목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 지배이데올로기란
(2) 사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점 소개
(3) 예시 사례 개괄적 설명 – 학교 공교육
(4) 지배이데올로기의 습득 과정으로 볼 수 있는 근거
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
19세기의 마르크스는 하나의 사회 내에서 지배 이데올로기는 곧 지배계급의 이데올로기로 보았다. 마르크스는 자본가 계급의 이데올로기가 보편적 이익으로 지배계급의 이익을 이념적으로 표현한다고 보았고, 피지배계급에 허위 의식을 갖도록 해 지배계급의 이익에 봉사하도록 만든다고 보았다.
단순한 봉사라는 말은 자본주의 사회에서는 적용되지 않지만, 이러한 개념은 지배 이데올로기를 정의하기에 적합하다고 볼 수 있다. 현대의 지배이데올로기는 지배계층이 끊임없이 피지배계층을 사회에 필요한 인원을 만들고 적합한 구성원을 만들기 위한 하나의 장치라는 비판은 계속되어 다툼의 여지가 있다.
본 글에서는 적당한 사회화의 예를 선택하여 ‘지배이데올로기의 습득’이라는 관점을 적용해 설명해보도록 하겠다.
출처 : 해피캠퍼스
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