목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 교수법이란 무엇인가, 준비된 교육 내용을 가르치는 방식으로 교육방법 혹은 교수, 학습 방법이라 한다.
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
한국어교원 자격증을 취득하기 위해 현재 8과목을 듣고 있는 중이다.
외국으로서의 한국어 강의 8과목을 들으며 공통적으로 나오는 내용이 있는데 그것이 바로 문법번역식, 청화식, 의사소통식 교수법이다.
표현 교육이론, 이해 교육이론, 문법개론, 한국어 개론등 비슷하지만 다른 영역이라 생각되는 모든 강의에서 강조하며 반복적으로 등장 하는데는 그만큼 언어 교육에 많은 부분을 차지하고 있고 또한 중요하다는 의미이다.
전통 교수법이라 불리는 문법 번역식 교수법부터 군사적 목적으로 시작된 청화식 교수법 그리고 현재 가장 많이 사용되고 있는 의사 소통식 교수법에 대해 설명하고자 한다.
Ⅱ. 본론
① 교수법이란 무엇인가, 준비된 교육 내용을 가르치는 방식으로 교육방법 혹은 교수, 학습 방법이라 한다.
누가(교수자), 무엇을 위해(교수-학습 목적), 무엇으로(교수-학습 내용), 누구를(학습자), 어떤 조건에서(환경), 가르치고 배우는가 에 의해 교수법이 결정된다.
이때 교수법은 접근법과 기법의 중간 사이에 위치한 것이라 할 수 있는데, 접근법은 구체적이지 않고 큰 틀에서 (추상적)으로 제시하는 반면, 기법은 매우 구체적인 것으로 수업에 적용되는 기술 (Skill) 이라 말할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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