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만1세반 OOO 관찰일지
관찰영역/관찰내용
2학기
기본생활습관
밥을 먹을 때 밥을 국물에 말아놓고 먹는다. 김치 한 조각을 입에 넣고는 후후하고 입을 문지르며 무 울 하고 물을 찾는다.
평가 및 해석
매운 것을 먹는 것을 싫어하나 먹는 것에 대한 욕심이 있어 잘 먹는 편이다.
신체활동
놀이 활동시간에 OO에게 벽돌 블록을 제시하니, OO는 쳐다보다 블록을 옆으로 나열하였다 교사가 “OO야” 징검다리 해볼까 말하니 OO는 블록위에서 깡충깡충 뛰어 넘어간다. 다시 교사가 OO 키만큼 쌓아볼까 교사가 말하니 OO는 싫은지 울어 버린다. 교사가 다시 OO야 징검다리 계속 할거야 하니 OO는 다시와 징검다리 놀이 활동을 지속한다.
평가 및 해석
OO는 신체 놀이 활동을 재미 있어 하며, OO가 본인이 하고 싶은 놀이만 계속 하려는 경향이 있으며, 교사가 다른 놀이를 지시하면 하기 싫다는 표현으로 울어버린다
의사소통
동화를 펼친 OO가 검지로 돼지를 가리키며 ʻʻ꿀꿀.ʼʼ이라 말한다. 교사를 보고 검지로 OO가 코를 두드리며 ʻʻ꿀꿀.ʼʼ이라고 말한다. 교사가 ʻʻ네, 꿀꿀~ 돼지네요.ʼʼ라고 말하자 OO는 동화를 넘기고 검지로 거북이를 가리키며 ʻʻ거북이?ʼʼ 라고 말한다. 엎드린 자세로 기어 다니며 ʻʻ엉금엉금.ʼʼ이라고 말한다.
평가 및 해석
동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음할수 있으며 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현한다. 동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 수 있다.
만1세반 OOO 관찰일지
관찰영역/관찰내용
2학기
사회관계
OO는 다양한 색의 풍선을 탐색하고 좋아하는 색의 풍선을 선택하여 교사와 함께 얼굴 사진 스티커 붙이기 놀이를 즐긴다. OO와 친구의 사진이 여러 장 담긴 바구니에서 자신의 얼굴 사진을 고르고 얼굴 사진 스티커가 겹치지 않도록 빈자리를 찾아 붙인다. OO는 스티커 붙이기를 마친후 교사에게 풍선을 보여주며 옹알이를 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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