목차
1.서론
2.본론
3.결론
본문내용
DSM-5(정신장애 진단 및 통계 편람 제5판)는 다양한 정신장애를 체계적으로 분류한 지침서이다. DSM-5는 정신건강 전문가들에게 진단 기준을 제공하고, 다양한 정신장애에 대한 공통된 이해를 돕는 중요한 도구이다. 교육 전문가로서 주목할 만한 정신장애 두 가지를 선정하여 그 특징과 교육 현장에서의 중요성에 대해 논하고자 한다.
첫째, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 학령기 아동에서 흔히 발견되는 장애이다. ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 주요 특징으로 한다. 이러한 특성은 학습 환경에서 학생의 집중력을 떨어뜨리고, 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. ADHD 학생은 수업 중에 쉽게 산만해지거나, 과잉행동으로 인해 다른 학생들의 학습을 방해할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 영화/드라마 소개(줄거리 포함)
2. 정신장애를 가진 주인공이 가진 이상행동을 DSM-5 진단기준에 의해 분석
3. 영화/드라마 속 대상자를 위해 적용할 수 있는 치료 및 간호중재 제시(참고문헌 찾아보기)
4. 영화/드라마 속 대상자가 회복되는데 필요했던 도움 분석
5. 기타 느낀점
본문내용
DSM-5 진단기준
A. 다양한 분야에 걸쳐 나타나는 사회적 의사소통 및 사회적 상호작용의 지속적인 결함으로 현재 또는 과거력상 다음과 같은 특징으로 나타난다.
1. 사회적-감정적 상호성의 결함
2. 사회적 상호작용을 위한 비언어적인 의사소통 행동의 결함
3. 관계 발전, 유지 및 관계에 대한 이해의 결함
<중 략>
주인공의 이상행동
자폐스펙트럼 DSM-5 기준으로 주인공인 윤초원의 행동을 분석하면 다음과 같다.
A-1: 보호자의 말에 관심이 없고 사람들과 대화할 때 허공을 보는 등 눈을 마주치지 않는다. 코치에게 직설적으로 머리 안 감으면 비듬이 생긴다고 말하여 코치가 인상을 찡그리는 등 코치의 기분이 나쁨을 알 수 있었는데 초원이는 이에 대해 아무렇지 않아 하고 어머니가 대신 수습했다.
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Ⅰ. 문헌고찰
1. 임상양상
2. 역학
3. 공동이환
4. 원인
5. 신경성 폭식증 진단기준(DSM-5)
6. 증상
7. 검사
Ⅱ. 사례연구 – 간호과정 적용
1. 간호정보조사지
2. LAB
3. 정신건강사정(MES)
4. 약물
Ⅲ. 간호진단
1. 자기유발성 구토와 관련된 만성적 자존감 저하
2. 약물 섭취와 관련된 급성 약물 금단 증후군
Ⅳ . 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 문헌고찰
1) 임상양상
신경성 폭식증 대상자는 2시간 이내에 1500~5000kcal을 먹는 반복적인 폭식 삽화에 이어 스스로 구토를 유발하거나 완화제, 이뇨제, 다른 약물의 오용, 금식 또는 과도한 운동과 같은 부적절한 보상행동을 반복한다. 이 질환은 신체상 및 체중의 지각에 대한 심각한 왜곡이 특징이다. DSM-5에 신경성폭식증 진단기준이 제시되었다.
2) 역학
미국의 젊은 여성에서 폭식장애의 12개월 유병률은 1~1.5%이다. 평생 유병률은 여성이 2.3%, 남성이 0.5%이다. 폭식장애는 청소년 후반기에 시작되고 초기 성인기에 절정에 이른다. 신경성폭식증의 발병은 12세 미만의 어린이와 40세 이상의 성인에서는 드물다
3) 공동이환
일반적으로 신경성폭식증과 관련된 합병증은 다음과 같다. 우울장애 불안장애. 양극성장애, 알코올 및 물질사용장애. 외상후 스트레스장애 및 기타 외상성장애, 경계성격장애가 있다.
4) 원인
생물학적요인
유전적 요인
신경성폭식종의 유전 가능성은 60%로 추정된다. 또한 세로토닌 전달 및 모노아민효소 활성을 담당하는 유전자 변이는 폭식증 및 경계성격장애와 관련이 있다. 이 두 장에 사이의 유사점은 스트레스 반응, 영양섭취 조절, 충동성 또는 갈망 행동고 관련된 유전자의 메틸화를 보여주는 후생유전학적 연구에서도 발견되었다.
