목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
2) 피아제 이론에 근거한 유아기와 아동기 발달과 부모의 역할
3) 에릭슨 이론에 근거한 청년기 발달과 부모의 역할
3. 결론
출처 및 참고문헌
본문내용
1. 서론
배우면서 생각하는 능력이나 사람이 정보를 획득하고 저장하여서 활용하는 정신적인 과정을 인지라고 지칭한다. 또, 개인이 스스로 정보에 대하여 평가, 인식을 통해 이해할 수 있는 지능을 습득하는 과정을 인지발달이라고 부른다. 이러한 인지발달은 환경과 인간과의 상호적 작용을 통하여 이루어지는 몇 단계를 거쳐서 발달하는 과정이라고 볼 수 있다. 또한, 이는 주로 아동기에서 급격하게 발달하며, 이러한 아동기에 부모를 통하여 학습하고 통제되는 인지 조절 능력은 청소년기와 성인이 되었을 때, 여러 부문에 이바지하는 것이 나타나는 연구를 확인할 수 있다. 과제 조사를 통해 아동과 청소년기의 인지발달에서 부모의 역할이 어떻게 적용될 것이며, 얼마나 중요한지를 그 이유에 대해 알아볼 필요가 있다.
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
임신은 엄마의 뱃속에서 태아가 성장하는 과정인데, 무사히 임신 기간 40주를 보내는 것이 부모가 태아에게 보내는 첫 번째 사랑이라고 할 수 있다. 의학적으로 임신은 태아의 수정란이 엄마 자궁에 착상된 때부터, 완전히 밖으로 나올 때까지 상태로 정의된다. 태아는 임신 초기에서 출생까지 모체에 임신 된 개체를 의미하는데, 태내기는 총 3단계로 이루어진다.
1단계는 발아기 또는 발생기라고 한다. 이 단계에서는 급속한 세포분열이 진행되면서 태아 각각의 신체 부분이 출현하기 시작한 때이다.
출처 : 해피캠퍼스
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