목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 교육과정 측면 비교
4. 현장 적용 시 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
교육은 인간의 일에서 계속 필요해지고 있습니다. 이에 많은 유아 교육 당국자들이 아기에게 가장 적합한 프로그램을 조사했습니다. 유아 교육 프로그램의 질을 높이는 것은 미국과 다른 나라들이 직면한 가장 큰 도전입니다. 새로운 유아교육 프로그램의 기초를 다지기 위해서는 교육 내용과 교육, 학습 방법의 형식을 재정의해야 합니다. 이에 본론에서는 프로젝트의 수법과 Regio Emilia의 수법을 알아보고 비교하며 작성해보도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 이론적 기초
이 프로젝트의 접근법은 구두 실천과 밀접하게 관련되어 있습니다. 이전 보안법은 지하드 훈련에 기반 한 진보적인 철학과 실제 경험과의 관계를 통해 문제를 해결하는 과정을 강조했습니다. 이후 구어 방법의 실용화가 진행되어 유치원 교육에 적극 활용되었습니다. 이 프로그램의 유아 교육에 대한 적용은 새로운 것이 아닙니다. 듀이 학자의 사상의 영향으로 1920년대에는 프로그램 교육의 개념이 ‘프로그램 접근법’으로 학교에서 사용되었습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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