목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
영어 조기교육에 대한 논의는 현재 교육계에서 매우 활발하게 이루어지고 있다. 초등학교 교육과정에서 3학년부터 시작하는 것이 적절한지, 그에 앞서 유아기에 조기교육을 시키는 것이 바람직한지에 대한 찬반의 견해가 존재한다. 이에 대한 논의는 언어발달의 결정적 시기인 유아기를 중심으로 이루어져야 한다. 유아기는 언어발달과 사회성 발달에 있어서 매우 중요한 시기이다. 따라서 유아기에 영어 조기교육을 시키는 것이 유아의 언어발달과 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 주장이 있다. 그러나 이에 대한 반대의견도 존재한다. 유아기에는 언어를 습득하는 능력이 높아지는 반면, 추상적인 개념을 이해하는 능력은 아직 부족하다는 것이다. 따라서 초등학교에서 영어교육을 시작하는 것이 더욱 적절하다는 주장이 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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