목차
1. 요약
2. 도서선정이유
3. 이 책에서 배운 점과 느낀 점
4. 인상깊은구절
5. 각장별정리
본문내용
요약
저는 의약분야에 대한 관심이 많았고, 특히 신약개발 분야에 대해서 깊이 있게 알고 싶었습니다. 저는 평소에 과학과 기술에 관심이 많았고, 특히 의학과 생명과학 분야에 대해서는 그 관심이 더욱 컸습니다. 의학과 생명과학 분야는 인간의 건강과 삶의 질을 향상시키는 데 있어 가장 중요한 역할을 하는 분야라고 생각했기 때문입니다. 이 책을 통해 신약개발의 역사와 현재, 그리고 미래에 대해 많은 것을 배울 수 있었습니다. 신약개발은 과학기술의 발전과 함께 끊임없이 진화해 왔으며, 오늘날에는 유전자 치료, 세포 치료, 인공지능 등 새로운 기술을 활용한 신약개발이 활발히 진행되고 있다는 사실을 알게 되었습니다.
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목차
1. 주차장건축
1) 개요
2) 기본계획
3) 세부계획
2. 자동차 터미널 건축
1) 버스 터미널
3. 화물 터미널 건축
1) 대지선정
2) 세부계획
4. 비행장 건축
1) 공항건물
2) 활주로, 유도로
5. 공장건축
1)개요
2)일반계획
3)평면계획
4)일반구조
5)일반설비
6. 창고건축
1)개요
2)창고 건축의 종류와 일반계획
3)일반계획 또는 구조
4)하역설비
본문내용
1. 주차장건축
[1] 개요
경제성장에 따른 국민소득의 증가와 자동차 산업의 발달에 힘입어 자동차 보급도가 증가일로에 있으며 도시인구의 팽창과 이에 따른 교통수요의 증대로 대도시 내의 교통량은 급진적으로 증가하고 있다. 비싼 지가와 도시계획은 난점 등의 이유로 도로망의 확장이 교통수요를 따라가기 힘들기 때문에 앞으로는 노상주차가 없어지고 고층화된 기계식 주차장이 자동차 보급도의 증가에 따른 주차난을 해결하는 데 도움이 될 것으로 전방된다.
(1) 주차장의 운영방식 – 주차장 건물이란 건물 내부에 설치하는 다수의 자동차를 위한 주차시설을 말한다.
a) 종업원주차(attendant parking) – 고객이 차를 주차할 장소까지 몰고 가지 않고 차고 입구에 차를 두고 주차표를 받아 떠나면 된다. 접수종업원은 차고입구에서 들어오는 차를 관리하고 표를 내주는 등의 운영을 담당한다.
▶ 장점 – 고객이 자동차를 주차층 까지 몰고 가지 않아도 되므로 차를 맡기고 곧 떠날 수 있다.
▶ 단점 – 일손이 모자라는 시간에는 손님의 요구대로 즉시 차를 인도할 수가 없으며, 인건비가 상대적으로 많이 든다.
b) 고객주차(customer parking) – 고객은 차고로 들어갈 때 인식표를 발급받아서 접수 종업원의 지시나 표지에 따라 주차층으로 올라가 지정된 층에 주차시킨다.
▶ 장점 – 접수부분에는 보통 3~4대의 자동차를 위한 1열의 대기소만이 필요하기 때문에 대기소 면적을 줄일 수 있다.
▶ 단점 – 램프에서 사고가 발생할 수 있고 건물이 파손되는 확률이 높다.
c) 절충형 – 고객은 램프를 오르내리는 것을 담당하고 주차 구획에서는 종업원이 주차한다.
(2) 주차장의 기능
주차장의 기능이 수행되는 기본과정은 다음 5단계로 나눌 수 있다.
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1. 기재 예시 1
2. 기재 예시 2
3. 기재 예시 3
4. 기재 예시 4
5. 기재 예시 5
6. 기재 예시 6
7. 기재 예시 7
8. 기재 예시 8
9. 기재 예시 9
10. 기재 예시 10
본문내용
기재 예시 1
다른 학생들에 비해 등교 시간이 매우 빠른 학생으로 매일 교무실에서 교실 열쇠를 가져다 교실 문을 열고 창문을 활짝 열어 환기하는 모습에서 다른 학생을 위해 헌신하는 태도를 볼 수 있었음. 또한, 청소 시간에 자기 구역을 마치고 다른 학생들을 돕는 등 공동체를 위해 솔선수범하는 마음이 몸에 밴 모습을 엿볼 수 있었음. 쉬는 시간에 틈틈이 책을 읽는 등 독서 습관이 우수하며 문학 작품과 자연과학, 철학, 의학 서적 등 다양한 분야의 책을 두루 읽음. 교실 꾸미기를 주제로 개최된 학급자치회에서 전면 게시판을 분야별 독서를 주제로 꾸며보자고 제안하고 매월 1회 새로운 주제와 책을 소개하는 게시물을 직접 작성하여 게시함. 학습 태도가 매우 우수하여 여러 교과 선생님으로부터 칭찬을 들었으며, 교과 성적이 전반적으로 우수함. 침착한 성역으로 의젓하고 예의가 바르며 성실한 언행으로 다른 친구들에게 선한 영향력을 끼치는 훌륭한 학생임.
