식도염 간호과정_간호진단 12개, 간호과정 3개(수면장애, 구강점막손상위험성, 슬픔)

    목차

    가. 건강사정
    1) 대상자의 기능적 건강양상
    2) 대상자의 건강력
    3) 신체검진
    4) 경구 비경구적 투약 및 정맥주사
    5) 진단검사(혈액검사, 소변검사, 대변검사)
    6) 진단검사(방사선 검사, 핵의학 검사, 초음파 검사, 기타 검사 등)
    7) 치료적 처치 및 수술 (협력적 관리)

    나. 간호진단 (적용될 수 있는 간호진단은 모두 작성합니다.)

    다. 간호 계획

    라. 간호수행

    마. 간호평가

    본문내용

    2) 대상자의 건강력
    가) 성장발달과업
    1. Freud의 심리성적발달이론의 생식기에 해당하며 성적 충동을 현실적으로 수행할 신체적, 생리적 능력도 갖추게 되어 이성에 대한 진정한 관심을 가지게 되고, 시간이 지나감에 따라 성숙된 애정으로 발전시켜 갈 수 있게 된다. > 대상자는 성적 충동을 현실적으로 수행할 신체적, 생리적 능력도 갖추게 되어 이성에 대한 진정한 관심을 가지게 되는 시간은 많이 지나갔고 성숙한 애정을 만들어 나갈 수 있다. 2. Erikson의 심리사회발달이론의 노년기로 통합감 대 절망감이라는 심리사회적 갈등을 갖고 있다. 노년기는 자녀의 결혼으로 부모의 역할로부터 벗어나고, 직장에서도 은퇴하게 되고 건강이 쇠퇴함에 따라 죽음 앞에서 자신의 삶을 되돌아보게 된다. 이 시기를 성공적으로 보낼 수 있는 것은 신체적, 사회적 퇴보를 어떻게 수용하느냐에 달려있다. 자신의 인생을 무의미한 것으로 느끼면 절망에 빠지게 되지만, 나름대로의 생의 의미를 찾고 가치를 부여하고 보람을 느끼고 인생을 피할 수 없는 종말로 죽음을 받아들이게 된다면 통합감을 가지게 된다. > 대상자는 현재 뇌경색으로 인해 오랫동안 병원에 입원한 상태로 자신의 인생을 무의미하다고 느끼는 절망에 빠진 상태이다

    <중 략>

    7) 치료적 처치 및 수술 (협력적 관리)
    ●재활치료
    1. 작업치료(특수작업치료) – 상지기능훈련, 고리끼우기, 손기능훈련
    2. 중추신경계 발달재활치료(NDT) – 관절가동범위 회복, 근력과 심폐 지구력 강화훈련, 독립보행이 불가능한 환자의 보행훈련, 정적 및 동적 균형 감각훈련, 자세조절훈련, 피드백을 통한 손상된 사지의 체중부하훈련 등
    3. 연하장애 재활치료
    – 구강단계: 구강에서 인두로 음식물을 이동시키는 것이 어려운 환자 치료
    – 인두단계: 간접치료: 음식물 기도 흡인 가능성이 높은 환자들에게 음식물 없이 실시하는 치료
    : 직접치료: 안전한 음식물을 이용하여 삼킴 기능 향상을 돕는 치료

    출처 : 해피캠퍼스

  • 한국기업들의 다각화 목적 탐구, 다각화의 목적에 대해 서술하시오

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    – 기업의 다각화의 경제적 목적
    – 다각화의 기업 전략적 목적
    – 기업의 다각화의 사회적 목적

    3. 결론

    본문내용

    1. 서론
    한국 기업들은 다양한 경쟁 상황과 급변하는 시장 환경에서 살아남기 위해 다각화 전략을 채택하고 있다. 다각화는 기업이 새로운 사업 분야나 제품군 등에 진출하여 기존 사업 분야에서의 의존도를 낮추는 것을 의미한다. 이러한 목적은 기업의 안정성과 성장 가능성을 높이는 것이다. 또한, 다각화를 통해 기업은 새로운 수익원을 창출하고 적극적인 투자 및 인수합병 등을 통해 시장 선점에 이바지할 수 있다. 따라서, 다각화는 기업의 경쟁력을 강화하고 지속적인 발전을 위한 필수 전략으로 자리 잡고 있다. 이처럼 한국 기업들은 글로벌 경쟁력을 유지하고 성장하기 위해 다각화 전략을 채택하고 있다. 다각화는 기업이 다양한 산업이나 시장에 진출하여 비즈니스 포트폴리오를 확장하는 것을 의미한다. 이러한 다각화는 기업의 위험 분산과 안정적인 수익 창출을 목적으로 하며…

    출처 : 해피캠퍼스

  • 학대아동에게 제공할 수 있는 복지와 아동발달에 미치는 영향

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    2.1 학대아동에게 제공할 수 있는 복지의 종류와 내용
    2.2 아동발달에 미치는 복지의 영향
    2.3 학대아동에 대한 복지제공의 어려움과 대안

    3. 결론

    본문내용

    1. 서론
    학대는 아동의 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달에 심각한 영향을 미치며, 이러한 영향은 아동의 성인기에 이르기까지 계속되는 경우가 많다. 이러한 문제를 해결하기 위해 학대아동에게 제공될 수 있는 복지와 그것이 아동발달에 미치는 영향에 대한 연구가 필요하다. 본 연구는 학대아동을 대상으로 제공될 수 있는 복지와 그것이 아동발달에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 학대아동에게 제공될 수 있는 복지는 아동의 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달을 촉진시키는 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 이러한 복지가 제공되는 환경에서 학대아동이 안정적이고 안전한 환경에서 성장할 수 있으며, 이는 아동의 발달에 큰 도움이 된다는 것을 확인할 수 있었다. 따라서, 학대아동에게 제공될 수 있는 복지와 그것이 아동발달에 미치는 영향은 매우 중요하며, 이러한 연구 결과를 기반으로 보다 효과적인 복지 제공 방안을 모색할 필요가 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 피아제이론과 비고스키 이론의 개념과 비교, 복지교사의 역할(의미, 정의)

