목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
외국어로서 한국어 교육에 있어서 교재는 교사와 학습자를 연결해 주는 구체적인 매개체로 이러한 교제를 선택하고 선택한 교제를 분석하고 평가하는 것은 한국어 교육의 효율성을 높여 주므로 매우 중요하다. 이에 본론에서 교재의 분석과 평가의 기준에 대해 정리하고, 이를 현재 시판되고 있는 ‘다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급’ 교재에 적용하여 분석하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교재의 분석기준
교재는 교육목표를 달성하기 위해 교육과정에 따라 교육내용을 체계적으로 조직하여 제시한 것을 의미하며, 교육이 성공적으로 이루어질 수 있는 선결 조건이다. 또한 교사와 학습자를 연결시켜주는 매개체의 역할을 한다. 이러한 교재의 분석기준으로
첫째, 교재연구의 절차, 항목, 요소를 기준으로 하는 것이다.
출처 : 해피캠퍼스
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