목차
없음
본문내용
시장조사론에서 척도(scale)란, 관측 대상에게 진술 또는 질문 사항을 통해 관측 대상의 속성을 측정하고 일정한 규칙을 정해 그 값이 숫자로 나타나도록 하는 측정 도구를 말한다. 즉, 쉽게 말하자면 거리나 무게를 재거나 구매량을 측정하는 것처럼 문자나 특성으로만 기재되어 있던 것들을 숫자로 바꿔 수량화하는 것이다. 척도를 사용하는 목적은 객관적이고 정확한 표현을 위해서라고 할 수 있다. 사람마다 말하는 것이 전부 달라 질문과 진술을 객관적으로 평가하기 어렵기 때문에 규칙을 숫자로 나타내 누구나 접근하기 용이하게 만드는 것이다.
척도에는 네가지 종류가 있는데 각각 명목척도, 서열척도, 등간척도, 비율척도로 나뉜다. 명목척도와 서열척도는 숫자들 간의 크기 차이가 계산되지 않는 척도이고, 등간척도와 비율척도는 숫자들의 크기 차이가 계산될 수 있는 척도다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 북벌론과 북벌론
2. 조선 시대의 국제 무역
3. 조선 시대의 과학과 편찬사업
4. 조선시대의 과학 서적
5. 성리학의 변천과 융성
본문내용
조선 시대의 국제 무역
조선 시대의 국제 무역은 공무역과 사무역으로 구분이 됩니다.
명나라와는 사신들의 왕래에 따른 조공 무역과 사무역이 이루어졌고요 북방의 여진과는 무역소를 통한 교역이 이루어졌습니다.
일본과는 왜관 무역이 주로 이루어졌고요 국경 부근에서는 약간의 사무역도 이루어졌습니다. 사무역은 후시무역이라고 하는데요 엄격한 감시하에 이루어졌습니다.
사무역에서 주로 거래된 물화는 면포와 식량이었습니다.
중국의 상인들과 거래하는 대표적인 사무역장소로는 책문후시가 있었습니다.
조선 시대의 과학과 편찬사업
조선 초기의 활발한 편찬 사업은 제지술을 향상시키는 역할을 하였고요 출판 문화의 발달은 교육을 포함한 문화 수준을 한층 높이는 데에 크게 기여하였습니다.
농업을 기반으로 조선시대에는 천체, 시간, 기상, 토지의 정확한 측정을 위한 각종 기구가 발명, 제작되었습니다.
혼의, 간의 등 천체 관측 기구가 제작이 되는 가운데 해시계, 물시계 등 시간 측정 기구도 만들어졌습니다.
세종시기에는 세계 최초로 측우기를 만들어 전국 각지의 강우량을 과학적으로 측정하였습니다. 이후 세조시기에는 토지 측량 기구인 인지의와 규형을 제작하여 지도 제작에 활용하였습니다.
조선시대의 수학 교재
상명산법
산학계몽
과학이 발달하는 가운데 수학도 발달을 하였는데요 토지 조사, 조세 수입의 계산 등의 필요에 따라 수학이 발달하는 가운데 수학 교재로 상명산법, 산학계몽 등이 나왔습니다.
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목차
없음
본문내용
최근 상담과 심리치료에 사회적 관심이 급증하며 상담자의 전문성이 더욱 중요해지고 있다. 상담자는 내담자를 이해하고 내담자의 안정되고 독립적인 한 인격체로의 성장을 돕기 위해 상담 및 심리치료의 초기에 내담자 특성을 파악하고, 상담 및 심리치료의 목표설정과 상담 및 심리치료의 계획수립을 통해 효과적인 개입을 유도해야 한다. 상담 및 심리치료의 초기에 내담자의 문제를 정확히 이해하고 적절한 계획을 세우는 일은 상담 및 심리치료에서 가장 우선되어야 한다. 치료 과정에서 실시되는 다양한 심리검사는 내담자를 이해하고, 내담자 문제와 상황을 파악하기 위한 좋은 수단과 정보다. 또한 내담자 문제를 객관적으로 평가할 수도 있으며 상담 및 심리치료의 개입 방법과 효과성에도 영향을 미친다. 상담자들은 상담 초기의 내담자 이해 및 의사결정, 상담 관계 형성에 주로 심리검사를 활용하고 있다.
