목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란?
2. 피해자와 가해자에게 필요한 경험 및 학습
Ⅲ. 결론, 마치며
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
학교폭력이 해마다 증가하고 있는 추세로 나타나게 되었다. 주로 집단 가해로 진행이 되며, 친구 앞에서 망신주기, 나쁜 짓을 시키며 거절하면 벌을 주기, 폭력 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 외모 관련 인신공격은 물론이고 먹고 입는 것까지 강제로 하게 된다. 또 못되게 편집을 한 동영상을 당사자 동의가 없이 주변에 배포하여서 수치심을 일으키기도 한다. 최근 인천시만 보더라도 초, 중, 교 학교폭력대책자치(심의)위원회와 학교장 자체해결 현황에 따르게 되면 2019년에 2천440건, 2020년에 1천196건, 2021년에 2천429건이었었던 학폭 접수건수는 지난해에 4천500건으로 크게 늘어나게 되었다. 코로나19라서 학교 등교가 줄었으며, 친구들과 함께하는 시간이 적었어도 상당한 숫자인 것이다. 특히 초, 중학교에서 학폭건수가 배로 늘고 학폭 연령도 낮아지고 있는 추세로 나타나게 되었다.
출처 : 해피캠퍼스
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