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  • A+ 아동간호학 CASE STUDY TTN 케이스 신생아 일과성 빈호흡

    목차

    I. 대상자 자료수집
    1) 신생아 자료수집
    2) 대상자의 약물요법
    3) 대상자의 진단적 검사
    4) 대상자의 질병 study (문헌고찰)

    II. 간호과정
    1) 간호문제 확인
    2) 간호진단 목록
    3) 간호과정 기록

    III. 참고문헌

    본문내용

    1) 자료수집
    신생아 (1개월)

    평가일: 2024.01.22
    이름: 성별: 남 / 여

    출생일: 1 월 18 일 재태기간: 39 주 3 일
    임신기간이나 출산 시 투약 & 문제점:
    분만 방법: 자연분만 제왕절개 √ 분만 장소:
    출생 시 체중: 2630 g( %), 키: 47 cm( %), 두위: 34 cm( %)
    선천성 대사이상검사 실시여부: 예√ 아니오
    가족력

    활력징후: 체온 36.5°C, 호흡수 70회/분, 심박동수 152회/분
    영양: 수유방법은? 모유수유 조제유 수유 √ 혼합수유
    1회 평균수유량 1회 50 cc, 8 회/일
    1회 수유 시 걸리는 시간 20 분
    배가 고프면 힘차게 웁니까? 예 √ 아니오
    수유 후 2시간 이상 잡니까? 예 √ 아니오
    구토(양상 – 색, 언제 )
    배꼽: 소독 여부, 깨끗하게 떨어졌습니까? 예 아니오 √
    배설: 대변(양상 – 색 황록색 , 설사 기타 ) 5 회/ 1 일

    출처 : 해피캠퍼스

  • 사회복지실천기술론-사회복지실천 대상 중(개인, 가족, 집단) 택 1 하여 배운 이론을 근거해서 실제로 면접을 실시해보고 실제 면접 과정을 기록, 어려웠던 부분과 문제점 등을 중심으로 실제적이고 구체적으로 기록 보고서 제출

    목차

    I. 서론
    1. 해결중심이론이란
    2. 면접 진행자로서의 다짐
    3. 클라이언트의 이야기

    II. 본론
    1. 면접 진행자와 면접 대상자 소개
    2. 실제 면접 진행 (W/C- 일화중심, 대화체로 작성)

    III. 결론
    1. 면접 진행자의 느낀점
    2. 면접 대상자의 소감

    본문내용

    1. 해결중심이론이란
    (1) 의미
    – 해결중심이론은 단기치료의 대표적인 개입 방법을 제시해 주고 있다. 특히 클라이언트 지향적인 접근 방법으로, 클라이언트를 자신의 문제를 가장 잘 아는 전문가로 인정함과 동시에 문제 해결의 주체 로서 전문적 관계의 동반자로 인정하는 것을 의미한다.
    (2) 기본가정
    – 클라이언트는 자신이 무엇을 원하고 삶에서 어떤 변화가 일어나기 바라는지 가장 잘 알고 있는
    전문가이다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 문제해결능력을 인정하고 이를 중요시 해야 한다.
    – 해결중심이론을 활용하는 사회복지사는 클라이언트를 변화시키는 전문가가 아니라 클라이언트의 변화에 도움을 주는 자문가의 역할을 한다.
    – 문제내용 자체보다는 문제 해결방안과 새로운 행동 유형을 시작하는데 초점을 둔다.
    – 클라이언트의 잠재적인 변화 욕구를 인정하고 중요시 한다.
    – 사회복지사의 역할은 클라이언트에게 무엇을 달리 해야 하는지 직접 가르치거나 행동 변화를 하도록
    새로운 전략을 가르치지 않으며, 자신이 이미 알고 있는 문제해결방안을 생각해 내도록 돕는 역할을 한다.
    – 사회복지사와 클라이언트의 관계는 협력적인 동료관계이다.
    (3) 주요원칙
    – 병리적인 것 대신에 건강한 것에 초점을 둔다.
    – 클라이언트의 강점, 자원, 건강한 특성을 발견하여 치료에 활용한다.
    – 탈이론적이고 비규범적이며 클라이언트의 견해를 존중한다.
    – 변화는 항상 일어나며 불가피 한 것임을 인지한다.
    – 현재와 미래를 지향한다. 다시 말하자면, 과거를 깊이 연구하지 않으며, 현재와 미래에 적응하는 것을
    돕는데 관심을 둔다.
    – 클라이언트의 자율적인 협력을 중요시한다.
    (4) 주요기술

