목차
1. 성숙주의 이론(유전적 요인)
2. 행동주의 이론(학습이론)
3. 성숙주의 관점에서의 교사의 역할
4. 행동주의 관점에서의 교사의 역할
5. 본인이 생각하는 교사의 역할
본문내용
성숙주의 이론에서 발달은 유전에 의해 미리 계획되고 예정된 순서대로 보편적으로 이루어진다고 보고 있다. 즉,영유아의 내적 성장을 중시하고, 환경이나 성ㅇ인의 개입을 최소화 하는 관점이다. 게젤은 유전적으로 프로그램화된 내적 성장의 힘에 따라 발달이 이루어진다는 유전적요인을 강조하고 있다.
∙ 환경이 아동발달에 주도적 영향을 미치지 못한다.
∙ 환경적 요인은 발달을 도울 뿐 발달의 방향을 바꾸거나 촉진하는 역할은 하지 않는다.
∙ 아동이 지닌 능력 이상으로 아동을 교육하는 것은 아동에게 좌절을 야기한다고 주장
∙ 발달이란 유기체 내부에서 자연스럽게 이루어진다.
∙ 아동 자신의 속도에 맞는 발달을 위해 아동중심의 양육환경을 제공할 것을 강조
∙ 학습준비도 개념 -영유아에게 무엇을 가르치기 위해서는 영아가 성숙될 때까지 기다려야 한다는 개념이다.
출처 : 해피캠퍼스
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