목차
1. 비행청소년의 특성과 문제
2. 비행청소년의 미술치료 연구도구는 어떤 게 있는가
① HTP 그림투사검사 ((House-Tree-Person: HTP)
② 빗 속의 사람검사(Person In The Rain: PITR)
③ K-HTP 그림투사검사 (Kinetic-House, Tree, Person Drawing: K-HTP)
④ 풍경구성법 (Landscape Montage Technique: LMT)
⑤ 콜라주(Collage)
⑥ 대인관계척도
⑦ 삶의 의미 척도(MLQ)
⑧ 삶의 태도 변화 준비도 척도(University of Rhode Island Change Assessment: URICA)
3. 비행청소년의 미술치료 프로그램 소개
① 윤은희(2002) “미술치료 프로그램 활용이 비행청소년의 자아개념 향상에 미치는 영향” 이화여자대학교 미술교육전공 학위논문
② 박정현(2024) “기소유예 처분을 받은 비행청소년의 문제행동에 비대면 집단미술치료가 미치는 효과” 차의과대학교 미술치료대학원 임상미술치료 전공 학위논문
③ 최외선, 이근매 외 3명(2007) 마음을 나누는 미술치료 학지사 게슈탈트 집단미술치료 프로그램 (나의 나무)
④ 김영옥(2015) “비행청소년을 위한 동기강화 집단미술심리상담 프로그램 제안” 대구사이버대학교 휴먼케어대학원 학위논문 동기강화 집단 미술상담 프로그램
4. 과제하면서 느낀 점
본문내용
1, 비행청소년을 주제로 잡음.
2. 비행청소년의 특성과 문제
비행청소년의 비행(delinquency)라는 말은 라틴어의 “과오를 범하다.”, “의무를 태만히 “다,”라는 뜻에서 유래를 하였다. 즉 비행청소년을 협의로 본다면 청소년의 반사회적 행위만들 뜻하는 것이라 할 수있다. 다만, 청소년의 비행행위를 성인의 범죄행위와 구별하기 위해서 비행청소년이라는 개념이 설정이 되었다.이를 광의로 보자면 반사회적 행위와 비사회적 행위인 불량행위를 포함한다고 볼 수있다. (전정엽, 2004)
이런 비행청소년의 발생에 대해서는 여러 가지 원인들이 이야기가 되고 있는데, 아동기에서 성인기로 가는 과도기적 상황에서 호르몬의 변화와 성인과 같은 성욕의 출현에 환경이나 기타 상황이 결합되어서 일어나는 경우가 크다. 또한 이들을 지칭하는 비행은 일반적으로 청소년이 반사회적 행위를 하거나, 불량교우, 유해장소 출입, 도박, 변태적성행위, 상습적 학업태만, 기타 자기 또는 타인을 해롭게 하는 행위, 청소년으로서 금지되어 있는 일련의 행위 등을 할 경우에 비행이라는 단어를 붙여서 비행청소년이라고 지칭한다.(교육심리학용어사전. 2000)
비행청소년의 특성
비행청소년의 특성에 대해서 알아본다면, 이들은 특징적으로 낮은 자아존중감과 쉽게 흥분하며, 작은 자극에도 반응을 하는 모습 등이 있으며, 타인의 권리와 감정을 침해하지만 이에 대한 죄의식이 없는 경우가 있고, 죄의식을 경험하더라도 이를 정당화하려는 기제를 발달 시키고 있다.(임해영, 2001) 기타로 자신들의 욕구가 거부, 억압되었을 때 분노, 반항, 좌절 등의 부정적 감정을 쉽게 표출할 수 없는 분위기에서 보복적인 행위를 하며, 이러한 부분은 성장하면서 학습을 통해 내재화 되고, 자기중심적이며 참을성이 없고 타인을 고려하지 않을뿐더러 건설적이지도 않고 타인을 착취하는 것을 대수롭지 않게 여기는 경향이 있다. (권중돈, 2005)
출처 : 해피캠퍼스
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