목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 현황
3. 문제점 및 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
사회복지의 실천분야는 사회적 상황 및 시대적 욕구 별로 새로운 분야가 탄생되고 발전한다. 학교사회사업은 지역사회라는 환경과 학교라는 사회적 제도 안에 개입함으로서 학생의 심리 사회적 기능 및 학업성취 능력을 더욱 향상시킴은 물론, 학교 교육과 연관된 서비스 욕구를 가지고 있는 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 효과적으로 제공하여 개인이 욕구를 충족시키고 보장받을 수 있도록 도와주고 지지할 수 있는 사회사업실천의 전문 분야라고 할 수 있다.
즉 이러한 학교사회사업은 개인이 가진 잠재력을 효과적으로 개발하여 인간 존엄성을 실현하려는 사회복지의 궁극적인 목적 및 교육 기회의 배분적 정의에 대해 실현하는 사회복지의 전문분야라고 할 수 있으며, 우리나라의 학교환경 및 교육병리 현상의 문제점에 대해 고려해 볼 때 이러한 학교사회사업을 도입하는 것은 우리나라 학생의 삶의 질을 더욱 높이고 교육의 본질적인 목적 달성을 위한 필수적인 당면과제라고 할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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