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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
학습과 인지발달 간의 관계는 많은 학자들이 연구하고 논의해왔다. 이 중에서도 비고츠키의 사회문화적 인지발달론에서는 학습이 인지발달을 주도한다는 주장이 제시되고 있다. 이 주장에 대해서는 찬반 양론이 존재하며, 이번 논의에서는 이러한 찬반 양론을 중심으로 논의해 보고자 한다. 이를 위해서는 먼저 비고츠키의 사회문화적 인지발달론의 개념과 내용에 대해 살펴보고, 이론적 배경을 이해한 후 학습과 인지발달 간의 관계를 논의해 보아야 할 것이다. 이를 통해 학습이 인지발달을 주도한다는 주장의 타당성에 대해서도 살펴볼 수 있을 것이다.
이에 비고츠키의 사회문화적 인지발달론에서 학습이 발달을 주도한다는 주장에 대해 찬반 토론하고자 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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