목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 프로그램 구성
2. 구성한 가족생활교육 프로그램의 시행
3. 구성한 가족생활교육 프로그램 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
미국 가족관계학회에서는 가족생활교육을 개인, 가족 복지를 위한 예방적이면서도 교육적 프로그램을 개발하고 적용하며 평가 및 연구하는 분야로 정의했다. 가족생활교육은 전반적인 삶의 질을 높이며 문제의 해결을 도와주기 위해서 개인 잠재력의 개발과 강화하는 평생 발달적 접근으로 가족생활과 관련된 모든 교육을 포함하는 통합적 개념이라고 할 수 있다. 가족 문제가 지속적으로 나타나는 가운데 대책을 마련하기 위한 노력이 계속해서 시도됨에 따라 가족생활교육은 가족의 생활을 강화하며 가족의 문제를 예방하기 위해 더 확대되며 가족생활교육 목적은 가족생활에 관한 태도의 변화와 행동수정을 위해 어떻게 이루어지는지가 가장 중요한 문제라고 볼 수 있다. 이에 따라 가족생활교육은 개인의 아동기부터 노년기까지 삶의 전반적인 질을 높이고 가족 문제에 현명하게 대처 및 예방하기 위해 개인과 가족 잠재력을 강화하는 교육활동으로 실천적 평생교육이라고 볼 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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