A [근접발달영역 촉진 예시] 점진적 촉진이나 단서 제공을 하거나 검사-단기학습-검사를 실시한 예

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없음

본문내용

1. 운동적 측면 예시
– 5세 아이가 그네 타기를 연습 중이다. 아직 누군가가 밀어주면 의지해서 탈 수는 있지만, 혼자 발을 구르며 그네를 탈 줄을 모른다. 그래서 10세인 누나가 “앞으로 갈 때는 발을 이렇게 쭉 앞으로~ 뒤로 갈 때는 다리를 이렇게 구부려서 뒤로~” 라고 말하며, 누나가 그네를 직접 타는 시범을 보여준다. 5세 아이는 10세 누나의 촉진으로 (직접시범을 관찰하고 따라 해서) 스스로 그네를 타게 되었다.

– 5세 아이는 평균대에서 균형 잡기 놀이를 연습 중이지만, 균형을 잡기 어려워한다. 그래서 엄마가 균형 잡기를 도와주기 위해 처음에는 넓은 발판에서 아이를 걷게 하고, 그 다음엔 넓은 발판에서 조금 좁은 발판으로 바꿔서 아이가 성공하면, 또 더 작은 발판으로 아이에게 연습시킨다.

출처 : 해피캠퍼스