기재 예시 2
늘 명랑한 성격으로 인사성 좋고 급우들과 두루 잘 어울리는 등 대인관계의 폭이 넓고 사회성이 아주 뛰어남. 특히 붙임성이 좋아 학기 중에 전학을 온 학생이 학교생활에 적응하도록 많은 도움을 주었으며, 학급의 학습공동체에 중추적 역할을 한 학생임. 자신의 진로에 대해 뚜렷한 목표와 계획을 수립한 학생으로 자신의 꿈을 이루기 위해 매사 열심히 노력하는 모습을 보였으며 학업성취가 높고 잠재력이 커 미래의 성장 모습이 기대되는 학생임.
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본문내용
지적 장애를 가지고 계신 분과 대화를 나누었습니다. 과거 춘천생활관에서 생활하시다가 성적 충동과 불안으로 인해 폐쇄병동에 입원하신 분이었습니다. hall sofa있는 장소로 거의 나오질 않아서 선뜻 먼저 방 안에 들어가 대화를 나누기는 어려웠습니다. 그러던 중 답답해서 밖에 나오신 환자분과 대화를 나눌 수 있었습니다. 마른 체형에 큰 키로 질문에 협조적이며 또한 궁금한 점을 물어보는 등 말이 다소 어눌한 것 말고는 의사소통이 원활했습니다. 하지만 대화를 할 때 바닥으로 시선이 향하고 두 손으로 바지를 꽉 움켜지고 떠는 모습에서 불안한 정동을 관찰할 수 있었습니다. 환자분은 병동 생활이 이제는 답답하다는 것을 호소하셨고 이를 완화시키고자 평상시에 산책을 좋아한다고 하셔서 복도를 함께 왔다갔다 하면서 이야기를 나누었습니다.
지적 장애 : 지적 장애는 지적 기능과 적응행동 (일상적인 사회적 기능과 수행기술 등을 포함)모두에 심각한 제약을 보이는 장애를 말한다. 지적 기능은 학습, 추론, 문제해결 등의 전반적인 지적 능력을 말하며, 적응행동은 일상생활에서 배우고 행하는 개념적 (돈, 시간, 수 개념), 사회적 (대인관계 기술, 사회적 역할수행, 자존감, 규칙을 따르고 법을 지키기, 이용당하지 않기), 실행 기술 (일상적인 자기관리, 작업 기술, 건강관리, 계획세우기, 전화사용) 등을 말한다.
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본문내용
심각한 우울증을 갖고 계신 환자분께서 간수치가 안 좋아서 CT를 찍게 되었는데 금식 중 너무 힘들다며 우는 모습을 보였습니다.
하루동안 그 환자분을 관찰한 결과 병동 중앙에 나와서 다른 분들과 어울리기 보다는 혼자 있는 경우가 많았으며 병동 중앙에 TV를 보러 나올 때는 거의 사람이 없을 때인 경우가 많았습니다. 같이 오목놀이를 하는 상황에서도 직접 참여하기 보다는 옆에서 지켜보며 참여할 것을 권하였지만 거절하는 모습을 보였습니다.
초반에는 제가 다가가는 것을 꺼려했지만 시간이 점차 지나자 말을 하기 시작했습니다. 학교 폭력으로 고등학교를 자퇴하고 어딜 가나 정신이 이상한 사람 취급을 받아 일상생활 하기가 힘들다며 자신의 속이야기를 잘 말하는 모습을 보았습니다.
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세로토닌은 뇌의 신경 전달 물질이다. 흔히 행복 호르몬이라 부르기도 한다. 이 물질이 뇌 전체 균형을 잡아주어야 정상적인 생활과 행복한 생활을 할 수 있다. 하지만 우리가 살고 있는 환경은 어떤가? 밤낮이 바뀐 생활과 스마트폰과 PC에 둘러싸여 있지 않은가. 이런 환경에서는 세로토닌 결핍을 가져온다. 세로토닌을 생성시키는 방법은 어려운 일이 아니다. 조금만 부지런하면 된다. 돈도 들지 않는다. 자연에서 얼마든지 얻을 수 있다.