    출처 : 해피캠퍼스

  • 특수아동지도- '내 눈에는 희망만 보였다' 독후감상문

    목차

    없음

    본문내용

    처음에 ‘특수아동과 관련된 독후감’ 이라는 과제가 주어졌을 때, ‘어떠한 책이 유익할까’ , ‘어떠한 책을 접해야 특수 아동들에게 교사로서의 역할을 잘 해 낼 수 있을까’ 라는 생각과 더불어 책을 선정하는데, 많은 고민을 하였다. 그러던 와중에 내가 선택한 도서는 ‘내 눈에는 희망만 보였다’ 라는 책이었다. 이 책을 쓰신 강영우 박사님은 시각 장애인이시다. 자신이 시각 장애를 가졌음에도 불구하고 다른 장애인에게 더 나은 복지 서비스가 제공되는 사회를 만들 수 있을까 고민하시고 또 실천 하신 분이다. 강영우 박사님은 부모님이 일찍이 돌아가셔서 어려운 형편에서 생활할 수 밖에 없었지만, 자신은 세상 사람들에게 축복 받은 사람이고, 자신의 장애는 하나님께서 자신에게 주신 저주가 아닌 축복이었다고 말씀하셨다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [건축기사 필기시험 한번에 합격한 자료] 건축법규 정리본

    목차

    1장 총칙
    2장 건축물의 건축
    3장 건축물의 유지관리
    4장 건축물의 대지 및 도로
    5장 건축물의 구조 및 재료
    6장 지역 및 지구안의 건축물
    7장 건축설비
    8장 특별건축구역 등
    9장 보칙
    10장 주차장법
    11장 국토의 계획 및 이용에 관한 법

    본문내용

    1.1 건축법의 목적과 용어의 정의
    ■ 건축법의 목적
    – 건축법은 건축물의 대지, 구조 및 설비의 기준과 건축물의 용도 등을 정하여 건축물의
    안전, 기능, 환경 및 미관을 향상하게 시킴으로써 공공복리의 증진에 이바지함을 목적으로 함■ 건축법의 구성체계
    – 건축법 > 건축법 시행령 > 건축법 시행규칙 > 건축조례
    ■ 건축물
    종류 정의
    건축물
    토지에 정착하는 공작물 중
    지붕과 기둥이 있는 것
    지붕과 벽이 있는 것
    이에 부속되는 대문, 담장 등의 시설물
    지하나 고가에 설치하는 대문, 담장 등의 시설물
    고층건축물 30층 이상이거나 건축물 높이 120m 이상인 건축물
    초고층 건축물 50층 이상이거나 건축물 높이 200m 이상인 건축물
    다중이용 건축물
    16층 이상인 건축물
    바닥 면적의 합계가 5,000㎡ 이상인 건축물
    (판매시설, 문화 및 집회시설, 종교시설, 종합병원, 운수시설, 관광숙박시설)
    특수구조 건축물 내민구조 보, 차양 등이 외벽의 중심선으로부터 3m 이상 돌출된 건축물기둥과 기둥 사이의 거리가 20m 이상 건축물
    ■ 거실
    – 건축물 안에서 거주 · 집무 · 작업 · 집회 · 오락 기타 이와 유사한 목적을 위하여
    사용되는 방
    ■ 지하층
    – 당해 층 바닥으로부터 가중 평균 지표면까지의 높이가 당해 층 높이의 1/2 이상인 층■ 발코니
    – 건축물의 내부와 외부를 연결하는 완충공간으로서 전망 · 휴식 등의 목적으로
    건축물 외벽에 접하여 부가적으로 설치되는 공간
    ■ 발코니 대피공간의 설치
    – 대피공간은 바깥의 공기와 접할 것
    – 대피공간은 실내의 다른 부분과 방화구획으로 구획될 것
    – 대피공간은 바닥면적은 인접세대와 공동으로 설치하는 경우에는 3㎡ 이상일 것
    각 세대별로 설치하는 경우에는 2㎡ 이상일 것
    – 대피 공간으로 통하는 출입문은 60분+방화문으로 한다. ■ 건축설비

