영유아 언어발달 이론 중 행동주의와 상호작용주의에 대해 서술하고, 두 이론의 차이점을 비교한 후 본인의 관점에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이론
2. 행동주의 이론과 상호작용이론의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기 아동은 언어발달이 활발하게 이루어지는 시기이기 때문에 언어교육이 매우 중요하다. 유아의 발달에는 매우 결정적인 시기가 존재하는데 이러한 시기를 3~4세로 보고 있다. 만약 이러한 결정적 시기에 언어를 적절하게 배우지 않으면 마치 늑대소녀 ‘카밀라’처럼 언어를 학습하는데 문제가 발생할 수 있다. 그렇기 때문에 결정론자들은 환경에 대하여 매우 중요하게 생각했다.
또한 인간생활에서 언어자체가 가지는 비중이 크기 때문에 유아 언어교육은 매우 중요하다. 언어에는 개체 간의 소통과 개체 내의 소통이 있다. 이 두 가지 모두가 가능해야 인간의 적절한 사회생활이 가능하며 그렇기 때문에 유아 언어교육은 매우 중요하다고 할 수 있다. 그리고 언어는 저절로 학습되는 것이 아니기 때문에 올바른 언어 습관이 중요하며 이를 위해 부모가 언어적 모델로 더욱 학습을 요긴하게 해야 한다.
이렇게 유아에게 있어 언어발달은 앞으로 세상을 살아가는데 매우 중요한 역할을 한다. 이어지는 본론에서는 영유아 언어발달 이론 중 ‘행동주의’와 ‘상호작용주의’에 대해 서술하고, 두 이론의 차이점에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이론
1.1 행동주의이론
행동주의 학습이론에서 전제로 설정하고 있는 부분은 다음과 같다.

출처 : 해피캠퍼스