지체장애 학생의 학습 심리적 특성과 그에 따른 교사의 역할

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본문내용

쇼지 사브로가 제시한 장애의 중적심화과정은 지체장애 학생에 대한 사회의 부정적 시선 등의 멸시와 그로 인한 부모의 과보호 또는 방임적 태도에 따라 나타나는 것이다. 이러한 다음의 두 가지가 그 배경이 되어 제1차 증상인 지체장애를 기반으로 불안감, 욕구저하, 고착성 등의 경향을 보이며, 이에 따라 2차 증상인 정서불안이 나타나게 된다. 지체장애 학생이 점차 성장하여 자아를 형성하게 되면, 또래 친구와의 비교를 통해 열등감. 특히, 신체 기관에 대한 기관 열등감을 느끼게 된다. 이러한 증상들에 대한 보상행동으로써 4차 증상인 공격 및 퇴행 등의 반응 행동이 기형적으로 나타나며, 이러한 반응 행동이 사회를 향해 부정적인 반사회적 행동으로 나타나는 것이 5차 증상에 해당한다.

출처 : 해피캠퍼스