목차
1. 학습조직이론의 개념
2. 학습조직이론의 특징
1) 자기숙련
2) 공유된 비전
3) 사고 모형
4) 팀 학습
5) 시스템적 사고
3. 사회복지조직에 적용할 경우의 영향
4. 참고문헌
본문내용
(1) 학습조직이론의 개념
학습조직이론은 벤치마킹을 체질화하고 미래사회의 환경변화에 유연하게 대응하기 위한 이론으로 1990년 미국에서 각광을 받았던 21세기 신경영기법이다.
피터 생게(Senge)는 학습조직이란 조직구성원들이 진실로 원하는 성과를 달성할 수 있도록 지속적으로 역량을 확대시키고, 새롭고 포괄적인 사고능력을 지속적으로 배우는 조직으로 정의하였다.
(2) 학습조직이론의 특징
생게는 다섯 가지의 요인으로 자기숙련, 공유된 비전, 사고모형, 팀 학습, 시스템적 사고를 제시하였는데, 이는 학습조직을 구축하기 위해 필요한 기본적인 요인이라고 명시한 바 있다(Senge, 1990). 이에 따라 각 요인들에 속하는 하위요인과 학습조직의 구축에 기여하는 방안을 숙지하여 요인들의 상호관계 속에서 학습조직의 구축이 가능한 방안을 모색하는 것이 중요하다.
생게(1990)의 학습조직 구축요인에 대한 구체적인 설명은 다음과 같다(Senge, 1990 : 7-23).
출처 : 해피캠퍼스
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