    출처 : 해피캠퍼스

  • '성서의 가난한 사람들' 독후감상문

    목차

    없음

    본문내용

    먼저 제 1장 성서의 가난한 사람들에 대한 경제, 사회적 분석 내용을 보면 글쓴이는 가난한 자들의 권리와 성서의 각 시대에서 가난한 사람들이 처한 사회적 상황을 말해 주고자 한다. 이 책의 궁극적인 목적은 하나님 백성의 역사에서 낮과 밤을 꿰뚫는 예언자들의 말씀을 듣고 하나님의 대변인들이 가난한 사람들에게 기울인 정성과 사랑을 알아보려는 것이다. 즉, 글쓴이는 오늘을 사는 그리스도인들에게 민중의 고난에 대해서 신앙의 원초적인 성서가 무엇을 우리에게 말하려고 하는지 적절한 방향을 제시해 주고 있음을 말한다. 또한 가난한 사람들에게 성서의 중심내용을 알리는 또 하나의 계기를 마련해 주고 있다. 그렇다면 본론으로 들어가 보자. 먼저 제 1장은 가나안 정착 이전의 이스라엘, 가나안 정착과 왕정 시대, 유배와 유배 이후의 시대, 그리고 예수의 시대로 설명되어져 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 영화 '완득이' 보고 감상문 작성하기

    목차

    없음

    본문내용

    영화 ‘완득이’는 사실 오래 전에 친구와 함께 영화관에서 보았다. 그 때에는 그냥 마냥 재미있고 흥미로운 영화라고 느꼈는데, 이번에 다시 한번 ‘완득이’를 보고 나서의 느낌은 새삼 새로운 다른 영화를 보는 것처럼 색달랐다. 영화의 주인공인 17살의 ‘도완득’ 이라는 학생은 변변치 않은 직업을 가지고, 정상인의 키의 반에도 미치지 못하는 장애인의 아버지 밑에서 어렵게 생활 한다. 이러한 완득이는 현실의 벽에서 나오지 못하고 자신의 마음을 속에 담아두면서 숨어 지내는 것에 익숙해 있었다. 사실 내가 완득이의 입장이 되었더라면 나도 완득이와 같이 행동했을 지도 모른다는 생각이 들었다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • '치매와 마주하기' 책 독후감상문

    목차

    없음

    본문내용

    나는 이 책을 읽기 전에 ‘치매’에 대해서 잘 알지 못하였다. 한 TV프로그램을 통해서 ‘알츠하이머 치매’ 에 대해서 접하였지만, 우리 사람들에게 치매가 왜 생기는지 치매에 걸리게 되면 왜 이상한 행동을 하게 되는 것인지 구체적으로 이해하지 못했다. 또한 나는 이 전에 치매란, 단순히 뇌에 이상이 생겨 어린아이처럼 행동하는 것으로 알고 있었는데 이 책을 보고 치매는 단지 나이가 먹어서 노인이 되어 생기는 병이 아닌, ‘성인이 되고나서부터 생기는 지적장애’ 즉 후천적인 병이라는 것을 알게 되었다. 치매에 걸려서 하는 행동은 사람들 마다 가지각색으로 다른 것 같다. 하지만 이 책에서 열거한 수많은 치매로 인해 나타나는 행동 중에서 가장 내 마음이 와 닿았던 것은 치매 환자의 심리적인 문제였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 무기화학실험 4차 예비실험보고서- 염료를 이용한 화학적 에너지 소자 제작 실험(DSSC)

