목차
1. 평가목적
2. 검사태도 및 행동관찰
3. 정규분포곡선
4. 지능검사 결과
5. 언어이해 영역(VCI)
6. 지각추론 영역(PRI)
7. 작업기억영역(WMI)
8. 처리속도 영역(PSI)
9. 요약 및 제언
본문내용
평가목적
수검자는 현재 OO대학교에 재학 중인 만 20세 한국인 여학생이다. OO대학교 심리학과 대학원에서 실시된 웩슬러 지능검사에 자원하게 되었다. 이전에 다른 종류의 지능검사를 받아 본적이 없어 지능 검사에 대한 호기심과 자신의 지능 지수에 대한 궁금증을 가지게 되었다고 한다.
검사태도 및 행동관찰
수검자는 긴 머리에 보통 체격에 화장을 하였으며 여성스러운 옷차림을 한 20대 초반의 여성으로 별다른 신체적 특이사항은 없었다. 검사 시간이 5분쯤 지난 후에 검사 장소에 도착하였고, 검사자와의 눈 맞춤은 적절 하였다. 검사 초반부터 긴장한 여력이 거의 없는 모습을 보였고, 검사 시작과 동시에 차분히 검사를 수행하였다. 산만하거나 부주의해 보이지 않았으며, 휴식시간 없이 검사를 진행하는데 어려움이 없어 보였다. 또한, 검사 내내 성실한 태도로 모든 과제에 열중했으며, 지시사항이나 과제에 대해 세부사항들을 가끔 물어보고 확인하였고 규칙을 잘 준수했다. 검사 도중의 반응속도도 적절 했으며 검사자의 지시 사항도 잘 이해하였다. 문제풀이 시 자신의 대답에 대해 확신을 보이는 듯 하였으며, 차분히 주어진 문제들을 진행하였다. 검사 시간은 오후 2시경에 시작되었고, 검사 장소는 OO대학교 사회과학대 1층의 대학원생 스터디룸을 이용하였다. 이러한 관찰을 바탕으로, 본 평가는 수검자의 기능의 여러 측면을 타당하게 측정한 것으로 보인다.
<중 략>
언어이해 영역(VCI)
언어적 개념형성능력은 전반적으로 평균 수준에 해당하였다. 보통 수준으로 단어의 기본적인 뜻은 잘 이해하고 있으나 핵심적인 의미 파악은 약간 부족하다. 교육과 경험으로 획득된 기본 상식은 보통 하 수준으로 떨어져 있어 독서 및 다양한 분야의 관심이 부족해 보인다. (검사 진행상의 진행 오류로 인해 공통성과 어휘 소검사에서 약간의 오차 점수가 발생하여 점수가 하향화 된 부분이 있어 이를 유의한 점수 해석이 필요하다)
출처 : 해피캠퍼스
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