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    – 피아제이론과 비고스키 이론의 개념과 차이점
    – 복지교사의 역할에 대한 의미와 정의
    – 복지교사의 역할과 피아제이론, 비고스키 이론의 관계

    3. 결론

    본문내용

    1. 서론
    복지교사는 사회복지사와 교사의 역할을 겸하며, 학생들의 신체적, 정서적, 인지적 발달을 총괄적으로 책임지는 직책이다. 이러한 복지교사의 역할은 학생들의 학업성취뿐만 아니라, 건강한 성장과 발달에도 큰 영향을 미친다. 이와 같은 복지교사의 역할은 피아제이론과 비고스키 이론과도 관련이 있다. 피아제이론은 아동의 발달을 중심으로 한 이론으로, 아동의 성장과 발달에 있어서 어떠한 요인이 영향을 미치는지를 연구하였다. 이에 따라 피아제이론은 아동의 발달 단계에 맞게 적절한 교육 방법을 제시하며, 이를 토대로 복지교사는 학생들의 성장과 발달을 적극적으로 돕는 역할을 한다. 비고스키 이론은 인간의 발달을 세 가지 영역으로 나누어 연구한 이론으로, 이론에 따라 인간은 신체적, 인지적, 사회적 발달을 거쳐 성장한다. 복지교사는 이와 같은 인간의 발달을 전반적으로 책임지는 역할을 하며, 학생들의 성장과 발달에 관한 이론적 지식을 활용하여 교육과 상담을 제공한다. 따라서, 복지교사는 아동의 발달에 관한 이론적 지식을 활용하여 학생들의 학업성취와 건강한 성장을 돕는 중요한 역할을 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 특수아동의 교육적, 상담적 접근의 필요성

    목차

    1. 서론
    2. 교육적 접근
    3. 상담적 접근
    4. 교육과 상담의 융합
    5. 결론

    본문내용

    1. 서론
    특수아동들은 일반 아동들과는 달리 다양한 학습 어려움과 신체적, 정신적 문제를 겪으며, 이러한 문제들은 그들의 학습과 성장에 큰 영향을 미친다. 따라서 특수아동들의 교육적, 상담적 지원은 그들의 발달과 성장을 위해 매우 중요하다. 이에 따라 교사와 상담가들은 특수아동들의 특성과 필요에 맞게 다양한 접근 방법과 전문적인 노하우를 갖추어야 한다. 특수아동들의 교육적, 상담적 지원을 위해서는 정부와 사회 전반에서의 지원과 인식이 필요하며, 이러한 지원과 인식이 확대되면서 특수아동들의 교육적, 상담적 접근이 보다 개선될 것으로 기대된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 태내발달과 태내발달단계에 대해 기술하시오

    목차

    1. 서론
    2. 태내발달단계
    3. 태아 태내발달이 건강에 미치는 영향
    4. 태내발달이 교육에 미치는 영향
    5. 결론

    본문내용

    1. 서론
    태내발달은 태아가 어떻게 자라고 발달하는지를 이해하는 분야이다. 태아는 임신 초기부터 출생까지 여러 단계를 거치면서 발달하게 되는데, 이 단계들을 태내발달단계라고 한다. 태내발달단계는 정밀한 시기와 순서에 따라 일어나며, 각 단계에서는 특정 구조와 기능이 형성된다. 이러한 태내발달단계의 이해는 태아의 건강과 질병 예방에 중요한 역할을 한다. 따라서 태내발달과 태내발달단계에 대한 깊은 이해는 의학 및 생물학 분야에서 매우 중요한 주제 중 하나이다.

    2. 태내발달단계
    태아기는 10주까지, 태아기 후반은 11주부터 20주까지, 태아기 말기는 21주부터 출생 전까지의 기간으로 분류된다. 태아기 초기에는 신경계 발달이 가장 빠르게 이루어지며, 이후 신경계, 근골격계, 호흡기, 소화기, 비뇨기계 등의 발달이 이루어진다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 직무충실이론과 직무특성이론의 개념, 장단점에 대해 서술하시오

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    3. 직무충실이론과 직무특성이론 두 이론의 비교와 각각의 적용 가능성에 대한 평가
    4. 결론

    본문내용

    직무충실이론과 직무특성이론은 조직 내에서 직무 수행에 대한 관점에서 접근하는 이론으로, 각각의 개념과 장단점을 비교하며 이들의 중요성을 분석해야 한다. 직무충실이론은 직무 수행에 대한 의무감과 책임감을 가지고 일을 수행하려는 직원의 태도와 행동을 중심으로 이론적으로 발전된 것이며, 이에 비해 직무특성이론은 직무의 특성에 따라 직원의 성과와 만족도가 결정된다는 이론적 입장을 갖고 있다. 두 이론은 각각의 장단점이 있어, 조직 내에서 적절하게 적용되어야 한다. 이에 대해 더 자세히 살펴보면, 직무충실이론은 직원의 의무감과 책임감을 증진시키는 데 효과적이지만, 직무의 내용과 특성을 고려하지 않기 때문에 직원의 성과나 만족도에 직접적인 영향을 미치지는 않는다.

    출처 : 해피캠퍼스