목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (구미시 가족센터에서 실시하고 있는(실시한) 가족생활교육프로그램)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
사실 ‘가족생활교육’이라는 용어를 정의하는 것은 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 학문적으로 가족생활교육이 체계화되기 이전부터 우리나라 사회에서 여러 전공자들이 그에 해당되는 내용을 실시하여 왔으며 그 자체가 다차원적 성격을 지니기 때문이다. 그에 대한 수없이 많은 정의가 그 동안 내려져 왔지만 이를 한마디로 정의하는 일은 지금도 어렵다. 우리나라에 가족생활교육에 관한 개념이 알려지게 된 것은 지난 1982년에 제정 공포된 ‘사회교육법(법률 제 3648호)’과 ‘동법 시행령(대통령령 11230호,1983)’을 통해서였다. 사회교육의 총 10개의 영역 가운데 4번째로 가족생활교육 영역이 명시되었고, 그에 따라 제도적인 의미를 갖게 된 것이다.
출처 : 해피캠퍼스
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