목차
없음
본문내용
작성일: 2022.05.31
학번: XXXXXX
학부: 한국어교육
이름: XXX
학습
주제
-기로 하다/했다. (PPP)
비고(준비물 및 유의점)
학습 목표
계획이나 결정한 것을 표현할 수 있다.
유인물 및 PPT
단계
(소요
시간)
수업대상: 2급(기말고사 직전), 6명
미키(일본), 니콜라이(유럽), 트레버(미국), 콜(호주), 우봉(중국), 제니(영국)
도입
(4분)
#1. 학생들과 인사
T: 여러분, 안녕하세요. 주말 잘 보냈어요?
미키 씨, 표정이 밝아요. 주말에 좋은 일이 있었어요?
미키: 네, 홍대에 갔어요.
(간단한 대화)
#2. 새로 배울 문형 자연스럽게 노출
T: 여러분, 이제 여름이 다가와요. 날씨가 조금 더워요. 이번 여름에 계획이 있어요? 트레버 씨, 트레버 씨는 이번 여름에 무엇을 할 거예요?
트레버: 친구랑 부산으로 여행을 갈 거예요.
T: 와, 부산이요? 친구랑 부산으로 여행을 갈 거예요? 선생님도 전에 부산에 가본 적이 있어요. 가서 친구랑 맛있는 거 많이 먹고 오세요. 버스를 타고 가요? 아니면 기차?
트레버: 자전거를 탈 거예요.
T: 우와, 부산까지요? 자전거 여행을 할 거예요?
트레버: 네. 멋지네요. 우와, 여러분 트레버 씨는 친구랑 부산까지 자전거를 타기로 했어요. 그리고 부산 여행을 하기로 했어요. (제니 씨를 바라보며) 제니 씨는 혹시 이번 여름 방학 때 뭐 할 거예요?
제니: 음… 아마도 공부. (웃음) 아니요, 사실은 친구랑 카페에 갈 거예요.
T: (웃음) 카페요? 친구랑 카페에 가기로 했어요? 카페에 가는 것을 좋아해요? 카페에 자주 가요?
제니: 자주는 아니지만, 주말에 꼭 가요.
출처 : 해피캠퍼스
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