만1세 2학기 6개영역별 관찰일지 및 평가

목차

(1) 기본생활
– 관찰내용
– 평가

(2) 신체운동
– 관찰내용
– 평가

(3) 의사소통
– 관찰내용
– 평가

(4) 사회관계
– 관찰내용
– 평가

(5) 예술경험
– 관찰내용
– 평가

(6) 자연탐구
– 관찰내용
– 평가

본문내용

이름
OOO
연령
만1세
반
OOO반
기록자
OOO
구분
관찰내용
평가
기본생활습관
점심식사 시간 후 OO는 기저귀에 대변을 보았다. 응가 냄새가 나서 “응가 한 친구가 누구일까?” 하며 묻자 OO가 ʻʻ내가 똥 쌌어!ʼʼ 하며 다시 ʻʻ똥~ʼʼ 이라고 말하며 대변을 본 이야기를 하였다. OO 손을 잡고 “우리 화장실 가서 기저귀 갈자!”“선생님이 기저귀 갈아줄께!”하자 OO가 웃음을 보이며 손을 잡았다. 화장실에 가서 기저귀를 갈았다.
배변했음을 인지하고 청결하게 기저귀를 교체해야 함을 알고 있었다. 배변을 하고 난 후 배변했음을 언어적으로 표현할 수 있었다. 이제는 화장실에 가서 배변 활동을 할 수 있도록 지도 해야겠다.
신체운동
체육활동시간 새로운 기구인 플라워 롤러를 한줄로 길게 늘어놓고 개구리 점프를 하며 점프~플라워 롤러를 몇 개 겹쳐 점프를 시도하며 힘껏 점프~교사가 잘했다고 칭찬을 하자 씩 웃는다.
대,소근육이 잘 발달되어 끼적이기 활동을 능동적으로 잘할 수 있고 신체 움직임이 용이하여 다양한자세를취할수있다.
의사소통
OO는 언어표현을 잘 안했으나 자신의 의사를 잘 표현하고 교재 활동에 잘 집중시간이 짧다.
말로 표현을 잘 안했으나 자신의 의사를 조금씩 표현하기 시작했다.

이름
OOO
연령
만1세
반
OOO반
기록자
OOO
구분
관찰내용
평가
사회관계
소꿉놀이 놀잇감을 꺼내어서 음식 만들기를 하고 있는데 OO가 피자 한판을 꺼내더니 “피자 사세요.”라고 말한다. OO가 바구니를 들고 가서 앉더니 “하나 주세요.”라고 말한다.
자신이 음식 만들기 놀이를 하고 있는 중에 바구니를 들고 가서 피자를 사는 모습이었다. 친구의 행동과 말에 귀를 기울이고 함께 놀이하는 모습이었다.

출처 : 해피캠퍼스