목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육 현장의 영유아 간 갈등 상황
2. 영유아 간 갈등 중재 5단계와 구체적인 교사의 언어적 상호작용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
“으앙 – 내 꺼야. 빨리 줘!”“야! 왜 밀어! 선생님!! 선생님!! 얘가 밀었어요.” 어린이집 일과를 살펴보면 하루에도 몇 번씩 투닥투닥 싸우는 소리와 ‘선생님’을 간절히 부르짖으며 친구의 비행을 이르는 소리가 들썩들썩하다. 아무런 갈등 상황이 없이 조용하게 넘어가는 날이 오히려 이상할 정도로 아이들의 갈등 상황은 매일 다양하고 빈번하게 발생한다. 이러한 일들은 자주 일어나는 갈등 상황이지만, 교사들에게 다양한 갈등 상황을 중재하는 것은 때로는 버겁고, 생각만큼 아이들을 중재하는 것이 어려워서 난처할 때가 많다. 아이들은 울고불고 치고받으면서 큰다는 말이 있듯이 갈등은 성장하는 아이들에게 자연스러운 일이고, 오히려 갈등을 해결하는 과정에서 성장할 수 있는 좋은 기회를 얻을 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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