신경생물학적 요인
신경전달물질
폭식과 제거의 주기는 신경전달물질, 특히 세로토닌, 도파민과 관련이 있을 수 있다. 이미 언급한 바와 같이, 포만감 또는 포만감의 변화에 기여하는 세로토닌의 전달에서 장애를 초래한다. 또한 뇌의 일부에서 세로토닌이 도파민을 조절한다는 사실을 발견했다. 도파민은 행동동기 및 보상 인식과 관련된 신경전달물질이다. 세로토닌 전달이 감소하거나 손상된 결과, 이 대상자들은 외의 일부에서 도파민 증가를 경험할 수 있으며, 이로 인해 위험에도 불구하고 보상을 추구하려는 동기와 예민성이 증가할 수 있다.
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목차
1) DSM-5의 자폐스펙트럼장애 진단 준거
2) 자폐스펙트럼장애(자폐범주성장애) 용어에 대한 설명
3) 교사가 자폐성 장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안 한 가지
본문내용
자폐스펙트럼장애는 장애가 있다 혹은 없다로 양분되고 명확하게 구분되는 장애이기보다는 자폐와 함께 나타나는 다양하고 폭넓은 증상들로 인한 일반적인 결함과 자폐만의 독특한 결함을 자폐적 성향의 연속선으로 이해해야 한다. 이를 위해 자폐스펙트럼장애에 대한 준거 및 용어의 변화에 대해 이해하고 교사가 자폐스펙트럼장애 아동에게 도움을 줄 수 있는 방안에 대해 이야기하고 한다.
1) DSM-5의 자폐스펙트럼장애 진단 준거
자폐성 장애의 진단기준은 미국정신의학회가 2000년에 제정한 DSM-IV-TR에서 전형적인 자폐증상을 보이는 자폐성장애와 비전형적인 자폐증을 구분하여 진단하였고 전반적 발달장애라는 범주 안에 여러 장애들을 포함시켰다.
자폐성장애(DSM- V-TR)의 진단기준은 사회적 상호작용, 의사소통, 상상놀이의 손상이 만 3세 이전에 나타나며 상동적인 행동, 관심, 활동을 보이며 다음 A, B, C 영역에서 진단 평가된다.
A. 다음 (1) (2) (3)에서 총 6개(또는 그 이상) 항목, 적어도 (1)에서 2개 황목, (2)와 (3)에서 각각 1개 항목이 충족되어야 한다.
(1) 사회적 상호 작용에서의 질적인(qualitative) 장애가 다음 항목들 가운데 적어도 2개 항목으로 표현된다.
(a) 사회적 상호 작용을 조절하기 위한 눈 마주치기, 얼굴 표정, 몸자세, 몸짓과 같은 다양한 비언어적 행동을 사용함에 있어서 현저한 장애
(b) 발달 수준에 적합한 친구 관계 발달의 실패
(c) 자발적으로 다른 사람들과 기쁨, 관심, 성공을 나누지 못한다.(예: 관심의 대상을 보여 주거나, 가져오거나, 지각하지 못함)
(d) 사회적으로 감정적으로 서로 반응을 주고받는 상호 교류의 결여
(2) 질적인 의사소통의 장애는 다음 항목들 가운데 적어도 1개 항목으로 표현된다.
(a) 구두 언어 발달의 지연 또는 완전한 발달 결여(몸짓이나 흥내 내기와 같은 의사 소통의 다른 방법에 의한 보상 시도가 수반되지 않는다.)
(b) 적절하게 말을 하는 경우, 다른 사람과 대화를 시작하거나 지속하는 능력의 현저한 장애
(c) 상동적이며 반복적인 언어나 괴상한 언어의 사용
(d) 발달 수준에 적합한, 자발적이고 다양한 가상적 놀이나 사회적 모방 놀이의 결여
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 특성
2. 정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)는 다양한 맥락에 걸쳐 사회적 상호작용과 의사소통에서 질적 결함이 있고, 행동, 흥미 또는 활동이 제한적이고 반복적인 특성을 보이며, 이러한 특성이 어린 아동기에 나타난다. 장애의 증상이 사회적, 직업적 또는 다른 중요한 기능에 심각한 손상을 초래하며 그 심각성 정도에 따라 ‘도움 필요’, ‘상당한 도움 필요’, ‘매우 상당한 도움 필요’의 세수준으로 나뉜다. Kanner(1943)가 관계 형성의 어려움, 언어와 의사소통의 문제, 제한된 활동과 동일성의 유지에 대한 강박적 욕구를 가진 아동을 조기유아자폐증(Early Infantile Autism)이라 명명한 이래, 정신장애진단통계편람 DSM-Ⅲ와 DSM-Ⅳ에서 전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorder, PDD)의 하위 유형에 포함되어 유아 자폐증(Infantile Autism), 자폐성 장애(Autistic Disorder)로 진단되다가, DSM-5에서는 전반적 발달장애의 하위유형들을 포괄하는 용어로서 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder)로 진단된다. 따라서 본론에서는 정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준을 기술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 특성
Kanner(1943)가 극단적 자폐적 홀로 있기(autistic aloneness)로 설명한 관계 형성의 어려움, 언어와 의사소통의 문제, 제한된 활동과 동일성의 유지에 대한 강박적 욕구를 가진 아동을 조기 유아자폐증(Early Infantile Autism)이라 명명한 이래, 아동기의 정신병적 상태에 대한 진단적 분류와 개념적 이해에 진전이 있어왔다.