    목차

    1.실험 기구 및 시약
    2.실험 방법
    3.실험결과
    4.고찰사항
    5.참고문헌

    본문내용

    1. 실험 기구 및 시약:
    A. 실험기구
    저울, 멀티미터기, 핫플레이트, 막자와 막자사발, 유리막대, 약수저, 피펫
    스포이드, 10ml 비커, 50ml 비커, 라이터
    B. 시약
    -TiO2:
    -CAS No. 13463-67-7
    -눈에 들어갔을 시 즉시 20분 이상 흐르는 물에 피부와 눈을 씻는다
    -흡입했을 시 신선한 공기가 있는 곳으로 옮긴다
    -물질을 먹거나 흡입하였을 경우 구강대구강법으로 인공호흡을 하지
    말고 적절한 호흡의료장비를 이용한다
    -소화시 알콜 포말, 이산화탄소 또는 물 분무, 질식 소화시 건조한 모래
    또는 흙을 사용한다
    -고온에서 분해되어 독성가스를 생성할 수 있다
    -가열시 용기가 폭발할 수 있다
    -암을 일으킬 것으로 의심되고, 장기간 또는 반복노출 되면 장기
    손상을 일으킬 수 있다
    -고체, 백색, 무취, pH 7
    -분자량 79.865, 밀도3.9 (g/cm3
    ) -녹는점/어는점 1843°C, 끓는점 3000°C

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 무기화학실험 2차 예비실험보고서- 염료를 이용한 화학적 에너지 소자 제작 실험(DSSC)

    목차

    1. 실험제목

    2. 실험 기구 및 시약
    1) 실험기구
    2) 시약
    3) 기타 준비물

    3. 실험방법

    4. 실험결과

    5. 고찰사항

    본문내용

    1. 실험제목: 염료를 이용한 화학적 에너지 소자 제작

    2. 실험 기구 및 시약:
    A. 실험기구
    저울, 멀티미터기, 핫플레이트, 막자와 막자사발, 유리막대, 약수저, 피펫
    스포이드, 10ml 비커, 50ml 비커, 알코올램프
    B. 시약
    -TiO2:
    -CAS No. 13463-67-7
    -눈에 들어갔을 시 즉시 20분 이상 흐르는 물에 피부와 눈을 씻는다
    -흡입했을 시 신선한 공기가 있는 곳으로 옮긴다
    -물질을 먹거나 흡입하였을 경우 구강대구강법으로 인공호흡을 하지 말고 적절한 호흡의료장비를 이용한다
    -소화시 알콜 포말, 이산화탄소 또는 물 분무, 질식 소화시 건조한 모래 또는 흙을 사용한다
    -고온에서 분해되어 독성가스를 생성할 수 있다
    -가열시 용기가 폭발할 수 있다
    -암을 일으킬 것으로 의심되고, 장기간 또는 반복노출 되면 장기손상을 일으킬 수 있다
    -고체, 백색, 무취, pH 7
    -분자량 79.865, 밀도3.9 (g/cm3)
    -녹는점/어는점 1843°C, 끓는점 3000°C

    -아세트산:
    -CAS No. 64-19-7

    출처 : 해피캠퍼스

  • 루소 에밀 독후감

    목차

    없음

    본문내용

    200년을 훌쩍 넘게 깊은 뿌리를 내린 고목 나무의 자태는 아주 견고하다. 화려한 꽃이 피고 지는 것은 아니지만 오랜 세월을 강직하고 수수한 자태로 버텨온 그 자체가 역사이다. 에밀의 마지막 장을 덮었을 때 든 생각이었다. 하지만 마지막 장을 덮으며 이런저런 생각을 정리해보기까지 세 번의 도전이 있었다. 사실 처음 ⌜에밀⌟이라는 책을 넘겼을 때는 정말 벽을 마주한 것처럼 읽어 내려가는 것이 쉬운 일은 아니었다. 벽돌처럼 두꺼운 책은 마음을 무겁게 누르기까지 했다. 하지만 다시 읽기를 선택하고, 또 읽으며 천천히 부담감을 내려놓고 읽어 나아갔다. 그러다 보니 어느새 프랑스의 작은 시골 마을의 풀밭 위로, 손발은 흙이 묻어 엉망진창이 된 에밀이 노는 장면이 그려지기 시작했다. 여러 번의 시도 끝에 나는 비로소 260년 전 루소가 펼치는 상상의 교육세계로 들어갈 수 있었다.

    출처 : 해피캠퍼스