투사 검사는 심리 검사의 주요 기법 중 하나로 성향 검사에 해당한다. 수검자에게 모호한 시각 또는 언어 자극을 제시한 후 수검자가 이 자극을 내적으로 인식하고 해석하여 반응하는 과정을 보며 내면의 심리 상태 및 성격 특성을 평가하는 성향 검사의 일종이다. 객관적 검사는 일반적으로 실시 및 채점 지침이 명확하게 구조화 되어 있고 표준화 과정을 거치며 이에 근거해 해석의 규준을 제시하지만, 이와 달리 투사 검사는 실시, 채점 및 해석 과정이 상대적으로 비구조화되어 있고 채점 및 해석의 신뢰도와 타당도에 대한 연구가 부족하므로 잠정적, 가설적 수준에서 해석해야 오류를 줄일 수 있다. 평가자의 전문성과 풍부한 임상 경험이 그 어느 검사보다 많이 요구된다. 객관적 검사와 투사검사는 차이가 확실하다.
아래의 표로 차이를 정리할 수 있다.
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목차
1. 사학 12도
2. 고려의 최고 교육 기관인 국자감
3. 유학 학부와 기술 학부로 나누어진 국자감
본문내용
고려는 일찍부터 개경과 서경에 학교를 세우는 등 교육에 큰 관심을 기울였는데요 관료와 인재를 양성하기 위하여 개경에는 국자감을 설치였고 각 지방에는 향교를 세웠습니다.
각 지방에 세워진 향교는 조선시대까지 이어지게 됩니다.
사학 12도
고려 중기에는 사설교육기관이 많이 생기면서 사학이 융성을 하였는데요 최충의 문헌공도를 비롯한 사학 12도가 개경에서 설립이 되어 융성하였습니다.
최충의 문헌공도 다음으로 유명하였던 개경의 사학으로는 정배걸의 홍문공도가 있습니다.
최충은 해동공자로 불리운 인물인데요 최고관직인 문하시중까지 올랐다가 은퇴한 후 문헌공도를 열게 됩니다.
사설교육기관인 사학에서 교육을 받은 학생이 과거시험에서 좋은 성적을 거두자 국립교육기관인 국자감의 관학 교육은 위축되었습니다.
국립교육기관인 국자감의 관학 교육이 위축되자 정부는 관학 진흥을 위한 여러 시책을 추진하였습니다.
관학을 진흥하기 위하여 예종 때에는 국립교육기관인 국자감을 재정비하여 전문 강좌를 설치하였습니다.
그리고 양현고와 같은 장학 재단을 두어 관학의 경제 기반을 강화하였습니다.
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목차
1. 서론
가. 단열재의 정의 및 동향
1) 단열재란
나. 진공단열재 개요 및 장ㆍ단점
1) 진공단열재란
2) 진공단열제의 구성 및 특징
3) 기존 진공단열제의 문제점
2. 본론
가. 초단열재의 정의 및 목표
나. CFRP의 정의 및 공정과정
1) CFRP란
2) CFRP 제조과정
나. 흄드실리카의 정의 및 공정과정
1) 흄드실리카란
2) 흄드실리카 제조과정
라. CFRP를 이용한 단열재 설계
1) 구조
2) 제조공정
3. 결론 및 고찰
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
가. 단열재의 정의 및 동향.
1) 단열재란
■ 일정한 온도를 유지하는 재료
단열재는 일정한 온도가 유지되도록 하려는 부분의 바깥쪽을 피복하여 외부로의 열손실이나 열의 유입을 적게 하기 위한 재료로, 소재 자체의 열전도율이 작은 것이 바람직하다. 대개의 경우 열전도율을 작게 하기 위해서 다공질이 되도록 만들어 기공속의 공기의 단열성을 이용한다.
<중 략>
3. 결론 및 고찰
현재 소비되는 에너지는 대부분 건물의 냉난방에 사용되고 있으며, 이러한 손실을 1/4 정도로 줄이면 우리가 겪는 에너지 부족 문제를 어느 정도 해결할 수 있다. 이 때문에 이번 설계에서는 단열성능이 매우 우수한 성능을 지닌 진공단열재에 초점을 맞추어 설계를 진행하였다. 진공단열재는 고성능을 보유하는 단열재로, 두께는 최소화할 수 있고 공간의 유효면적은 최대화 할 수 있는 단열재이다. 하지만 기존 건축용 단열재에 비해 충격에 약하고 결합방법에 더 많은 주의가 필요하다. 뿐만 아니라 장기 내구성이 떨어지고 제조공정이 복잡하며 양산 시 제품의 가격이 높은 단점이 있다.
