목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.장애인 생애주기 교육
1)내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
장애인도 기본적으로 교육에 대한 욕구를 가지고 있다. 그리고 장애라고 하는 이유만으로 그들이 사회적으로 차별을 받거나 혹은 적응하는 것의 문제가 없도록 그들을 위한 생애주기에 따른 교육이 이루어지고 있다. 그리고 구체적인 내용은 다음과 같다.
Ⅱ. 본론
1.장애인 생애주기 교육
1)내용
첫째, 영아기이다. 영아기에 해당하는 아동은 자신을 둘러싸고 있는 환경에 관련해서 신체적이고 인지적인 통제력을 가지는 것이 무엇보다 중요하다.
둘째, 유아기는 4~7세를 의미하는데, 유아의 언어능력이 발달하는 시기에 해당한다. 지적장애와 자폐성장애의 경우에는 언어발달이 느린 특징이 있기에, 유아기의 아동들에게는 효과적으로 의사소통 자체를 가능하게 하는 대안을 제시하는 것이 무엇보다 중요하다.
출처 : 해피캠퍼스
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