이 책이 나오기 전, 저자가 지은 전작(前作) 《세로토닌하라》 도서는 대중에게 세로토닌의 개념을 널리 알렸다. 필자도 세로토닌의 중요함을 그때 알게 되었다. 저자가 아흔이 된 나이에도 아직도 현역으로 활동하는 비결도 세로토닌을 잘 관리했기에 가능한 일이다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기의 기능적 특징
2. 듣기와 다른 영역의 연관성
2. 듣기와 가장 관련성 높은 영역에 대한 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
한국어 듣기 교육의 목적은 한국어 학습자들의 의사소통 능력 향상을 위하여 언어의 4대 기능 중 하나인 듣기 능력을 배양하는데 있다. 여기에서 의사소통 능력을 향상하기 위한 듣기능력이란, 개인이 한국어로 발화된 내용을 단순히 듣고 이해하는 것에서 그치는 것이 아니라 그에 알맞은 반응까지 할 수 있도록 하는 것을 말한다.
소리를 인식해 내는 물리적 과정에서 출발하여 그 의미를 구성해 내는 것을 넘어서서 그 소리에 담긴 내용을 종합적으로 이해하고 해석하여 문맥속에 적절한 반응을 보이는 것까지 포함하게 된다.
그러므로 듣기 교육은 다른 언어 기능인 말하기, 읽기, 쓰기와 각각 연결되어 진행될 수밖에 없다. 이러한 연계성은 언어의 교육을 쉽게 하기 위하여 각 기능별로 분리하여 교육하더라도 궁극적으로는 의사소통이라는 통합적 목표를 달성하기 위해 합쳐질 수밖에 없기 때문이다.
본론에서는 듣기의 기능적 특징에 대해 설명하고, 듣기와 다른 영역의 연관성과 이중에서 가장 놓은 연관성을 가지고 있다고 생각하는 영역에 대한 개인 견해를 기술하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 듣기의 기능적 특징
듣기는 언어의 네 가지 기능 중에서 음성언어를 이해하는 의사소통 활동과 관련된 기능으로, 대화에서 상대의 발을 이해하고 그에 알맞은 반응을 준비하거나 교사의 설명을 듣고 이해하며 그 지시에 맞는 과제를 수행하는 등의 모든 활동과 연결되어 있다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입말의 특성
2. 말하기 교육의 세부 목표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
한국어는 입말(구어)과 글말(문어), 구어체와 문어체라는 용어가 혼용되어 사용된다. 사전의 뜻풀이를 보면 표준국어대사전에서는 구어(입말)를 “글에서 쓰는 말이 아니라 일상적인 대화에서 쓰거나 음성으로 나타내는 말이다.”라고 하였고, 문어(글말)는 “일상적인 대화에서 쓰는 말이 아니라 주로 글에서 쓰거나 문자로 나타낸 말로서 음성 언어와 대응하는 것으로 말을 글자로 적은 것이다.”라고 하였다. 즉, 구어체는 글에서 사용하는 말투가 아니라 일상적인 대화에서 많이 쓰는 말투이며 문어체는 일상 대화에서 사용하는 말투가 아닌 대개 글에서 쓰는 말투인 것이다. 따라서 자연스러운 대화를 위해서 혹은 자연스러운 문장을 위해서 입말과 글말을 구분하는 것은 매우 중요하다. 이는 원활한 의사소통에서 기본이 되는 사항이다. 이에 나는 본 과제를 통해 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성에 대해 살펴보고자 한다. 더불어 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 하여 서술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.
Ⅱ. 본론
1. 입말의 특성
입말의 특성은 크게 통사적인 특성과 음운적인 특성, 그리고 담화화용적 특성으로 구분할 수 있다.
먼저, 통사적 특성에 대한 내용이다.