본문에서는 진공단열재의 약점을 보완한 충격에 강하고 내구성이 뛰어난 초단열재를 설계하였다. 분말형태의 흄드실리카 내부 심재와 외피재로는 새로운 고분자를 사용하여 가벼우면서도 강도가 세고 열전도율이 낮은 CFRP(Carbon Fiber Reinforced Plastic)를 사용하여 기존 진공단열재의 단점인 강도와 장기내구성을 개선한 진공단열재를 설계하였고 그에 따른 제조공정을 서술하였다.
탄소섬유를 플라스틱원료와 섞어서 CFRP를 중합하고 이것을 진공단열재의 외피재로 사용하였다. 그리고 SiCl4를 이용하여 흄드 실리카를 제조하였다. 그 후 CFRP에 흄드실리카를 주입하여 진공상태에서 금형 하여 초단열재를 제조하였다. 이는 현재 진공단열재의 단점을 충분히 보완할 수 있고 내구성이 뛰어난 초단열재 역할을 할 수 있을 것이라 예상된다.
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목차
I. 부정맥 [Arrhythmia]
1. 정의
2. 증상
3. 진단 및 검사
4. 원인
5. 치료
6. 경과/합병증
7. 예방방법
II. 부정맥의 종류 및 치료
1. 심방 부정맥 (Aterial Dysrhythmias)
2. 서맥 (Bradycardia)
3. 빈맥 (Tachycardia)
4. 발작성심실상성 빈맥
5. 심방조동 (Atrial Flutter)
6. 심방세동 (Atrial Fibrillation)
7. 심실조기수축 ( Premature ventricular contraction. PVC)
8. 심실성빈맥 (Ventricular tachycardia. VT)
9. 심실세동 ( Ventricular fibrillation. VF)
10. 1도 방실차단 ( Frist – Degree AV Block)
11. 2도 방실차단
12. 3도 방실차단 ( Third – Degree AV Block, Complete Heart Block)
본문내용
동방결절, 방실결절 이상, 자율신경계 영향에 의해 심실 수축이 60회/분 미만으로 일어나는 것을 말한다.
심박수의 저하 ⟶ 심박출량의 저하 ⟶ 혈압 저하 ⟶ 장기로의 관류 저하 ⟶ VT or VF ⟶ 사망
증상
흉통(가슴이 두근거린다), 의식 소실, 어지러움, 피로감, 인지장애, 호흡곤란, 혈압저하 등
⟹ 증상이 없다면 경과관찰.
단, 무수축 과거력, 모비츠2 또는 3도 방실 차단(완전 방실 차단)이 있는 경우에는 증상이 없어도 치료를 시작해야 한다.
진단
심전도, 운동부하검사, SAECG(신호평준화 심전도 검사), 자율신경계검사, 심장전기생리학검사 등
⭐ SAECG, Signal-Averaged Electrocardiography
전기적 신호의 평균화는 임의성분(노이즈)를 제거하여 ECG신호의 해상도를 증가시킬 수 있다. 그리하여 QRS파의 끝 또는 ST segment의 초기에 나타날 수 있는 낮은 전압의 전위가 감지될 수 있다록 한다.
치료
1) 아트로핀 투여
2) 아트로핀 효과를 기다리는 동안 제세동기 pacer 모드 사용
3) pacer 즉시 사용이 불가능한 경우 아트로핀을 3~5분마다 반복하여 총 3mg 까지 투여한다.
3도 방실차단에서 pacer 가 준비되지 않았을 경구 이소프로테레놀 사용을 고려한다.
3도 방실차단을 동반한 심실이탈율동(ventricular escape beat)은 리도카인 사용금지.
⟶ 증상이 있는 경우 아트로핀 투여 후 pacing 시행한다.
⟶ 회복이 안되는 경우 도파민이나 에피네프린 투여한다.
4) 혈압이 같이 낮아졌을 경우 도파민을 추가로 투여한다.
⟶ 심각한 저혈압의 경우 에피네프린으로 치료한다.
⟶ 급성관상동맥 허혈 or 심근경색 환자의 경우 : 아트로핀 투여 신중하게 할 것.
⟶ 심장이식 환자 : 아트로핀 투여 시 심박수가 감소 가능성 높음
5) 이후 경정맥 심박동 조율로 전환한다.
