![]()
![]()
목차
1. 환자(대상자)와 학생의 언어적(비언어적)행동
2. 학생반응의 이론적 근거
3. 의사소통 분석 및 평가
본문내용
학생 : 그러게. ① 오늘 진짜 피곤해 보이네.
② 저번에 준비하던 발표 준비는 잘 되어가?
① 대상자에 대해 지각했거나 관찰한 것을 말해주는 것
② 대상자가 이야기 할 수 있는 기회를 주는 방법
①관찰한 바를 말하기
②개방적 질문하기
대상자 : 그거 때문에 내가 이 지경이야. 내용은 다 만들었는데, 다른애들이 나보고 웃을거 같아서.
학생 : 다른애들이 웃을거 같다는게 무슨 뜻이야?
모호하거나 이해되지 않은 부분을 명백하게 하기 위해 다시 말해볼 것을 요청함
명료화하기
대상자 : 사람들 앞에 나가서 발표할 때 실수할 것 같고 다른애들이 그거 보고 웃을거 같아.
출처 : 해피캠퍼스
답글 남기기