입말은 글말에 비해 어순이 자유로우며 글말에 비해 조사의 생략이 자유롭다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (교육과정의 필수 요소와 선정 이유)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
한국어 학습은 여러 언어적 및 문화적인 배경을 가지고 있는 학생들이 한국 사회의 구성원이 되기 이전에 획득한 자신의 언어 및 문화를 존중하고 인정하면서 본래의 문화와 한국 문화 사이에서 발생하는 다양한 어려움을 줄이는 것에 초점을 둔다. 우리 사회는 아주 오랜 기간 동안 단일의 문화적인 공동체를 이루어 온 사회이다. 그러나 이제는 상호 다른 문화가 어울려 다양하게 공존하는 가운데 서로를 존중 및 인정하는 사회로서 발전해 나아갈 때라고 볼 수 있다. 언어적, 민족적, 문화적인 배경과 관계없이 개인의 기본 권리가 충분하게 보장되고, 문화적인 차이로 차별을 받거나 혹은 불이익을 당하는 일이 없으며, 여러 언어적 및 문화적인 배경을 지니고 있는 구성원들이 사회 곳곳에서 창의적이고도 생산적인 역할을 담당할 수 있는 사회를 구성함을 지향해야 할 때인 것이다.
한국어 과목은 이와 같은 시대적 요구와 과제를 수행하는 것에 있어서 가장 기초적이면서도 핵심적 역할을 담당하는 기제라고 설명할 수 있다. 이 과목을 통하여 학습자는 일상생활에서 원활히 의사소통을 할 수 있는 능력을 기르고, 다양한 교과를 학습하는 것에 필요한 학습 능력을 함양하여 좀 더 효과적으로 한국어 학업을 수행할 수 있도록 하는 기초 역량을 갖추게 된다.
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1. (7강) 동기 간 갈등의 3가지 유형 중 한 가지를 선택하여 자신이 실제 겪은 사례를 제시하고, 이에 대한 마케팅적 해결 방안을 제안하시오.
2. (8강) 자신이 실제로 행했던 충동구매를 떠올려 보고, 당시의 충동구매 상황을 기술한 후 그 당시 충동구매의 어떤 특성들이 어떻게 드러났는지 묘사하시오.
3. (9강) 자신이 겪은 구매 후 부조화 사례를 떠올려 보고, 왜 그러한 부조화가 발생했으며 그 부조화를 어떻게 해결하였는지 설명하시오. 만약 기업/서비스 제공자 측에서 구매 후 부조화를 겪는 자신과 같은 소비자를 위해 해줄 수 있는 방안이 있다면 제안하시오.
4. (10강) 합리적 행동이론, 계획된 행동이론, 시도이론 중 한 가지 이론을 선택하여 자신의 구매/소비행동 중 한 가지 실제 사례에 적용해서 분석하시오.
5. (12강) 스키너의 작동적 조건화의 강화와 처벌 원리를 응용하여, 기업/서비스 제공자가 수행할 수 있는 마케팅 전략 한 가지를 제안하시오.
6. (15강) 최근 소비 후 상황(예: 쓰레기 처리)을 고려한 지속가능 소비 트렌드가 강하게 나타나고 있다. 자신의 소비 생활에서 지속가능 소비로 간주할 수 있는 소비가 있다면 이에 대해 간략하게 서술하시오. 만약 없다면, 지속가능 소비에 대한 계획을 세워서 제시하시오.
본문내용
동기 간 갈등 유형 중에 가장 많이 겪는 갈등은 접근-접근의 갈등으로 접근-접근갈등이란 개인이 두개나 그 이상의 바람직한 목표들 중 하나만을 선택해야 될 때 나타나는 갈등으로 개인이 취사선택 과정에서 약간의 심리적 갈등이 발생하게 된다. 이러한 갈등상태가 페스팅거의 인지부조화 상태로 간주하며 인지부조화는 개인이 어떠한 두개 중 하나의 의사결정을 해야 할 때 나타나는 심리적 불안 혹은 갈등을 뜻한다. 그래서 두 개의 직무 중 어느 한 직무가 그 외의 것보다 유리하다고 합리화해 이를 선택함에 따라 자신의 선택과정에서의 부조화를 해소한다. 예컨대 가족원이 공동으로 사용할 제품을 구매할 때 경쟁력 있는 브랜드들이 다수 나오는 요즘 하나만을 선택하기 어려울 때가 있다. 특히 고가의 전자제품은 나의 경우 LG를 선호하지만 배우자는 삼성을 선호해 최근 스타일러를 구매할 때 마지막까지 선택의 어려움을 겪은 적이 있다.
이에 대한 마케팅적 해결안은 두개의 대안을 재평가 해 더 나은 대안을 선택하는 것으로 추가적 정보를 탐색하고 대안을 보다 면밀히 비교 및 검토해 장점이 더 많은 대안을 선택하는 것이다. 두 개의 대안이 지니는 서로 다른 두개나 그 이상의 장점 혹은 편익에 대해 동시 충족할 수 있는 새로운 방안이 있는지 찾아보는 것도 방법이 될 수 있다.
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