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목차
1. 만3세 관찰일지 (1)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
2. 만3세 관찰일지 (2)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
3. 만3세 관찰일지 (3)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
4. 만3세 관찰일지 (4)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
5. 만3세 관찰일지 (5)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
6. 만3세 관찰일지 (6)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
7. 만3세 관찰일지 (7)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
8. 만3세 관찰일지 (8)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
9. 만3세 관찰일지 (9)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
10. 만3세 관찰일지 (10)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
11. 만3세 관찰일지 (11)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
12. 만3세 관찰일지 (12)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
13. 만3세 관찰일지 (13)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
14. 만3세 관찰일지 (14)
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구
7) 종합발달평가
본문내용
기본생활
OO가 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘선생님 코로나는 작아서 우리 눈에 안보이지만 위험해서 마스크를 쓰죠?’ 라고 이야기한다.
신체운동
OO가 설치된 고깔을 향해 뛰어간다. 고깔 앞에 멈춘 뒤 교사에게 “지나가요?” 라고 말한다. 교사가 “지나가도 돼요” 라고 말하자 OO는 다리를 좌우로 벌린 뒤 점프를 해서 고깔을 지나간다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 뒤 오른쪽 다리를 들어 고깔을 넘는다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 OO는 교사에게 “이번에는 점프 할거에요” 라고 말한 뒤 점프해서 고깔을 넘는다.
의사소통
가지를 오감을 통해 느껴보고 말해보는 시간을 갖는다. 친구가 가지의 냄새에 대해 이야기 한다. OO가 친구를 본다. 친구의 이야기가 끝난 후 교사에게 “어 연두부 냄새가 나는 것 같아요.” 라고 친구의 이야기를 따라서 말한다.
사회관계
OO가 블록으로 기다랗게 쌓더니 친구들에게 “여기가 자동차 경주하는 곳이야”라고 이야기하자 친구들이 블록을 이용해 놀이를 한다. “이번에는 누가 빠른지 대결 해볼까?” 이야기를 하며 친구와 함께 놀이를 한다.
예술경험
OO가 돌 마라카스를 흔들거나 두드리는 등 다양한 방법으로 소리를 만들어 본다. 친구들과 동요를 부르며 각자의 방법으로 소리를 내 연주한다
자연탐구
우리 동네 미로 찾기를 가지고 온다. 말을 판 위에 올리고 자석을 아래로 내려 미로 찾기를 한다. 자석을 가지고 교실 이곳저곳을 다닌다. 보드 판에 붙여 본다. 자석이 붙자 OO에게 “여기 붙는다. 잘 봐봐.” 라고 이야기하며 다시 붙여본다. 친구들이 모여들며 신기하다고 이야기 하자 다른 곳에 붙는지 다시 찾아본다.
종합발달평가
OO는 코로나란 질병에 대해 잘 알고있으며 질병의 위험을 알며 건강하게 생활 할 수 있다. OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며 자신만의 방법으로 고깔 넘기 놀이를 하는 모습을 보였다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 원인
2. 진단
3. 증상
4. 치료
본문내용
요약 :
포진바이러스과 바이러스.
자궁내감염, 산도감염, 모유수유로 감염 (태아로의 수직감염+)
태아 -> 감각 신경성 난청, 황달, 자궁내성장 지연, 혈소판 감소증->자반병
한 번 감염 시 평생 지속되지만 대부분 무증상의 잠복형태로 존재
면역 저하 시 폐렴, 패혈증으로 나타남.
