목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.특정학습장애
1)정의
2.원인
1)신경생물학적 요인
2)유전적 요인
3)환경적 요인
3.해결방안
1)두뇌훈련
2)연습
3)파악과 개별화
4)사회적 요인 제거
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
학습장애는 개인 내적인 원인으로 인해서 일생의 기간 동안에 발달적 학습, 학업적 학습 영역 중의 하나 이상에서 심각한 어려움을 경험하는 것이다. 이 장애는 다른 장애조건이나 환경실조 등과 함께 나타날 수 있지만 이러한 조건이 직접적인 원인이 되어 나타나는 것은 아니다.
이러한 정의를 보면 학습장애의 구성 요인으로 발생원인과 일생 문제 그리고 발달적 문제, 학업 문제, 장애 공존 가능성, 배제요소 등을 포함하고 있다.
Ⅱ. 본론
1.특정학습장애
1)정의
특정학습장애를 판별하는 미국의 장애인교육법을 기준으로 보면 아동의 구어표현과 듣기이해 그리고 쓰기와 기본적 읽기 기술, 읽기 이해와 읽기의 유창성, 수학의 계산과 수학문제 해결의 영역에서 하나 혹은 그러한 이상의 영역에서 자신의 연령과 학년 기준 수준에 도달하지 못하면 특정학습장애로 판별한다.
출처 : 해피캠퍼스
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