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목차
1. 이상심리를 판별하는 5가지 기준
2. 이상심리의 역사와 현대의 흐름
3. 이상심리학의 주요 주제
4. 이상심리를 설명하는 모델과 치료적 개입
5. 이상행동의 분류 및 진단 체계
6. 정신장애의 공식 진단 분류 체계
본문내용
– 이상심리학 : 정신장애의 특성, 원인 및 치료와 관련된 내용을 다루는 학문
– 누구나 인생에서 한 번쯤은 직접 경험하기도 하고, 주변의 가까운 지인 혹은 우연히 마주치는 사람을 통해 간접 경험하기도 함
예시) 신문이나 인터넷 포털 뉴스에는 헤어지자고 말한 여자친구에게 홧김에 염산 테러를 가한 폭력 사건 보도, 유명 연예인 마약 복용, 사회지도층 인사가 노출증으로 검찰에 기소된 사건 등
1. 이상심리를 판별하는 5가지 기준
1) 주관적인 고통
– 심한 정서적 고통을 느껴야 한다는 점에서 정상과 이상을 판단하는 데에는 한계점 있음
– 어떤 경우에는 주관적 고통이 심하지 않게 보이는 심리장애도 있기 때문
– 이상심리를 판별하는데 있어서 충분한 조건이 아니며 단지 하나의 판별 기준에 불과함
2) 심리적 부적응
– 부적응적 행동 : 주관적인 안녕감을 해치고 직업적 기능과 관계를 맺을 수 있는 능력을 방해함(등교 거부, 생활에 적응하지 못해 우울해하며 자신에게 주어진 임무 수행하지 못함 등)
– 사이코패스라고 불리는 사람은 한 개인의 부적응이라는 관점에서는 이상하다고 판단할 수 없으나 사회에 위협이 된다는 점에서는 이상행동에 속함
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목차
1 영화/드라마 소개(줄거리 포함)
2 정신장애를 가진 주인공이 가진 이상행동을 DSM-5 진단기준에 의해 분석
3 영화/드라마 속 대상자를 위해 적용할 수 있는 치료 및 간호중재 제시(참고문헌 찾아보기)
4 영화/드라마 속 대상자가 회복되는데 필요했던 도움 분석
5 기타 느낀점
6 참고문헌 및 사이트 (APA style로 기술)
본문내용
내용: 이 드라마는 대형로펌 법무법인 한바다에서 천재적인 발상으로 사건을 해결해나가는 우영우 신입 변호사의 도전기이다. 주인공 우영우는 어릴 적 자폐스펙트럼을 진단받았고, 그러나 천재적인 기억력을 가지고 대한민국 최초의 자폐인 변호사가 되었다.
<중 략>
3 영화/드라마 속 대상자를 위해 적용할 수 있는 치료 및 간호중재 제시(참고문헌 찾아보기)
성인자폐스펙트럼 장애인에게 사회성과 자기표현이 향상될 수 있는 심리적인 재활치료가 필요하다. 이중 심리적 치료에 있어 집단미술치료 프로그램을 제시하고자 한다. 이는 비언어적인 방법으로 성인 자폐스펙트럼장애의 자기표현을 돕고 사회적 발달 능력 결핍을 보이므로 발달학적 관점 및 통합적인 집단 미술치료가 적용되어야 한다.
또한 집단 미술치료를 통해 성인자폐스펙트럼 장애인의 경직된 정서에 자극을 주어 사회성과 상호작용의 발달에 영향을 준다.
출처 : 해피캠퍼스