CMV -> 신체조직을 파괴, 면역반응으로 조직 파괴
Ⅰ. 원인
– 호흡기 비말, 타액, 성적 접촉, 분비물(눈물, 콧물, 소변 등) 등으로 전파되어 감염
– CMV에 감염된 혈액을 수혈 받아 감염
– 장기 이식을 통해 감염
– CMV에 감염된 산모를 통한 태아 감염 (수직감염)
– 모유수유를 통한 감염
Ⅱ.진단
1) 혈액검사
① CMV PCR 검사
– PCR 로 배양하여 virus 확인하여 진단
– 신생아의 경우, 혈액 대신 소변, 타액 등의 검체로 PCR 검사 진행하기도 함
② CMV IgM/IgG 검사
: CMV 특이 IgM 검출, 또는 2주 이상 간격의 혈청검사에서 CMV IgM 수치 4배이상 증가
(혈청 검사 시 음성일 때 PCR 검사 고려)
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목차
1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 이론 및 원리
3-1. 전류
3-2. 전기퍼텐셜
3-3. 저항과 비저항
3-4. 옴의 법칙3-5. 병렬 연결과 직렬 연결
3-6. 전류계와 검류계
3-7. Wheatstone Bridge
3-8. Kirchhoff’s laws
3-9. 가변 저항
4. 장치 및 방법
4-1. 실험 장치
4-2. 실험 방법
5. 실험 결과
6. 분석 및 토의
6-1. 분석
6-2. 토의
7. 결론
8. 참고문헌
본문내용
1. 실험 제목
Wheatstone Bridge 회로와 Kirchhoff 법칙
2. 실험 목적
랜 과거 시절, 멀티미터라는 현대식 장비가 존재하지 않던 시대에 bridge 구조 의 회로를 이용하여 어떤 물체의 미지의 저항 값을 측정하는 방법이 있었다. 그 때 이용된 Wheatstone Bridge는 저항값 측정과 더불어 매우 높은 정밀도로 미세 한 저항의 차이를 읽을 수 있었다. 본 실험에서는 Wheatstone Bridge의 사용 원 리를 알아본다. 이 방법은 오늘날까지 활용될 정도로 매우 유용한 회로이다.
3. 이론 및 원리
3-1. 전류
전류는 전자들이 물질 내에서 움직이는 흐름을 의미한다. 단위시간동안 어떤 단 면적을 통과한 전하의 양을 나타내는 개념이기도 하며, 수식으로는 아래와 같이 정의된다.
<중 략>
3-4. 옴의 법칙
옴의 법칙(Ohm’s law)은 도체의 양단에서 전압을 걸어주었을 때 도체에 흐르는 전류가 일정한 법칙에 따르는 것을 의미한다. 옴의 법칙은 1827 년 독일의 과학자 Ohm 에 의해 발견되어 옴의 법칙이라는 이름이 붙게 됐다. 서로 다른 두 지점에 있는 도체에 일정한 전위차(전압)가 존재할 때, 도체에서 발생하는 저항(resistance)의 크기와 흐르는 전류의 크기는 반비례한다는 것이며 이를 수식으로 나타내면 아래와 같이 표현된다.
<중 략>
3-6. 전류계와 검류계
전류계는 다양한 크기의 전류를 측정하는 장비로, 저항이나 전구 등에 흐르는 전 류의 세기를 측정하는 기구이다. 전류계는 저항이 매우 작다는 특징을 갖고 있으 며, 그렇기에 회로에 연결할 때 직렬로 연결해준다. 만약 병렬로 연결하게 된다면 저항이 작은 곳으로 흐른다는 전류의 특성상 대부분의 전류가 저항이 작은 전류 계로 흐르게 될 가능성이 높기 때문이다. 검류계는 전류계의 특수한 한가지의 형태로 볼 수 있으며 전류계와는 목적성이 다르다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1.심부전
2.만성신부전
3.울혈성심부전
4.수축성 기능이상으로 인한 심부전
5.확장성 기능이상으로 인한 심부전
6.심장성 원인
7.비심장성 원인
8.위험 인자
9.증상
10.진단
11.치료
본문내용
심부전 Heart Failure
심부전은 심장의 구조적 또는 기능적 이상으로 인해 심장의 이완 기능이나 수축 기능이 감소하여 혈액을 신체 내에 효과적으로 순환시키지 못하게 되며, 신체 조직에 충분한 혈액 공급을 제공하지 못하는 상태.
만성 심부전
– 심장의 기능이 지속적으로 저하되어 발생.
– 뚜렷한 증상이 없을 수도 있음.
– 증상이 점진적으로 나타남.
(이미지 삽입)
울혈성 심부전
– 심장이 혈액을 충분히 펌핑하지 못하여 혈액이 신체 내의 조직이나 기관에 더 많이 모여 울혈하는 상태.
– 심장의 기능적 저하로 인해 혈액 순환이 원활하지 않아 발생하며, 주로 폐에 혈액이 모이는 폐울혈과 관련된 증상이 나타날 수 있음.
– 호흡 곤란, 기침, 천명 등이 주요 증상으로 나타나며 울혈성 심부전은 급성 혹은 만성으로 나타남.
– 대부분 초기에 좌심실 부전이 먼저 발생하고, 이 후 우심실의 부담이 증가되어 우심실 부전이 뒤따라 발생.
출처 : 해피캠퍼스