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사람은 태어남 자체만으로 모두 평등한 권리를 가지고 태어난다. 이것에는 행복하게 살아갈 권리가 포함된다. 이러한 권리는 자연스럽고 당연한 것이기에 개인뿐만 아니라 국가적 차원에서 이러한 권리를 보장하기 위해 법을 개정하고 여러가지 제도를 구축하는 등 다양한 방면에서 노력을 기울이고 있다. 하지만 이러한 노력에도 불구하고 장애를 가지고 태어난 사람들은자신의 의지와는 상관없이 사회적 낙인과 차별을 받는다. 특히, 장애영유아들은 모든 영역에서의 발달이 이루어져야 하는 중요한 시기임에도 불구하고 여러가지 차별과 불평등으로 인해 전인적 발달을 도모하지 못하거나 제대로 된 교육을 받지 못하는 경우가 빈번하다. 이러한 장애영유아는 일반적인 영유아의 교수방법을 사용하는 것보다, 장애영유아에게 맞는 교수방법을 사용하는 것이 효과적일 것이다. 따라서 본 보고서에서는 장애영유아의 일반적인 교수방법과 이에 대한 사례를 들어 설명하려 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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