목차
Ⅰ. 서론
1. 논의의 필요성 및 의의
2. 논의의 실행계획
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 활동영역(일반영역 및 확장영역)
1) 일반영역
(1) 공적사회복지영역
(2) 사회복지기관 및 시설영역
(3) 보건의료 영역
2) 확장영역
(1) 학교사회복지사 (School Social Worker)
(2) 자원봉사활동관리 전문가 (Voluntary Activities Coordinator)
(3) 교정사회복지사 (Correctional Social Worker)
(4) 군 사회복지사 (Military Social Worker)
(5) 산업 사회복지사 (Industrial Social Worker)
2. 학교사회복지사에 대한 사례
1) 학교사회복지
2) 학교복지사의 역할
3) 학교사회복지 실시현황
4) 학교사회복지 실시여건
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
1. 논의의 필요성 및 의의
최근 한국의 사회복지학은 그 관심이 상대적으로 타 학문에 비해 매우 높다. 이러한 이유로 사회보험, 공적 부조는 물론이고 아동, 청소년, 여성, 장애인, 노인 등 다양한 분야에 대한 사회복지서비스에 대하여도 논의가 활발히 이루어지고 있다.
복지란 무엇인가? ‘복지’라고는 하나 활동 영역은 복지기관 이상 넓다. 당장 분류만 해도 아동 복지, 청소년 복지, 장애인복지, 의료사회복지, 노인복지, 정신보건 영역 등으로 나뉘어져 있다…<중 략.>
2) 확장영역
(1) 학교사회복지사 (School Social Worker)
학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제 해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을수 있도록 사회복지의 다양한 실천방법을 활용하는 사회복지사를 말한다.
(2) 자원봉사활동관리 전문가 (Voluntary Activities Coordinator)
자원봉사자들을 모집, 배치, 상담, 훈련하고 자원봉사자 활용 프로그램의 개발과 시행, 평가하는 사회복지사를 말한다.
출처 : 해피캠퍼스
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