청소년 발달 이론

목차

Ⅰ. 서론 ———————————————– 1

Ⅱ. 본론 ———————————————– 1
1. 청소년의 발달적 특성
2. 청소년 발달 이론
1) 생물학적 이론
2) 청소년의 정신분석 이론
3) 청소년의 대인관계 이론
4) 청소년의 심리사회발달 이론

Ⅲ. 결론 ———————————————– 4
청소년기 정의에 가장 부합되는 이론 서술

Ⅳ. 참고문헌 —————————————— 5

본문내용

Ⅰ 서론
청소년기란 급격한 신체적, 생리적 변화가 일어나서 인간으로서의 모든 기능을 수행할 수 있는 상태에 도달하고 더 이상의 성장이 없는 시기를 말하며, 인간의 성장 과정에 있어서 가장 중요한 시기를 나타낸다. 따라서, 본문에서는 청소년의 발달적 특성과 청소년 발달 이론에 대해 알아보고 현재에 상황과 가장 부합되는 발달 이론이 무엇인지 본인의 의견을 서술하며, 마무리 지어보려 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달적 특성
 청소년기는 부모의 보호가 절대적으로 필요한 아동기에서, 자조적이고 자율적이며, 독립적인 생활을 영위하는 성인기로 이행하는 과도기임.
– 의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성을 공유하여, 아동도 성인도아닌 양 집단 사이에 존재하는 주변인(marginal person)으로서의 특성을 갖는 시기.
 이 시기의 청소년은 인간의 다른 어떤 발달단계보다 많은 중요성을 내포하고 있음.
 청소년기는 인생에서 단순히 스쳐가는 하나의 과정이 아니라 독특한 요구와 도전을 함축하는 시기이므로, 특별한 관심을 필요로 함.
 산업사회의 기술이 고도화되고, 사회구조가 복잡해질수록 직업과 사회적 역할 수행에 필요한 준비기로서의 청소년기가 길어지게 됨.

2. 청소년 발달 이론
1) 생물학적 이론
 청소년의 성장과 발달에 영향을 미치는 중요한 요인은 유적적으로 결정되는 생물학적이 측면이 청소년의 성장과 발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인이다라고 강조하는 이론.
 청소년기에 나타나는 여러 가지 신체 변화는 아동기에서 청소년기로 진입함을 알게 하는 가시적이고 명확한 지표임.
 19세기 말 스탠리 홀(G. Stanley Hall)에 의해서 체계화됨.
 홀(G. Stanley Hall)의 재현이론

출처 : 해피캠퍼스