목차
Ⅰ. 발전적 문제의 제기
Ⅱ. 문제 상황 진술
Ⅲ. 학교장의 수업 장학 구현 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
본문내용
교직 생활의 30년 동안의 경험을 비춰 볼 때 교육의 본질인 수업을 뺀 나머지는 모두가 부차적인 것에 불과함을 종종 느껴왔다. 학교가 무엇 때문에 존재하는가? 학교장과 교사는 왜 있는가? 이 질문에 대한 대답은 오직 하나였다. 바로 학교는 학생을 잘 가르치는 곳이고 이를 위해 교원도, 시설도, 재정도 존재하는 것이다. 훌륭한 건물을 짓는 것도, 교육과정을 효율적으로 구성하는 것도 궁극적으로는 질 좋은 교육을 할 수 있게 하기 위해서이다.
지금 세계 각국은 21세기 국가 경쟁력을 교육에 두는 무한 경쟁의 시대에 살고 있다. 이 경쟁에 성공하는 창의적 사고력을 지닌 인간을 육성하는 초석은 바로 교육이다. “교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없고, 수업의 효과는 교사의 수업 기술에 달려 있다”라는 불변의 진리는, 장학의 궁극적 목표가 수업의 질을 향상하는 데 교육력이 모아져야 한다는 시대적 요구이다.
출처 : 해피캠퍼스
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