목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 기능 중 프로그램개발 기능
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
선진국에서는 이미 학교교육에 못지않게 평생교육을 강조하면서 새로운 미래 학교의 모습으로
평생교육을 도구로 사용하고 있으며, 가까운 일본에서는 이미 1997년에 지역사회의 복지정책으로
학교에 고령자 주간보호센터와 평생학습관을 병설할 수 있도록 제도화하고 있다. OECD <순환교
육 : 평생학습의 전략> 같은 보고서를 보면, 학교교육에서 평생학습으로 패러다임이 넘어가기 시
작한 것으로 보인다.
평생 교육이라는 개념은 태어나서부터 생명을 마칠 때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동이라
는 사전적 의미를 가지고 있다. 언제, 어에서나, 누구나, 무엇이든 어떠한 방식으로든 자유롭게 배
움을 주고 수 있는 평생 학습 사회를 만들어 내기 위해서는 충분한 사회적 자본이 필요하다. 그
래서 교육적인 인프라뿐만 아니라 인적 특히 평생교육사의 역할이 매우 중요하다.
이 과제에서는 평생교육에 있어 더욱더 그 역할이 증대되고 있는 평생교육사의 여러 기능 중
에서 프로그램 개발기능 역할에 대해 좀 더 알아보고자 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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